如果我的孩子不遵守規則，我該怎麼辦？ 如果我的孩子不遵守規則，我該怎麼辦？

規則本身是要遵守的，如果沒有人遵守，那麼就沒有必要制定規則。 對於孩子來說，守規矩觀念的形成非常重要，因為它直接決定了他以後在社會上會不會遵守一些規矩。 如果父母在這件事上不引導孩子，不讓孩子意識到制定規則的重要性，那麼孩子現在就不能注意父母制定的規則，以後也不會注意其他的規則，甚至可能在以後做一些違法的事情， 這種現象是絕對不允許發生的。

但我也知道，有些孩子真的很固執，根本不會聽父母的話，即使父母告訴孩子這件事的嚴重性，他們也不會真正理解，可能會認為父母只是在說大話來嚇唬他們。 但父母不能因此而放手，如果孩子總是不遵守這個規則，不僅意味著他對這件事沒有概念，而且表明他對父母的態度，一點也不怕父母。 接下來，我將談談父母在這種情況下應該怎麼做。

雖然我覺得對於那些還比較小的孩子來說，現在看新聞有點太早了，因為他們了解的不多，但是從這些真實案例中可以讓孩子明白遵守規則的重要性，我覺得法治頻道是乙個很好的頻道， 讓孩子明白，有很多人因為不遵守法律而做了壞事，雖然他現在的情況沒有那麼嚴重，但本質上就是不遵守，這對孩子也能起到一定的威懾作用。<>

如果教育對孩子沒有作用，我認為父母可以適當地給孩子一些懲罰。 這種懲罰不是打孩子或責罵孩子，而是根據具體情況確定。 這就像說，當你制定一些規則時，你必須向你的孩子明確表示你必須這樣做，如果你做不到，會發生什麼。

當孩子真的不遵守時，父母不應該心軟，必須讓他意識到，如果他做不到，就要承擔後果。

給你的孩子定規矩，你的孩子永遠不會遵守，所以你應該這樣做：教你的孩子什麼是規則？ 既然規則必須執行，就不應該停留在表面，也不是概念性的，而是行動的意義; 父母首先要言行一致，如果做錯了事或不遵守規則，他們首先要從自己做起，必須接受懲罰; 孩子不遵守規則的主要原因是自制力弱，這時候就要讓孩子控制自己的慾望，當他表現不佳時，要批評他，稍微進步一點，就應該大力表揚他。

應該給予一定的懲罰，因為只有這樣，孩子才能遵守規則。

這時候就要懲罰孩子了，只要孩子不按規則執行任務，家長就可以懲罰孩子。

導語：很多家長都有這樣的煩惱，就是孩子的規則意識不是很好，但是父母給孩子制定規則的時候，他們根本不了解孩子的發展，按照父母的標準給孩子制定規則，所以孩子肯定不會遵守。 在為孩子制定規則時，必須以孩子的身心發展為依據，這樣孩子才會更容易遵循。

也就是說，如果父母發現自己的孩子不遵守規則，他們應該考慮孩子不遵守規則的原因，因為大多數孩子對規則了解不多，因為這是父母自己制定的，他們不會告訴孩子，但每次他們帶著孩子做錯事時， 他們會告訴他你違反了規則，作為父母，你必須告訴孩子規則是什麼，而且每次都不要太多，否則孩子根本就不明白，他也不會遵守。希望家長能好好解釋，讓孩子明白遵守規則的重要性，同時也要和孩子一起制定規則，雖然規則的制定不是一天兩天就能培養出來的，但要讓孩子參與進來，這樣孩子才能更好地遵守規則， 因為他能記得

在給孩子制定規則的時候，也可以適當地改變一下，因為有些規則是孩子已經做過的，可以養成這樣的習慣，所以可以在此基礎上新增一些其他的規則。 當規則本身和孩子在一起時，不要把自己的意見強加給孩子，否則肯定會失敗，你可以考慮孩子的實際情況，然後你要知道孩子能不能做到？ 必須有乙個共識才能是乙個有效的規則，如果不能達成共識，那麼孩子根本就不會遵守，所以規則確定後，就要正確執行，當然，父母也可以講道理，讓孩子更好地理解父母的需求。

這個時候，家長要懲罰孩子，告訴他不遵守規矩是有後果的，這樣孩子才能養成良好的品德，孩子才會管教守時。

孩子必須嚴格監管，可以建立獎懲制度，如果孩子不遵守規則，就應該受到懲罰，如果孩子做得好，就可以得到獎勵。

如果你不遵守，你可以給你的孩子設定一些懲罰制度，如果你不遵守這個規則，你需要懲罰它，孩子會慢慢遵循它，然後它就會形成一種習慣。

孩子應該受到懲罰，在為他設定標準之後，需要對他沒有完成任務進行懲罰，讓孩子知道不遵守是不對的。

1.讓孩子建立時間觀念。

寶寶的時間觀念是慢慢形成的，在對“時間”的具體理解之前，他不知道什麼是浪費時間，什麼是守時，父母和寶寶之間的溝通也會因此被誤解。 父母應該善用孩子能理解的東西，把時間的概念帶入他們的生活。 和寶寶一起做乙個只有時針的大鐘，將時鐘上的數字形象化和具體化，畫一些簡單的圖畫，比如床、麵包、玩具等，或者把現成的貼紙放在相應的位置，指示這個時候該做什麼。

