人性的開端是善言

在人類的開始，自然是善良的。 性是相似的，習是遙遠的。

翻譯]人本來就善良，但因為成長過程中的學習環境不同，性情好壞是有區別的。

如果你不教書，性就是移民。 教學方式是專業化的。

翻譯]如果你不想從小群體開始教育群體，善良的本性就會變得不好。讓人們遠離壞事的最重要方法是專注於始終如一地教育孩子。

習夢木，選個鄰居。 如果你不學習，你就會被切斷。

戰國時期，孟子的母親為了給孟子提供良好的學習環境，搬了三次家。 孟子逃學後，孟子的母親剪下織布來教兒子。

竇燕山，有正直的一面。 教五個兒子，出名。

翻譯]第五代，土生土長的燕山人竇玉君，對兒子的教育方法很好，他教育的五個兒子都非常有成就，同時在科舉考試中一舉成名。

如果你不教書，那是你父親的錯。 如果教學不嚴格，老師就是懶惰。

父親的錯是，他只為孩子提供食物和衣服，沒有好好教育他們。 這只是教育，但不嚴格是當老師的錯。

如果你不學習，那就不合適了。 如果你不向年輕人學習，那麼老年人是什麼。

翻譯]孩子不願意努力學習，這是非常不能接受的。小時候學習不好的人，老了不懂得做人的道理，沒有知識，有什麼用呢？

如果玉石不被切割，它就不會被製造出來。 人們不學習，他們不知道正義。

譯：玉不打磨雕刻，不會成為精品器皿;人不學，不懂禮儀，就成不成才。

作為人子，當方年輕的時候。 親戚朋友，練禮儀。

翻譯]孩子們應該從小就與老師和朋友親近，這樣他們就可以從他們那裡學到許多禮儀和如何在人類生活中表現的知識。

香九歲，能暖座。 孝順親，應該怎麼做。

黃襄是土生土長的東漢人，九歲時就知道如何孝敬父親，為父親暖床。 這是每個孝順父母的人都應該實踐和效仿的事情。

我一直認為“人之初，自然是好的”，人生來就像一張純潔無瑕的白紙，在後天環境的影響下塗上了各種顏色。 所以，後天要繼續學習，學好知識，充實自己，充實自己。 擺脫渣滓。

以上只是乙個拙見，看看就知道了。 之所以輸入這麼多單詞，是為了賺取積分。 對不起，占用了一棟樓，謝謝！

《人類的起源》一文告訴我們，人類的初性是好的，但由於後天的原因，它們之間存在著差距。

人之初，本性善良，性別相似，習慣相距甚遠。 如果你不教書，性就是移民，而教學方式是專業化的。 本節主要介紹後天環境和教育對兒童的重要影響。

孩子不學就不合適，如果年輕人不學，老人又是什麼？ 玉不切，就不是工具，人不學，不懂義”。 這個塵土飛揚的節日，用比喻的修辭手法，講述學習的重要性，告訴念哥凱，我們只有長大了才能有所作為。

本課講的是教育和學習對孩子成長的重要性，只有後天教育及時，方法正確，孩子才能成為有用的人才。