我是大一的班長，由於幾個原因，我感到壓力很大

多和同學交流，其實班長和普通同學一樣，但有時候作為班級的代表，帶班的學長們只是在你剛進校的時候，就是幫你盡快了解學校，他們只是大二，他們也有自己的學習， 所以他們不能管那麼多，另外，班幹部還有團書記，學習委員會什麼的，有些事情可以一起討論，不要太緊張，放鬆，盡力而為，加油！

首先，祝賀你在開學之初取得的成就。 其實，除了在大學裡學習專業知識，最重要的是學習進入社會的技能，而你作為班長，想要把這個班級帶好，證明你是有責任心的。 除了輔導員，大學裡的學生基本上都是學生會協助管理的，你的同學估計對學生會沒什麼興趣，所以學生會招人沒人報名，你不管這些，接下來重要的就是你和你班裡其他班級幹部扭成一根繩子， 齊心協力把課堂做好，多組織活動增加學生之間的凝聚力，比如演講比賽、辯論比賽等，發掘同學的優勢，參加學校社團的活動，用你的才華來證明你的實力，那個班級有沒有學生會幹部對你來說並不重要， 因為你有其他能力！

沒有具體的辦法，適應是最重要的，我想，在過去的折磨中，你可能有自己的方式。

乙個有凝聚力的班級是任何人都想看到的。

其實我也是班長，成績不好，我處於工作中間，工作裡有尖子生，我也有壓力。 但這是我是如何做到的：

1 該做的事一定要做，比如最重要的就是班主任給什麼，這個就要做，因為你是班長，你是班上除了老師之外最大的，班主任是最大的，班主任是最大的，聽班主任的話是對的。

2、不要理會同學們異常的眼神和意見，前提是他們不正常，因為班上總會有人不聽班長的話，你只需要聽班主任的話，聽聽同學們的好意見和建議。

3 當班長最難的就是班主任讓你做個小匯報，對於這件事，我的做法就是把這件事推給其他班長去做哈哈，我覺得我是好是壞，等其他班長說起來我就說"我是班長，負責班上的大事，比如活動！ 策劃！ 我做不了那麼多"哈哈。

4 記住你是班長 不要做越界的事情，這樣你就可以把烏莎蓋在頭上！

5 記得領養！！ 純手玩累！！

1.這意味著學生A的書可能是在無意中被碰到地上後分崩離析的，被後來的同學看到後撿起來的。

同樣掉在地上的同學B的書也因為被踩在腳下久久磨舊而破舊不堪，最後只剩下皮。

撿到它們的同學把它們放在一起。

未被發現的學生B的作業可能是被未完成作業的學生C拿走的，也可能是被清理和處理的學生扔進垃圾桶的。

如果學生沒有完成作業，家長在與家長溝通後會掩飾。 （說這不太可能，但它正在發生）。

3.意思是你很無聊，你一破作業就要這樣做，你是多麼的閒！ 學校不查，不寫就寫不出來。老師是做什麼的？ 還是認不出同學的話？ 老師，你腫了嗎！

4.說他可以訪問工作簿的班級代表接過了它

這意味著因為你的敘述不完整，沒有細節。 無法推斷真實情況。

我認為B應該是無辜的，可能是對A的惡作劇，也可能是另乙個同學。 不過，我覺得問題不大，提醒同學以後要好布置作業，警告調皮搗蛋的學生，如果再發生類似的事情，要認真調查。 但第一次發生這樣的事情，卻給了調皮搗蛋的學生乙個機會，作為班長，他也可以安撫學生B。

有可能。 問問同學B背後的人。