跪下乞求班級辯論賽的主持稿

主持人：在乙個陽光明媚的日子裡，我們班即將舉行一場班級辯論賽。

這一次，我們的主題是團結好還是英雄好。

團結可以把每個人的力量凝聚在一起，發揮出巨大的能量。 而個人英雄，依靠自己的努力，也能做出轟動一時的事蹟。 因此，讓我們就這個話題表達我們的意見和意見。

辯論賽開始。 首先，請問積極的一面，如果你認為團結的力量很大，你會先派乙個代表開始發言。

正面： ··積極的一面非常清楚，並用具體的例子來說明。所以另一方面，你贊成個人英雄主義，你有什麼要說的？

反對： ··謝謝。看來對方也不甘示弱，正面有什麼要反駁的嗎？

正面： ··不錯，看來廣場的氣勢很強，不認輸。。相反，現在輪到你發表意見了。

正面： ··對面：··

由於時間限制，比賽已經結束，最後，讓我們請利弊來總結一下。

本次辯論到此結束，謝謝大家的參與。 下次再來吧。

注意：利弊不會只有這麼一點要說，所以中間的一些我省略了，可以多加一點，自己補一點，最好在一些地方用好看的句子和單詞，這樣會更好，我沒有時間，所以我就寫一些。 另外，這個純粹是我自己寫的，如果不好，多給一點建議！

沒有本事就不要當主持人，多麼虛偽！

辯論賽的核心詞彙是辯論詞。 這是一場由兩名參賽者就乙個問題進行辯論的比賽。

1. 賽前

1）四人一組，自由組隊，並向比賽負責人報告。

2）負責人組織各團隊代表進行抽籤確定位置。

3）根據辯論題目和立場確定四個人的立場，開始收集資訊並集體討論。

4）每位辯手根據團隊總結的觀點撰寫比賽草稿。

二、比賽時間

1）主持人介紹雙方球員入場坐下。

2）雙方辯手自我介紹，說出團隊口號，展現團隊風度。

3）比賽正式開始，積極方發言，闡述自己的觀點，時間為3分鐘。

4）對方的第二個論點質疑積極方的第乙個論點，而第乙個論點，即對積極方提出問題。提問者的時間是 45 秒，回答的時間是 90 秒。

5）對方提出論點和論點，時間為3分鐘。

6）積極方的第二個論點質疑對方的第乙個論點，對方的第乙個論點時間為45秒，回答時間為90秒。

7）總結第二道防線的盤問，雙方根據對方的反擊進行第二道防線，並在此基礎上進一步昇華自己的觀點，時間是90s，對方先發制人。

9）三個論點有兩種選擇：自由陳述自己的觀點2分鐘，質疑對方的第二個論點（提問者45秒，回答90秒，總結1分鐘），積極方先選擇。

10）自由辯論環節也是整個遊戲最精彩的部分，雙方辯手交替發言，針鋒相對，各自4分鐘，時間分別計時，方格開始。

11）四場辯論的結束是一場沒有硝煙的戰爭的最後一戰，全場對手觀點的反擊和自己觀點的陳述是四場辯論的主要工作，時間是4分鐘，對手先開始。

3. 賽後

1）在評委討論的時間段內，會有觀眾提問環節，觀眾在比賽過程中提出自己的問題，供場上選手詳細解釋。影片。

2）評委點評是賽後的一種交流，評委會根據選手的想法和現場表現，從辯論題的角度對整個辯論賽進行點評，這是學習知識的關鍵時刻。

3）評委點評後，頒發獎項，由主席宣布最佳辯手及比賽結果。