2.每乙個行為都會產生乙個行為結果，孩子應該對自己的行為負責。

不吃飯自然會餓，不及時穿衣會感冒，早上會遲到，自然找不到......如果東西被遺棄了這些結果是伴隨行為自然產生的，稱為自然行為結果。 父母只需要給孩子提供機會，讓他們體驗自己行為的後果，孩子自然會從自己不當行為的結果中吸取教訓。 比如他早上起床上學的時候，讓他自己控制，早上一天叫三次，時間過後，他上課遲到了，後果由他承擔。

3、有規律的生活和休息，帶動孩子嚴格執行。

孩子需要從小就養成規律的生活習慣，為他制定科學合理的作息時間表。 這樣一來，他就可以知道，每天媽媽起床的時候，他也該起床; 午餐後，你應該小睡一會兒......這將加強孩子的時間感。 此外，如果父母自己的生活不規律，孩子在知道時間和遵守慶祝時間方面會不知所措。

答應孩子去做，說他六點鐘起床，七點鐘以前不上床; 說他五點鐘去接他，所以不要讓他等到五點半，趕緊做事，不要拖延。

因為他們可能分不清公共場所和家庭場所的區別，也不知道自己在公共場合不能做什麼？ 因此，家長有必要在家提前做好孩子的作業。

首先，家長需要讓孩子明白，公共場所與家庭是不同的。

公共場所是每個人都共享的空間，而家是私人場所。 例如，孩子們可以在家裡大笑，但是當他們去一些安靜的公共場所時，例如圖書館，他們仍然必須遵守規則。

其次，讓孩子了解公共場所的基本規則。

1.在公共場所保持安靜有序，不干擾他人的正常活動。 例如，看電影時踢你面前的大人的椅子會讓別人感到不舒服，影響別人看電影。

2.在公共場所照顧好公共財產。 公共物品是人人共享的，每個人都需要照顧，如果你破壞了它，其他人就不能使用它。

3.您不能在公共場合觸控他人的私人物品，未經所有者許可，您不能觸控您的物品。

4.在餐廳吃飯時，要注意餐桌禮儀，不要用手抓盤子，不要把自己喜歡的菜放在面前，也不要把喜歡的菜放回盤子裡。

同樣，在帶孩子出去之前就規則達成一致。 能做什麼，不能做什麼，違規者受到懲罰。

孩子通常自制力較差，在出門之前，我們可以告訴孩子我們要帶他們去哪裡，我們要做什麼，我們要見誰，以及它是什麼樣的地方。 你也可以和孩子談談哪些事情是不允許的，哪些事情是不能去的，這樣孩子就可以提前做好心理準備。

父母不讓孩子樹立守規矩的意識，所以孩子就不會守規矩，家長應該引導孩子懂規矩，然後遵守規矩。 很多家長覺得孩子不守規矩，沒有秩序感，這在與孩子相處時可能很難接受。 其實，在成長的過程中，孩子從混亂的頭腦中慢慢適應，所以會有很多意外。

父母應該知道，自己的孩子在三歲時就願意遵守秩序，他們也想做乙個好孩子，他們也覺得遵守規則是乙個好孩子的標誌。

但如果父母不一直保持這個觀念，就會讓孩子慢慢打破這個觀念。 在這段時間裡，我們必須給孩子一些秩序感，讓孩子知道一些行為規則。 並讓孩子有邏輯地做事，比如帶孩子出去的時候，父母一定要以身作則。

告訴孩子我們必須排隊買東西，然後孩子看到父母在做什麼時就會知道順序是什麼。

如果孩子和父母之間沒有規律的界限，那麼父母就知道有些事情是做不到的。 但他們仍然有衝動，想用潛意識告訴自己，冒犯規則。 父母在生活中也要用規矩來約束孩子，讓孩子不會感到不舒服或哭泣，父母放縱孩子的行為。

讓孩子知道規矩就是規矩，不能違背，這樣孩子才能知道自己所做的事情的範圍。

父母不應該規定他們的孩子應該做什麼，但必須知道在教育時有乙個前提。 就是要尊重孩子的一切選擇，讓孩子在做事時不會偏離方向。 要適當放鬆，孩子也要適當收緊，在這種教育下，孩子會遵守規則。

父母要教好孩子，其次也要向孩子灌輸正確的觀念，這對孩子的成長有一定的好處，也可以讓孩子成長得更好，發展得更好。

抱著平時要多和孩子溝通的想法，同時要了解孩子的真實想法，站在孩子的角度思考問題，為孩子建立規則感。

當孩子不遵守規則時，父母應該給孩子一些懲罰，也應該多和孩子溝通，告訴孩子不遵守規則是有懲罰的。