如何為學過藝術的人寫一篇關於學習藝術過程的文章

先寫開頭，然後寫宣告。

美術是我的最愛，無聊的時候經常畫一幅畫。 現在我已經上六年級了，隨著家庭作業的增加，我畫畫的時間越來越少。

在我很小的時候，我的母親為我畫畫。 她畫得很生動。 她畫的小人物不僅美麗動人，還給她畫了一件漂亮的裙子。

也許就是從那時起，我愛上了藝術！ 還在上幼兒園的時候，父母就把我送到徐家灣的美術老師那裡學習美術。 回想起往日老師家的喜事場景，忍不住拿出以前畫的畫。

我不禁意識到我以前是怎麼畫得這麼天真的。 那時，我的父母一直稱讚我畫得有多好。 也許是因為他們不想破壞我的自尊心！

他們為我的美術之路鋪平了平坦的水泥路。 但這條路上不會總是一帆風順，起起落落很快就會到來。 我上一年級的時候，老師說他不再教孩子畫畫，而是教素描。

因為，我的父母以為這是一所高中。 至此，我的藝術學習結束了。 除了學校教的內容。

但我並沒有被顛簸嚇倒。 我還在家畫畫。 但是在家畫畫不如老師的教。

有一次，我畫了一條蛇，但我覺得我畫的蛇看起來和書裡的不一樣，我改不出來，所以我哭得很厲害。 爸爸媽媽聽到哭聲，都過來安慰我，說這幅畫很好。 但我心裡知道，他們是在安慰我。

我哭得更厲害了。 因為，我不需要別人的安慰。 因為，那個時候，我以為別人的安慰就是別人的嘲笑。

後來，我還是修改了這幅畫。 但從那以後，我畫得更努力了。 到現在為止，我已經學會了素描。 雖然我的畫暫時不是很好。 但我仍在努力。

我相信總有一天我會在藝術的道路上看到曙光。

先寫你想學的東西，選擇和鋼琴、棋牌、書法、繪畫一樣的，在寫作中你怎麼沒學過的，最後談談以後想學得更好。 就是這樣！

希望對你有所幫助！

這是乙個**。

希望對你有所幫助！

文章作者： 13252403 |1級 | 2008-12-16 22:12

一件精美的工藝品。

瓷器是我們國家的特色，去年我父親去了其他地方，給我帶來了一匹漂亮的瓷馬。 這匹馬又黑又亮，有一雙黑色的大眼睛和蓬鬆的脖子，是用瓷器做的，但非常逼真，看起來很密集。 這匹馬很強壯，腿部的肌肉很清晰，瓷馬的肥壯身軀似乎被抬得可以用來打架了。

最有趣的是，它的一條尾巴，就像賽馬場上奔騰的馬，在風中飄動。 這匹馬昂首挺胸，彷彿在與其他馬匹競爭。 它有自己的頭，把馬拋在後面，把它們留在塵土中。

仔細一看，我注意到馬背上有一道一寸多長的“疤痕”，這是怎麼回事？ 難道這真的是一匹被敵人擊中的戰馬？ 急於揭開這個謎團，我急忙把爸爸拉了過來。

爸爸，你看，馬背上有一條裂縫。 爸爸有點神秘，他笑著說：“這確實是乙個'疤痕'，這個疤痕取決於你如何填補它，當你的馬痊癒時，我認為你做了一件了不起的事情。

我聽不懂父親的話，彷彿其中蘊含著什麼深奧的東西。 “咚”，一聲清脆的聲音，揭開了爸爸話語的神秘面紗。 沒錯，就是這樣——硬幣，爸爸說“給他裝滿”。

於是，我開始日復一日地用它來修補戰馬的傷疤。 這匹馬正在逐漸下沉，它的“傷口”正在一天天癒合。

將沙子收集成塔，將水滴在石頭上，此時這匹馬已經比以前恢復了更多的精力，一件大事即將完成。 當馬痊癒後，這個專案就會多一點希望。 雖然這匹馬的康復還不足以幫助失學的孩子重返學校，但我堅信，如果再有幾匹這樣的好馬，就會有好幾匹......希望評論：

很善於描寫，文章構思了一件很有意義的事情，原因自然而然，小作者在對生活的觀察和體驗上，還是在把握文字的組織上，都表現出了非常高的寫作水平和文化修養。 作文就像乙個人，寫作就像乙個人。

