你推薦哪些關於教育的書？

1.必須閱讀教育復考的書籍（初試的知識點仍然沒有忘記）。

1.教育原理， 孫軍.

3.雷曉波;

2.教育學基礎

由全國12所重點師範高校聯合編制; 3.當代教育心理學

陳琦，劉魯德; 或教育心理學

閆良石; 4.中國教育史，張傳穗，孫培清.

5.《外國教育史》，吳世英.

6.《教育學》王道軍.

2.教育經典。

你一定看不懂名著，但你可以選擇你感興趣的基本三四本書，然後在知識網**上尋找別人寫的關於閱讀這本書的感受**，自己看完之後，融入自己的知識點，我們只附上前五本書的**資訊， 對其他書籍感興趣，可以自己找，或者找師姐幫忙） 注：我們思南複試班的所有學員，請記得聽複試課程——《複試**指導班》，課程教大家如何找**、看**等。

通識教育經典（4本書）。

1.“去學校化社會”（伊萬·伊里奇）。

2. 終身教育概論

保羅·蘭格蘭）。

3. “學會生存——教育當今和明天的世界”（聯合國教科文組織埃德加·富爾，《現代教育學聖經》） 4.“安靜的革命教室會改變，學校也會改變”（佐藤真嶽）。

學科教育經典（8 冊） 1.教育原理 教育哲學 教育政策與教育法 什麼是教育 （IELTS） - 所有教育學者都可以閱讀。

2. 課程和教學法：初等教育。

課程與教學基礎

泰勒，《現代課程聖經》）。

3.學前教育。

童年的秘密（蒙台梭利）。

兒童的一百種語言

4. 高等教育。

大學的理想（紐曼）和高等教育哲學

約翰·布魯貝克）——這本書大家都很難看懂，但看完5、教師教育可以直接搜尋。

給老師的一百條建議

蘇霍姆林斯基）。

有關教育的書籍如下：

1.《愛的教育》。

《愛的教育》（原名《心》）是義大利作家埃迪蒙托·德·阿公尺西斯 （Edimontor de Amicis） 撰寫的長篇日記，於 1886 年首次出版。

《愛的教育》是一本四年級學生恩里科一學年生活的日記，穿插著老師每個月給學生講的“故事”，以及父母為他寫的許多啟迪性文章。

2.《玫瑰與教育》。

《玫瑰與教育》是華東師範大學出版社於2006年2月出版的一本書，作者是竇桂美。 本書是“大夏叢書”之一，分為四個系列：清潭和憂愁; 聽、說、讀、寫的背後; 日本教育一瞥; 在黑白兩色的肥沃田野上。

3.“教育的十字路口”。

《教育的十字路口》是華東師範大學出版社於2005年3月出版的一本書，作者是張文珍。 開啟“教育的十字路口”，就是開啟教育的大門，看到鏈碼教育的另一種視角，看到一顆獨特的心靈在教育中的執著。 有悲傷，有追逐，有怨恨，有期待。

4.“警覺教育”。

《守望教育》是現代教育出版社於2012年9月出版的一本書，作者是滿建宇。 本書作者通過對教育中諸多積極和現實問題進行反思，在實踐中不斷分析和完善，揭示了當今基礎教育改革背景下校長面臨的教育困惑和不斷探索的艱辛歷程。

開始。 在日班的第三天，我們將繼續昨天的“我們為什麼要有教育意識”。

推薦一些你聽過的書。

推薦非暴力溝通

雖然這本書不是關於教育的，但溝通在教育中起著非常大的作用，在任何時候，正確的溝通方法往往可以幫助乙個問題得到更好的解決。

2.“童年的秘密”——瑪麗亞·蒙台梭利。

作者蒙台梭利畢生致力於兒童教育事業，書中向我們揭示了兒童的心理發展，他所創辦的兒童之家的發展，並通過這些時代和觀察，將兒童心理發展的秘密一一揭示給我們。

3.“一家人吃火鍋”——奧古斯都·納皮爾。

這本書是以乙個充滿矛盾的家庭為背景，通過**，矛盾被乙個個化解，在這個過程中你會發現，家庭中的問題也可能存在於你自己的家庭中，作者是在教我們如何分析家庭矛盾的本質，面對它，解決他才是最好的辦法。 否則，如果你總是處於乙個充滿矛盾的僵化局面中，卻無法打破它，不僅孩子，父母也會變得扭曲。

4.“沒有咆哮，沒有尖叫”——羅娜·雷納。

當我為人父母的時候，有時我覺得如果我不對孩子大吼大叫一次，他就不會記很久了，或者我需要對我的憤怒大吼大叫來發洩我的憤怒。 但這本書將向你展示咆哮的破壞性有多大！ 它還會告訴你，當你遇到一些憤怒的情況時，如何代替大喊大叫，並使事情進展得更順利。

5.“無視教學的勇氣”——岸見一郎。

6.“遊戲改變世界”——簡·麥格尼格爾。

不要再認為玩遊戲沒用了，玩得好可以改變世界的遊戲。

7.“被忽視的孩子”——喬妮絲·韋伯。

這本書讓我們清晰具體地了解了什麼是情感忽視，也可以幫助從小就被忽視的我們走出陰霾。

8.“原生家庭”——蘇珊·雷沃德; 克雷格·巴克（Craig Barker）。

本書主要分析了各種型別的有毒父母，並幫助我們從這些案例中找出教育孩子的問題。

結語 自從19年開始聽範鄧的朗讀以來，我現在已經聽了近200本書，雖然沒有質變，但畢竟我的數量只是很多，其實我可能只買三四本書來讀。 但養成聽書的習慣，每天都會有新的知識輸入，長期積累，儲備下的知識量不小，但比起聽書，更好的方法應該是再聽一遍，對自己有用，整理成自己的聽筆記。

直到今天，我仍然記得這句話：“一想到每個人都可以不經評估就成為父母，我就不寒而慄。 最可怕的不是無知，而是無知。 end

1. 教育研究方法概論

1995年安徽教育出版社出版的一本書，作者是裴迪娜。 本書主要論述了教育研究方法的一般原理、教育研究的構思和設計、教育研究成果的分析與評價。

2. 當代教育心理學

作者陳琦根據教育心理學的學與教需求，在每一章前設定了總結。 每章都重點介紹了關鍵概念; 每一章後面都列出了要考慮的關鍵術語、定義和問題。

3. 教育基礎

2002年由教育科學出版社出版，由全國12所重點師範高校聯合編纂。 本書既可以作為高等師範院校學生的公開課本，也可以作為各級各類教育院校和師範學校繼續教育的中小學教師的教科書，也可以作為接受教育學研究生課程和函授課程培訓的學生的教科書。

4. 外國教育史課程

全書分為古代教育史、現代教育史和現代教育史三部分，共25章。 其中，有六章是關於東方古代文明（包括教育的起源）和古希臘的。

它客觀地展示了古代外國教育實踐和教育思想的發展軌跡和古代世界教育的多樣化。

5. 中國教育史

該書於2009年6月由華東師範大學出版社出版，作者為孫培清。 本書主要敘述了中國傳統教育的發展史及其對當代教育的啟示。