什麼樣的說明文是大自然的語言？

案例的解釋性文字。

主要分析事物因果關係，介紹科學原理的說明文稱為說明文。 換句話說，解釋性文章主要是乙個“為什麼”的問題。 與程式性說明文一樣，說明文的寫作也需要遵循三個原則; 了解事實。

您可以通過親自觀察、學習或諮詢他人和諮詢材料來了解事物的真相。 只有先了解了真理，才能把真理介紹給別人; 安排書寫的順序。 事實的解釋性文章遵循邏輯順序（因果關係、進展等），即事物的內在聯絡和理解事物的規律。

邏輯順序不僅應應用於段落之間的關係，而且應應用於句子之間的這種順序; 選擇正確的使用方式。 常用的包括定義、示例、列號、引文、比較、類別等。 主要分析事物因果關係，介紹科學原理的說明文稱為說明文。

感知說明性文字語言的準確性和嚴謹性。

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說明文 如果非要說是說明文，那就是說明文，但應該是科學論文 解經文。 說明性文章 本文是一篇介紹物候現象和物候學的說明性文章。

科學論文也是事實或文學說明文。

自然的語言有以下解釋方式：

1、杏花盛開，彷彿大自然在傳播快犁地的口碑; 桃花盛開時在唱什麼：爺爺奶奶，割麥子種莊稼。

功能：說明勞動人民重視植物樹木的繁茂枯萎、候鳥的來去、氣候等自然現象之間的關係，並據此安排農業工作。

2.這些自然現象被中國古代勞動人民稱為物候學。

目的：但是，我們對物候學的概念有乙個準確的理解。

3.利用物候學知識研究農業生產，已經發展成為一門科學，即物候學。

目的：但是，我們對物候學的概念有乙個準確的理解。

4.物候觀測使用“活的儀器”，是乙個活的有機體。

目的：將生物比作“活的工具”。 生動地描述了“活儀器”對物候觀察的重要性。

山桃、杏花、蘋果、榆葉李、西福秋海棠、丁香、刺槐的開花期比1961年晚了10天左右，比1962年晚了5-6天。

功能：從消極的一面說明物候對農業的重要性。

“自然語言”是指“物候現象”，特指水生動物和鳥類在天空中的活動，向人們報告某個季節的到來。 這是乙個隱喻性的陳述，它也是自然的擬人化。 它顯得新穎有趣，引起了讀者的好奇心和閱讀興趣。

《自然的語言》是現代科學家和教育家朱克珍撰寫的一篇科學論文。 本文生動地介紹了物候學及其研究物件，闡述了物候現象的相關因素、物候學的意義和知識，闡述了物候學的特點和本質。 全文綜合運用多種擬人化、隱喻的修辭手法，生動生動，語言簡潔準確，簡明扼要，層次清晰，組織清晰，通俗易懂。

如果燕子在空中飛得很高，看起來很小，那麼天氣就會很好。 烏鴉飛了起來，說春天來了。 而飛走的鶴可以告訴沒有日曆的人，炎熱的一天已經過去了。

看看天空中的白雲，這是大自然的語言：白雲飄得很高，明天就是晴天了。

你看看地上的螞蟻，這就是大自然的語言：螞蟻忙著移動，出門時必須帶上雨傘。

蝌蚪在水裡游動，是不是像乙個黑色的“逗號”？ 大自然在水面上寫道：春天來了。

大雁編隊向南飛，是不是像一串“橢圓”？ 大自然在藍天上寫道：秋天即將來臨。

如果一棵樹被砍伐，你會發現年輪 - 它們一年只長一次，這是大自然的語言。

如果你釣到一條大魚，鱗片上有乙個圓圈-- 乙個圓圈是一年的，這是大自然的語言。

大自然在喜馬拉雅山中嵌入了三葉蟲的化石。 它告訴人們曾經有一片海洋。

大自然在長江以南的廬山上灑下了一塊“流石”，青玉娜提醒大家，這裡曾經有過寒冷的冰川。

1）糧食是人類的食物，糧食是農民種植農作物生產的。冬天，如果下大雪，你可能會認為莊稼要凍死了，但懂自然的人都說今年是豐收年——有句話叫“瑞雪萬億年”。 （2）動物也是大自然的詞彙之一。

在農村，如果出現雞鴨雁飛到樹上的異常情況，有經驗的人就會知道**來了。 （3）很久以前，人類沒有指南針，上山砍柴的時候，如果想找方向，就看大樹的年輪。 在環密集的地方，是北方; 年輪稀疏的地方，就是南方。

在年輪的幫助下，即使他們沒有指南針，他們也不會迷失方向。 夕陽紅的時候，如果有美麗的夕陽，你一定會感嘆它絢麗奪目，但懂得大自然話語的人都知道，明天是下雨天，應該收起衣服和被子。

