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大河之舞的藝術手段是什麼?
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《大河之舞》是百老匯的超級製片人,名叫莫亞。 由世界著名的踢踏舞Doherty製作。
《大河之舞》有兩部作品,分別名為《大河之舞》和《舞波》,第三部正在開發中。
《大河之舞》是愛爾蘭的國寶,是世界頂級的演出之一,是百老匯的常春藤盟校,是國家元首的首選,是世界舞蹈的教科書。
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在上週的課堂上,老師給我們看了一部愛爾蘭戲劇——《大河之舞》,規模巨集大,氣勢磅礴。 同學們看完後,都驚呆了,也深感遺憾。
在璀璨的燈光下,《大河之舞》拉開了帷幕。 先是聽到演員們用腳踩在地上,發出利落的敲門聲,然後就看到乙個身穿黑色襯衫和綠色裙子的大個子身影穩穩有序地閃爍著。 老師告訴我們,踢踏舞最重要的是節奏是否清晰,乙個好的踢踏舞者可以做到清晰,無論節奏有多快,舞步有多複雜,聲音有多輕。
的確,舞者並不注意身體的運動,而是在腳下炫耀打擊樂節奏的複雜技巧。 演員們的上半身動作不多,雙手或垂直放在身體兩側,或腰部交叉,但腳下卻有很多複雜的動作,一會兒猛地向上跳,一會兒雙腳伸直,然後雙腿微微彎曲,大步走向舞台兩端; 一會兒他用腳後跟踩在地上,發出異常清脆的聲音,然後他用腳趾支撐著他們,兩個人背靠背轉圈,一會兒分散成乙個大三角形,一會兒又形成乙個大圓圈......我很難想象這聲音是由服務員的腳聲發出的。
《大河之舞》中,最讓我印象深刻的是黑白上衣的人之間的交替互動。 先是兩個黑人用腳踩著不同的結,好像在竊竊私語著什麼,然後一起愉快地跳著**步,來到乙個薩克斯手面前,為他表演了自己的技巧,碰巧被三個白人撞到了,他們商量了一會兒,決定也跳一段, 就好像他們在和黑人競爭一樣,非常認真。其中乙個白人用腳趾旋轉,從一端轉向另一端,真是太神奇了!
學生們驚訝地喊道。 最後,五個人一起跳了起來,觀眾的吶喊聲越來越高!
《大河之舞》不僅以愛爾蘭踢踏舞為特色,還談到了 Rotten Mingo、芭蕾舞、爵士樂......演員一會兒用腳趾,一會兒用腳後跟,一會兒能聽到聲音,一會兒卻聽不到聲音。
看完這部**劇,演員們用腳趾和腳後跟磨出的美麗藝術火花深深震撼了! 這讓我想到,以後無論做什麼,都不能半途而廢,只有堅持到底,才能有所作為!
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幼兒園兒童的舞蹈“大河之舞”適用於:
a.讓孩子們知道踢踏舞的特點是強調腳趾和腳後跟的節奏。
b.教幼兒踩踏是一種現代舞風格,愛爾蘭移民和非洲奴隸將各自的民間舞蹈帶到了美國,逐漸融合形成一種新的舞蹈形式。
c.讓孩子們拍打歌曲 《大河之舞》是愛爾蘭的國寶級,世界頂級表演之一,常春藤盟校百老匯國家元首的首選,狂野奔騰的經典表演,世界舞蹈的教科書。
d.讓蹣跚學步的孩子感受踢踏舞的整齊節奏和節奏。
正確的褲子 答案:AD
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《大河之舞》幾乎是關於愛爾蘭人的歷史。
一開始,它伴隨著冉冉公升起的太陽。
愛爾蘭人的祖先開始覺醒。
他們乙個個搖頭轉頭)。
然後為了生存而不斷與自然作鬥爭。
雷雨下一整排男生,堅持勞動)
它穿插著對一些英雄和神話人物的讚美。
風笛獨奏合唱什麼的)。
然後在經歷了戰爭、饑荒和其他艱辛之後。
被迫離開家鄉,前往新世界創造新的家園。
結果,許多戀人被撕裂,家庭和社會逐漸破裂。
一對情侶分開的場景)。
然後我來到了新世界,與來自世界各地的人們互動。
打架跳舞,最後握手配合那段話)。
但移民的子女總是想著自己的家鄉,期待著回家。
時隔多年,他們帶著回憶回到了家鄉(男女領舞領舞的最後一次盛況)。
而一段新的、更加豐富多彩的旅程才剛剛開始。
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《大河之舞》幾乎是關於愛爾蘭人的歷史。
一開始,它伴隨著冉冉公升起的太陽。
愛爾蘭人的祖先開始覺醒。
他們乙個個搖頭轉頭)。
然後為了生存而不斷與自然作鬥爭。
雷雨下一整排男生,堅持勞動)
它穿插著對一些英雄和神話人物的讚美。
風笛獨奏合唱什麼的)。
然後在經歷了戰爭、饑荒和其他艱辛之後。
被迫離開家鄉,前往新世界創造新的家園。
結果,許多戀人被撕裂,家庭和社會逐漸破裂。
一對情侶分開的場景)。
然後我來到了新世界,與來自世界各地的人們互動。
打架跳舞,最後握手配合那段話)。
但移民的子女總是想著自己的家鄉,期待著回家。
時隔多年,他們帶著回憶,經過長途跋涉回到了家鄉。
最後,男女領舞領舞)。
而一段新的、更加豐富多彩的旅程才剛剛開始。
看來情況就是這樣......
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