人生之路不平坦，難免會有一些挫折; 然而，因為挫折，你會走出黑暗，迎來陽光明媚的日子。

暑假的一天，媽媽突然對我說：“靜芝！ 我現在不學習一些藝術就做不到！

瞧瞧妹，你彈得這麼好，小心你的藝術細胞退化了！ 所以，我會幫你安排每週一次的繪畫課，這樣你以後就可以努力學習畫畫了！ 之後，媽媽拉著我的手，帶我去了老師家。

來到老師家，只見牆上掛滿了作品，三個和我年紀差不多的同學在畫畫。 他一雙銳利的眼睛，面無表情，一副嚴厲的老師的樣子，然後老師叫我坐在椅子上開始講課......放學後，媽媽問我學習得怎麼樣，我說沒關係。

過了幾個星期，老師說要選2名學生參加市裡的繪畫比賽，經過一輪又一輪的淘汰，最後兩個比我小的學生被選中了，我以為我畫得好，結果被淘汰了，看來，我不擅長畫畫。 所以，當我告訴媽媽我不想學習時，她很驚訝地說：“你以前沒有愛好嗎？

井！ 我的水平太差了，我甚至無法選擇參加比賽。 我無奈地說。

哦！ 是學畫畫參加比賽嗎？ 如果乙個人遇到挫折就退縮，他還會有天賦嗎？

既然如此，我就不逼你了，不管是進退，你都可以看！ 說完，爸爸就走了。

進入？ 撤回？ 你如何在兩者之間做出選擇？

那天晚上，我想了想，覺得父親是對的，學畫畫是為了增加知識，而不是為了參加比賽。 最終，我重拾勇氣，決定繼續學習繪畫。 後來，我的水平逐漸提高，在一次比賽中獲得了一等獎。

我要感謝你們的挫折。 是你把我從黑暗中帶出來。

1）審美心理學，美醜研究，以及美的創造、審美、審美教育與美等，其內容具有情感人、寓教於樂、微妙、教化感染等作用，是其他教育方法無法替代的。而且，隨著社會生活的日益豐富，審美教育、審美活動、美的創造等審美教育方式在教育和教學中越來越顯示出自己的重要作用。

2）人們理解世界的方式有兩種，一種是理解科學的方式，另一種是理解藝術的方式。前者用抽象的概念體系來反映世界，依靠人們的理性思維來達到理解的目的; 後者用具體的影象來反映事物，依靠人們的情感來引出理解之門。 在提高認識活動中，兩者相輔相成，相輔相成。

在我所有的愛好中，學習彈奏電子鋼琴也是我的愛好之一，它佔據了我生活中一定的閒暇時間。 猜猜我是如何愛上並享受這門藝術的？

事情是這樣的：有一天，在學校裡，有乙個合唱比賽，整個學校的人都來參加，我也不例外。 我們的訓練是讓老師彈鋼琴，教我們唱歌。

當我聽到鋼琴的美妙聲音時，大家的歌聲都出來了，讓我對鋼琴有了一定的了解。 四年級時，老師喜歡帶我們去**室，經過老師的講解和彈奏，我慢慢對鋼琴產生了興趣，鋼琴的聲音很美，能讓人的神經得到休息。

在家裡，我總是來唱幾首我從學校學來的歌，父母看到我天天這樣唱歌，也知道我對鋼琴有點興趣，就買了一架電子鋼琴。 一買回家，我就迫不及待地想彈奏，可是我真的彈起了鋼琴，這時，爸爸叫我冷靜下來，彈奏最簡單的練習曲：《歡樂頌》，可是我總是無法靜下心來聽看，急忙坐在長凳上，開始隨意彈奏， 學習電子鋼琴並不像我想象的那麼簡單。

我開始想，只要彈奏道、萊、公尺、法、教唆、拉、西七音，一切都會好起來的。 說起來容易做起來難，要把這七個音階彈好很難，基本功也很重要，需要知道簡單的記譜法，掌握節奏。 經過幾個月的學習，我學會了這首曲子，並能夠自己彈唱。

在父親的指導下，我學會了更多的曲子：《童謠》、《義勇軍進行曲》等等。 現在在家，我常常被電子琴優美的音樂迷住了，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏著校歌《童謠》時，我的思緒彷彿回到了學校去上課、玩遊戲、和同學們一起玩。

每當我沉溺於自己的鋼琴聲，搖頭哼唱幾句歌詞時，我的心情似乎無比舒適，彷彿吃了一粒人參果，全身的36000個毛孔都開啟了。

我愛**，我愛電子琴，我愛鋼琴的聲音，可以培養氣質。 我希望美好的**充滿我的未來，取悅人們的心。 我會繼續努力學習各種文化知識，不斷練習，提高我的鋼琴功底，讓我的家人和朋友享受我美妙的鋼琴聲。