幼兒園繪本教案《花園裡有什麼》。

作為無私的教師，要對教案進行細緻的準備，幫助學生理解和掌握系統的知識。 那麼如何寫乙個好的教案呢？ 以下是我精心整理的《花園裡有什麼》小班語文教案，僅供參考，一起來看看吧。

目標：

1 看圖畫，看圖畫書，觀察園內各種動植物的主要特徵。

2. 嘗試以繪畫的方式畫出你的觀察結果。

活動籌備：

1 請家長提前帶孩子參觀花園。

3 記號筆和蠟筆;

活動流程：

1. 通過提問引出話題。

1 孩子，這個"花園裡有什麼？ "你們都讀過這本大書。 咱們再看一遍，看完之後，老師會請你講講; What's your 最喜愛的 picture？

2.重點閱讀書籍，了解螢幕上植物和動物的主要特徵。

1 與蹣跚學步的孩子一起閱讀花園裡有什麼。

2 問題：你最喜歡哪張圖片？ 讓乙個蹣跚學步的孩子上來把它翻過來。

3 你在螢幕上看到了什麼？ 你覺得這張照片有什麼美？

4 同樣地，請乙個蹣跚學步的孩子再翻過來。

3.基於兒童生活經歷的移民。

老師看了看"花園裡有什麼？ "我還做了一本圖畫書"我眼中的花園"。啟發幼兒思考：

第四，老師講解、示範，孩子們畫畫。

討論：孩子們，這本小圖畫書是怎麼製作的？

教師總結; 這本小相簿還有乙個封面，裡面有美麗的圖畫。

要求：讓孩子自己製作一本漂亮的小畫冊，先畫出裡面的畫冊。 塗漆，然後在外面塗上蓋子，最後上色。

5.展示、欣賞和與孩子分享。

活動反思：

課後，我覺得最明顯的不足在於時間的把握，因為小班授課的孩子注意力持續時間短，教學時間長容易造成孩子的疲勞，所以教學內容需要壓縮。 活動前半部分比後半部分更好，重點引導孩子從對圖片的觀察入手，關注圖片傳達的資訊，並進行一系列的猜謎聯想，有利於日後閱讀習慣的培養。

目標：1.學會用擬人化的手法來表現春天的美麗景象。

2.嘗試繼續編纂散文詩，並能夠以繪畫的形式表達您的想象力。

活動籌備：1.課件 - 花園裡有什麼。

2.每人一套繪畫材料。

活動流程：1.告訴我：花園裡缺少什麼渣滓。

老師：現在是春天，我們周圍發生了什麼變化？ 花園裡有什麼不同？

2.學習散文詩《花園裡有什麼？ 》

1.老師朗誦散文詩，孩子們樂在其中。

2.老師：春天的花園裡有什麼？ 他們在做什麼？

老師引導孩子理解擬人化的表達方式：

比如柳姑娘的長辮子在微風中飄動，蚱蜢學會了在草叢中跳得高高的。

3.散文詩《春天，花園裡有什麼》的延續 》

1.老師：春天的花園裡還能看到什麼？ 你聽到了什麼？

你聞到什麼味道？

如果你聽到杜鵑的叫聲，

小溪歡快地唱著歌，聞著百合花的芬芳，大地的芬芳等等。 ）2.孩子們試圖根據自己的想法繼續散文詩《春天，花園裡有什麼？ 》。

4.畫一幅畫。

1.老師：春天的花園裡有那麼多好朋友，我們來畫吧！

2.孩子們畫出他們想象中的春天花園。

3.溝通和演示。