亟需班級管理規定，班級管理規則

班級管理。 《規則》的法律依據是，違反規章制度、違反紀律的學生侵犯了班級和學校的集體秩序和權益，學生可以通過公益性服務對這種侵權行為進行賠償。

第八條規定的“班級公共服務任務”是指對整個班級的學生有利的任務，一般在班級的課堂上進行，也可以在班級組織的校內和校外活動中進行，如值班、打掃教室、 畫黑板、報紙等。 此外，班級中的學生還可以根據實際情況，民主決定哪些屬於班級公益服務。

班級管理制度如下：

1.學期初，教務處根據學校工作計畫制定學校教研計畫，教研組制定課題組教學科研工作計畫和活動安排。 要求具體詳細、切實可行、正式化、任務化，嚴禁應對檢查。

2、每月召開一次教研組組長會議，教學科研活動以教研組為基礎，活動每兩周舉行一次。 根據活動計畫，研究資料，討論新課程標準，講授與評估，試卷分析，研究研究課題，教學經驗交流等。 杜絕走過場、熬夜，在實踐中付諸實踐。

有詳細的活動記錄。

3、建立各學科導師、徒弟團隊，組織新舊聯動，帶新帶舊，推老帶新。 幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

4.“四節課活動”的規範化。 每學期，封閉棚的每位老師都會上一堂報告課，每個學科都會進行一次調研課，學校會組織一次精品選課，並組織一次觀摩課。 我們努力每學期培養新的教學專家。

5.同年級同科要堅持集體備課，在每位教師認真學習教材的基礎上，共同分析研讀教材內容，確定教學目標，分析重點和難點，學習教學方法，培養雙底能力。

6.教研組應詳細記錄各項教研活動情況，及時向教務處匯報工作情況，並反饋教師的意見和要求，以便於改進工作。

7.學期末，教研組、教學室應撰寫教研工作總結，教師應完成乙份高質量的教研經驗和教研活動經驗，並存入學校業務檔案。 教務處應組織收集交流資料或推薦給報刊、出版社出版。 對教學科研成績突出的個人或教學研究團體給予表彰和獎勵。