大家都跟我說，小學一年級的數學練習題我真的很著急，提前感謝大家

小學一（一）數學期末質檢試題。

班級名稱、學生證。

得分 1：仔細填寫。 每個空格 1 分，共 48 分。

1 6 1 和 1 1 1 合在一起是 （ ） 10 是 20。

2 位數字是 0,10 位數字是 1，這個數字是 （ ） 15，其中 （ ） 是 10 和 （ ） 個。

3.找到乙個模式來填寫數字。

1）以上有（ ）項;

2） 從左到右第 4 個上色。將右邊的 4 圈在一起。

5 在6個數字中，最大的是（ ）最小的是（ ）最接近10的數字是（ ）將這6個數字按從小到大的順序排列。

6 鐘面上的長指標是（ ） 短指標是 （ ） 鐘面上的數字是從 （ ） 到 （ ） 7 和 10 兩個相鄰的數字是 （ ） 和 （ ）。

8、填寫數字。

9 填寫“ ”或“ ” ”

10 在（ ）中填寫“ ”或 “ ”。

十 和 （ ） 一 （ 十 （ 一 和 （ ） 十。

2分，我會發現：每張空白1分，共4分。

3.看鐘面填報時間或畫時針和分針。 （每題2分，共8分）） （3點剛好5點過。

第四，直接寫數字。 （每題1分，共16分） 5.看圖，寫出兩個加法方程和兩個減法方程。（8 分） 6.根據需要繪製“”4點）。

1.比 3 多於 2再畫幾個，你就會得到盡可能多的.

7分，每道題5分，每道題6分，共22分） 5原來有（）足球，小明又帶了（），現在一共有（）。

小紅。 他們一共買了多少支鉛筆？ =

還剩下多少盆花沒有澆水？ =

5 件 8 件 9 件

1） 有多少？ =

2）有多少？ =

3） 還有什麼問題可以問？

為便參考，請在括號內加上（3）

原因：圖1，方框代表1，圓圈代表2，方框在外面，是1+2=3的加法 圖2，圖中表示的數字與圖1相同，但是方框在裡面，減去2-1=1 圖3，方框在外面， 是加法，可以看出三角形代表5,1+5=6 圖4，方框在裡面，三角形在外面，是減去的，5-1=4 圖5，三角形在外面，圓在裡面，是減去的，5-2=3 推導： 規則是，如果兩個圖形有乙個交點， 它們被減去如果沒有交集，則加法，因為小學沒有負數，那麼第乙個數字正方形或圓形是 1,2 或 0,3 相加。

第二個數字確定，1,2相加，則三角形代表5或4，三角形由第四個數字確定，三角形為5，正方形為1，圓為25+2=7

也就是說，內外不連線表示“加法”，與上層連線表示“減法”。

正方形 + 圓形 = 3，圓形 - 正方形 = 1

圓形 = 2，正方形 = 1

在第二組中，三角形 + 正方形 = 6 三角形 = 5

三角平方 = 5-1 = 4

驗證推論。 因此，問題問：三角形 + 圓 = 5 + 2 = 7

但正確的是第乙個。

推導：規則是，如果兩個圖形有交點，則減去它們，如果不相交，則將它們相加由於小學沒有負數，因此正方形或圓形的第乙個圖形是1,2或0,3相加。

第二個數字確定，1,2相加，則三角形代表5或4，三角形由第四個數字確定，三角形為5，正方形為1，圓為25+2=7

也就是說，內外不連線表示“加法”，與上層連線表示“減法”。

正方形 + 圓形 = 3，圓形 - 正方形 = 1

圓形 = 2，正方形 = 1

在第二組中，三角形 + 正方形 = 6 三角形 = 5

三角平方 = 5-1 = 4

驗證推論。 因此，問題問：三角形 + 圓 = 5 + 2 = 7

1.不要相交和新增。

圓是 1 或 2，正方形是 1 或 2

2 相交減法。

圓是 1 或 2，正方形是 1 或 2

3.不要相交，加起來。

正方形為 1 或 2

三角形是 5 或 4

4.相交，相減。

三角形是 5 或 4

正方形為 1 或 2

從三角形中減去正方形等於 4

三角形是 5，正方形是 1

此外，已知圓是 2

5.它不相交，但相加。

三角形加圓是 5+2=7

8. 找到乙個模式！ 1 3個圓由大變小，4 6個三角形由大變小，最後抽到8，如果是9，則圓更小，7個圓在三角形外！

7 小學數學今天是我無法企及的。

作為一年級的問題，不可能涉及更高階的問題！

所以我個人認為是印刷錯誤！

它應該是：14、24、34、44，所以合乎邏輯，然後是 54、64、74。

可能是問題錯了，應該是，14、24、34、44、54、64結束了。

要麼是印刷錯誤，如果正確，請按如下方式。

這是規則，下面比上面多 1 個，右邊比左邊多 3 個。

右圖顯示 10 只螞蟻走了 3 10-3 7。

左圖顯示 7 只螞蟻來了，還有 5 只 7+5 12。

我知道我要給 15 棵小樹苗澆水：Red 說她已經澆了 8 棵。

有待解決的問題是：還有多少沒有澆水？

答案可以如下：15-8=7

答：還有7棵樹沒有澆水。

小麗說，我們一共有6個人，“這是乙個多餘的條件，故意干擾學生的問題，測試他們是否能從中選擇有用的資訊，以及相互關聯的資訊來回答問題。

我知道：平均每人澆水 2 棵樹苗：6*2 12 棵樹。

有待解決的問題是：還有多少沒有澆水？

這個問題可以回答： = ; 15-12＝3

答：還有3棵樹沒有澆水。

發問者，你是一年級嗎？

定律是高於 a 的數字。

數字 = a-10，a 下方的數字 = a+10，a = a-1 左側的數字，a = a+1 右側的數字，a = a+9 左下角的數字，a = a + 11 右下角的數字，a = a-11 左上角的數字，a = a-9 右上角的數字

所以這裡有一些答案：

一、35、36

二. 13 14 15

三、76、77、78

四. 16 18

以左上角為圓的中心。

水平向右，依次為 +1

垂直向下，按此順序，+10

讓我們來看看最後乙個問題。

只需去除多餘的部分即可。

這是根據百錶填寫的。

相鄰的從左邊和右邊分開是 1，鄰居從頂部和底部分開是 10