這篇文章對你啟發最大的是什麼？

他打著感謝之手”。

感恩節前夕，芝加哥某報社請一位小學女老師請一些貧困家庭的孩子畫的畫，畫中的內容是他想要感恩的。

孩子們開心地在白紙上畫畫，家庭教師猜想貧民窟的孩子們想感謝的東西很少，可能大多數孩子都會在桌子上畫火雞或冰淇淋。

當小道格拉斯交出他的畫時，他吃了一驚，那是乙隻手。

這是誰的手？ 這種抽象的表現讓她感到困惑。 孩子們也猜測。 乙個說："這一定是上帝的手。 "另乙個說："這是農夫的手，因為農夫喂火雞。 "

家庭教師走到道格拉斯---桌前，乙個**棕黑色、瘦弱、捲髮的小孩，彎下腰問他：“你能告訴我你在畫誰的手嗎？” "

這是你的手，老師。 "孩子低聲說。

她記得放學後，她曾經拉著他黏糊糊的小手，把孩子送走一會兒。 他的家庭很窮，他的父親酗酒，他的母親體弱多病，失業，小道格拉斯的破舊衣服總是髒兮兮的。 當然，她經常拉著其他孩子的手。

但這位老師的手對小道格拉斯有著非同尋常的意義，他有這只手來感謝他。 』

我們每個人都有一些值得感謝的東西，無論是在物質上還是在精神上，比如自信和機會。 對於許多給予者來說，這種給予可能是微不足道的，但它的影響是不可估量的。 因此，我們每個人都盡我們所能給予他人。

問題： 1.在短文的第七段自然段落“但老師的手對小道格拉斯有非凡的意義”中，這句話中，“非凡的意義是指（ ）”。

我們必須懂得感恩，學會感恩。

學會感恩，懂得感恩。

如果你在找人代你回答，網上有很多需要付費的筆作家或作家，抄襲和原創**是不一樣的，而且原稿需要付費，看來你是想清空白狼的手套？

如果你向別人求助，你應該有禮貌的語言，像其他人一樣在電腦上寫一篇大文章合適嗎？

再說了，大家都認識，這裡又不是你的私人秘書處，為什麼別人要按照你的要求給你寫信，你為什麼要白拿別人的勞動成果，連一句客氣話都沒有？

母親養育你，養育你，感恩; 感恩他人的幫助; 老師教你知識，要感恩。

感恩自己的堅持和努力，在即將放棄的時候說出自己如何不放棄，多寫一些心理活動！

主題：想不起來！ （抓住最後一刻）。

用愛感恩，因為別人幫助了我們，所以我們要回饋別人。