寫一篇關於閱讀和成長的文章

我暗暗下定決心，一定要多讀書。

童年的記憶就像沙灘上的貝殼，而我，乙個在沙灘上嬉戲的孩子，拿著乙個光滑美麗的貝殼，在海邊的礁石上仔細的看著它。 古人曰：“書中宇宙大，筆下天寬。

對我來說，書並不“好”，但真的有這樣乙個世界，足以讓我徘徊。

在我上幼兒園的時候，媽媽給我讀故事，《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》··我經常和故事的主人公一起笑和哭，無論是在裡面還是在故事中。劇情跌宕起伏，經常聽著故事就睡著了。

上學後懂了拼音，也看有拼音的書，最喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，因為小豆豆天真可愛，善良，讓我非常喜歡。

隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，知道的知識也越來越多，一想到以前讀過的書，我就覺得自己很幼稚，於是我進入了文學的殿堂，在生活中得到了很多靈感。

從《魯濱遜漂流記》中，我了解到，面對困難時，我們必須冷靜冷靜，勇敢面對困難，不怕困難，這樣才能成為生活中的堅強者。 從《**漂流瓶》中讓我明白：

任何人的成功之路都不是一帆風順的，但只要有毅力、不畏困難、不屈不撓的精神，就能成就乙個天下。 從《如果你給我三天的光明》中，我感覺到海倫·凱勒嚮往光明，也讓我意識到，三天時間可以做這麼多事情，所以一定要珍惜眼睛，珍惜有限的分秒，感受世界的美好！

記得那是乙個陽光明媚的中午，我正在看書，很著迷，媽媽叫我吃飯，我沒聽見; 我沒有聽到兩個聲音; 三遍，我還是沒聽見。 媽媽生氣了，“該吃飯了，你不吃就拉下來，對你大吼大叫，不理我三聲，不想吃就不吃！ “吃，吃，我只是看了一本書，沒聽見。”

嘿。 “喜歡讀書是件好事，但你也做不到。” “知道了。

因為讀書多，積累了不少好字好句，所以經常能用在作文中，使作文美觀，經常被老師貼在教室的牆上作為范文，讓同學們輪流閱讀，有的還發表在**上， 我得到了我生命中的第一桶金。

書籍就像小船，載著我在知識的海洋中; 書就像梯子，引領我攀登知識的殿堂; 書籍就像是好老師，為我指明了前進的方向。 書籍是一杯讓我精神煥發的茶; 書籍是一股清泉，可以淨化我的靈魂; 書籍是一種信念，它給了我前進的動力。

我喜歡讀書！

人們常說：“開啟一本書是好的，但讀一本書是好的。 然而，仔細觀察，這種說法並不完全正確。 如果我們對每一本書都感興趣，那麼“開啟的書是有益的”並不一定是有益的。

現在的同學們可能喜歡看武功，只看言情**，書刊，有時候到了忘睡覺忘吃飯，不放書的程度，一旦迷失在書本裡，就會發瘋，然後在課堂上只想著書本，沒有心思學習， 他們的成績會直線下降。也有人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時走上犯罪的道路。 這難道不是讀書對自己的傷害嗎？

這只是包含在“unbook is not certainicific”中的第一層：unbook 不一定是有益的。 還有二樓。

第二，我們在讀書時必須有選擇性。 不要讀那些不健康、對我們沒有多大幫助的書。 要想讀書，就應該讀一些有益於身心健康、有益於學習生活的書。

這樣的書才是一本好書，只有讀了一本好書，你才不會毀了自己。 有的人把書比朋友，讀好書，也就是交好朋友，就會進步; 如果你不讀一本好書，你當然會和交不到朋友的人交朋友，然後你就會倒退。 因為親朱的為紅，親墨的為黑！

所以，只有好書才會對你有好處。 因此，我的觀點是，開啟書籍不一定是有益的。

我真誠地希望每個學生都能選擇閱讀。 不要因為讀錯書而毀了你的生活，讓自己誤入歧途。

我不認為開啟這本書一定是有益的。 誠然，讀書可以增加人的知識，修煉人的氣質，修身修身心，但“開書”只是“利益”的必要條件，而不是充分條件。

漢代劉翔曾說過：“書如藥，好讀書能治愚。 “既然書籍是藥物，它們有兩個功能：

一是良藥，藥能治病; 一種是毒藥，它會殺死人。 不是嗎？ 在20年代的德國，很多人被認為是希特拉的烈士，因為他們看了希特拉的《我的奮鬥》，並受到它的嚴重影響。

一本壞書，就像乙個壞朋友，可以殺死你。一點也不假，現在有些學生沉迷於武術或者愛情**，整天看那些怪誕的書，把作業“扔”到一邊，導致學習成績下降，最後還造了乙個竹筐打水。 想想看，能不能說“開啟”這樣的書“卷”是“有益的”？

一本好書勝過寶藏，一本壞書比強盜還不如一本好書。 因此，開啟書是否有益，取決於開啟什麼樣的書。

一位哲學家曾經說過，能夠攝入必要營養素的人比吃得很多的人更健康。 同時，真正的學者往往不是讀書的人，而是會讀書的人。 有的人讀書不認真思考，只是隨便翻閱，有的人讀不適合自己的書，有的人甚至抱著好奇的心態看書。

成語“開書有益”自然有其積極意義，強調閱讀的重要性，但將其用作“開書”有益“的斷言是不恰當的。

我感恩我的母親，感恩她對我的養育之恩，像春風一樣，溫暖著我的心。

我很感謝老師們。

我感謝她對我的細心指導，像雨水一樣，滋潤了我的心。

我感謝父親對我的關心和照顧，就像太陽一樣，照亮了我前進的道路。

我感謝我的同學，感謝他們帶給我的快樂，就像一條小溪，沖走了我生活中的煩惱。 （這個是我自己寫的，特別給你的）學會感恩。

我感謝我的父母給了我寶貴的生命。

我母親的皺紋很深，但它們潤濕了我年輕的臉龐;

父親的手很粗，卻使我更堅強，母親的眼睛卻是明亮的;

我父親的腰是彎曲的，但他給了我乙個筆直的後背。

我們感謝我們的老師，因為他們豐富了我們知識的營養，給了我們開啟知識寶庫的鑰匙;

是老師告訴我們，遇到困難時不要放棄，不要沮喪！

是老師給了我們照亮我們生命的燈塔，給了我們在生命之海中奮鬥的槳。

你用知識的甘露澆灌了我們理想的花朵;

你用你靈魂的泉水來滋養我們青春的夢想。

在閱讀中成長。

我喜歡閱讀的感覺，坐在辦公桌前喝杯茶和一本剛買的新書是很愉快的。

你真是無語，你一分錢都不給，有人幫你複製貼上乙個就好了。 自己寫，想讓別人原創就表現出誠意。