關於解釋自然挖掘語言的方法的句子如下：

1、大雷雨是夏天的專利，是大自然真情的暴露。 雷雨來臨之前，天空漆黑沉沉，彷彿要墜落。 空氣結冰，樹葉不動，柳樹垂頭喪氣;小狗伸出舌頭，飢腸轆轆地喘著粗氣，滿頭大汗。

男人們光著膀子，女人們用力搖晃著扇子。

2、連續兩天狂風暴雨，核桃樹下的草地上長滿了核桃。 這就是大自然的樣子，秋風吹走了成熟的果樹，吹走了枯萎的葉子，為下一輪新葉子的新果實騰出空間。

3.天空還很淺，很淺。 眨眼間，迎天見水的房東身上出現了一道紅光。 紅光的範圍慢慢擴大，越來越亮。 我知道太陽要從地平線公升起，所以我沒有轉過頭來看著那裡。

4.我熱愛大自然，尤其是大自然的風，它是大自然的靈魂。 風帶來自然的靈性，賦予它生命力。 我陶醉於風，陶醉於風的寧靜，陶醉於風的溫柔和柔和。

我真的很想在風的歌聲中浸入一絲自然。

5. 大自然是所有生命的搖籃。 藍天、白雲、青山、鬱鬱蔥蔥的水面、森林、竹石、深邃的洞穴、隱秘的山谷、鳥鳴、山川和水，一切都是那麼平凡，但一切都是那麼真實和簡單，沒有一絲不苟的工作，總讓人心中感慨萬千。

6.成熟的麥穗垂下頭，這是在教導我們謙虛。 一群螞蟻可以帶走大骨頭，這教會了我們團結。 柔和的水滴可以滴過岩石，這教會了我們堅韌不拔。 蜜蜂忙著在花叢中穿梭，這教會了我們勤勞。

自然語言的內容總結如下：

范文義：這是一篇介紹物候知識的科普文章。 對於普通讀者，尤其是那些受教育程度低、科學知識較少的讀者來說，物候學不是一門容易理解的科學。

這篇文章就是為這樣的讀者寫的。 在這種情況下，作者充分考慮了讀者的客體，試圖將抽象的事物形象化，並將豐富而難以理解的物候現象與“自然的語言”進行比較，以使讀者易於接受。

模型 2：自然的語言是一篇科學論文。 文章以清新的書法和生動的語言，向讀者介紹了一門新興的科學——物候學。

《物候》對很多年輕讀者來說應該是陌生而神秘的; 在很短的篇幅內，要解釋這門科學的內容、意義、規律和發展前景是多麼困難啊！

《自然的語言》在這方面有其獨特之處，它以簡潔有趣的方式向小讀者介紹物候學，讓他們不僅對這門新興科學有初步的了解，培養他們對科學的興趣，而且使他們在學習語言時得到啟發和滋養。 從這個意義上說，《自然的語言》作為中國教科書也是一部難得的傑作。

范溫3：本文的目的是向讀者介紹物候學知識。 如果單純使用“物候知識”這樣的標題，初中生會覺得陌生和深奧，不容易引起他們的興趣。

改寫的標題是《自然的語言》，不僅符合科學論文的特點，而且非常新穎獨特。 它的美是微妙的、生動的和引人入勝的。

文章中所說的自然語言特指水中的動物和天空中的鳥類的活動，向人們報告某個季節的到來。 例如：

蝌蚪在水中游動，像黑色的“逗號”，大自然在厚厚的橡樹水面上寫下：春天即將降臨世界。 標點符號中的逗號用來形容春天在水中游動的小蝌蚪，生動活潑; 小蝌蚪的活動是用來寫春天到來的，具體可以看出。

大雁編隊向南飛去，像一串“橢圓”。

大自然在藍天上寫道：秋天即將來臨。 大雁向南飛翔的具體形象，是大自然告訴人們秋天到來的無聲而有形的“語言”。

自然的語言。

自然的語言是物候現象，即由於環境（氣候、水文、土壤等）的影響，在一年週期內發生的各種自然現象，如植物的發芽、開花、落葉，以及動物的開始、結束和離開。

物候現象包括三個方面：

1.植物物候，又稱作物物候，如各種植物萌發、葉片發育、開花、葉片變色、落葉等，作物生長期的物候現象。

2.動物物候，如候鳥、昆蟲等動物遷徙、初鳴、終鳴、冬眠等現象。

3.各種水文氣象現象，如初霜、終霜、凍蝕、消融、初雪、終雪等自然現象。

這些自然現象被中國古代勞動人民稱為物候學。 物候知識起源於中國很早就開始，自古以來流傳下來的許多農業諺語都蘊含著豐富的物候知識。 近代以來，利用物候學知識研究農業生產，已經發展成為一門科學，即物候學。