幫助編乙個關於誠信的短篇故事，約300字

要是時間能倒流就好了。

忘不了那個秋日的黃昏。

秋風吹來，帶著些許寒意，泛黃的樹葉在風中無助地飄動。 看著這一切，我只能默默地哭泣，這一切都是我親手造成的。

我們曾經很親密，一起長大，一起上學，直到那一天——高中入學考試前夕。 還記得你問我的時候嗎？ 我們並肩走在路上，想象未來。

或許相處久了，彼此的興趣也被同化了，你我重合，我們發誓要一起踏入“職業學校”的校門。 那時候，我們還在期待未來，你我的未來。

然而，經不起父母的苦苦勸說和老師的一再告誡，我下意識地開始鄙視“專業”的人。 當這一天終於到來時，我還是沒有告訴你，我已經改變了主意，默默地填了個字，乙個人回家了。 當你再次問我時，我什至沒有考慮過，對你說：

一切都按計畫進行。 “善良，你被我騙了，但你仍然什麼都不知道，你仍然幻想著美麗的......未來的你和我

日子一天天過去，當你興奮地發現我手裡拿著你的信，你看到我從市高中寄來的錄取通知書時，你臉色陰沉，什麼也沒說，就走了。

你和我就是這樣分道揚鑣的。 那年秋天，我終於鼓起勇氣去找你，但我必須回家。

我無言以對，無助地站在風中，帶著散落的樹葉。 這個本來悲傷的季節，讓我更加難過。 無奈，無奈的———

今天，你我走進了神聖的高考室，不知該如何悔改。 我沒有理由不寫下這個我永遠不會忘記的錯誤。 結果，不僅失去了乙個好朋友，更重要的是，我忘記了自己的人生原則——正直！

當我一次又一次地回憶過去時，我無法抹去你的身影; 當我半夜醒來時，我不禁為自己的無知而責備; 當我遠遠地看到你時，我沒有勇氣上前和你打招呼。 也許你不能原諒我，甚至我也不能原諒自己。

懺悔在我心中積攢了太多，你可能不知道我是這樣表達的，但我真誠地希望你能原諒我。

在你譴責我的同時，你也教會了我正直的重要性。

如果時間可以倒流，我想回到過去，重新開始。

但你也應該自己寫。 但是，你可以這樣寫：主人公一再破壞與他人的信任，當他或她需要幫助時，沒有人願意幫助他或她（當然，你必須自己寫）。

CrossFire 有乙個很好的數字 200 要賣。

秦末，有個叫姬布的人，他一向言出必行，名聲很高，很多人都與他結下了深厚的友誼。 當時甚至有這樣一句諺語：“得到吉不一諾，勝得百斤混沌。 （這就是成語“千斤之約”的由來）。

有一次，曾子的妻子要去集市，孩子們都在哭。 妻子哄著孩子說：“別走，我回來殺頭豬給你吃。 她從集市回來後，見曾子真的要殺豬，就趕緊上前阻止。

曾子說，你若是騙了孩子，孩子就不信任你了。 “說著，他殺了豬。 曾子沒有欺騙孩子，也培養了孩子值得信賴的人品。

春秋戰國時期，商英在秦孝公的支援下，主持了法律改革。 當時，戰事頻發，百姓慌亂，商鷹為了推進改革，下令在京城南門外豎立一根三丈長的圓木，並當眾許諾：誰能把這根木頭搬到北門，誰就得十兩獎勵。

圍觀者不相信這麼簡單的事情，竟然能得到這麼高的回報，也沒人願意試一試。 於是，商鷹將懸賞金提高到了五十兩。 在沉重的賞賜下，肯定有勇士，終於有人把木頭抬到了北門。

商英當即獎勵他五十兩**。 商英的舉動在百姓心中樹立了威望，商英接下來的改動也迅速在秦國得到推廣。

宋慶齡曾經約好小學去看望小學生，可是到了約定日期，下起了大雨，同學們都以為宋慶齡的奶奶不能來，但宋慶齡還是冒雨去赴約，這讓同學們很是感動。

郭沫若小時候很調皮，但很孝順。 有一次，他的母親患了一種“病”，郭沫若聽說香蕉花可以治好這種病。 這種花賣得很貴，而且很少開花，於是他和哥哥跑到乙個花園裡去找這朵花，正好那個花園裡的芭蕉開出了一朵大黃花，郭沫若和哥哥偷偷摘了這朵花送給了媽媽。

雖然母親知道郭沫若這樣做是對她的孝順，但兒子的舉動卻讓他很傷心。 從此以後，郭沫若再也不會偷別人的東西了。

1.《千金之約》的故事：秦末，有個叫姬布的人，一向會說話，數數，名聲很高，很多人都和他建立了深厚的友誼。 當時甚至流傳著一句諺語：

如果你有**100斤，最好得到吉布一諾。 （這就是成語“千斤之約”的由來） 後來，他得罪了漢朝老祖劉邦，被懸賞逮捕。 結果，他的老朋友不僅沒有被重金所欺騙，還冒著九族毀滅的危險保護他，救他免於災難。

如果乙個人誠實守信，他自然會得到很多幫助，並能獲得大家的尊重和友誼。 另一方面，如果你貪婪地追求暫時的舒適或小小的優勢，失去了對朋友的信任，你表面上會得到“好處”。 但為了這個利益，他毀了自己的名聲，這遠比物質重要。

所以，對朋友失去信心，無異於丟了乙個西瓜，撿了芝麻，得大於損失。

2.曾子殺豬：曾子的妻子去市場，兒子想和她一起去，邊走邊哭。 媽媽對他說：

你回去吧，等我回來，我就殺一頭豬給你吃。 妻子從集市回來，曾子想抓豬殺，老婆攔住他，說：“那只是和孩子說話、玩。

曾子說：“你千萬不要和孩子說話、玩耍。 孩子不懂事，但要向父母學習，聽父母的教誨。

現在你對他撒謊，你是在教孩子欺騙。 如果乙個母親欺騙了自己的孩子，而孩子不相信母親的話，就不可能把孩子教好。 於是曾子殺了豬。

乙個部落打算集中一支中青年勞動力外出打獵和尋找食物。 部落首領留下兩個年輕人，對他們說：“無論如何，你們必須保護這個家庭。

兩個壯漢同意了。 過了幾天，一場暴風雨來了，因為領頭還沒回來，所以沒有足夠的食物，於是乙個壯漢按照領隊的話把食物給了老人和孩子，自己只吃了剩下的一些食物。 但對方卻忍受不了苦難，不僅偷了很多食物，還冒著風雨逃出了山洞。

食物匱乏，天氣惡劣，經常有野獸，但值得信賴的人沒有逃跑。 他為老人和病人尋找食物，與外界的惡劣條件作鬥爭，直到他最終等待領導人的歸來。 首領看到了眼前的景象：

洞穴，部落成員，安然無恙，他傷痕累累，被理解。 他稱讚強者的正直，並向奸詐的人下達了“獵殺令”。 年輕人的正直贏得了尊重。