如何有效解決大學生就業問題？

1.國家政策。

為了促進青年大學生就業，我國在制度和政策上採取了一系列突破性的改革措施，並取得了一定的成效。 如何進一步疏通和拓寬大大學生就業渠道，是乙個值得我們不斷思考和研究的問題。

1. 為青年就業和創業立法。

任何政策的實施都必須依靠法律的制定和完善，西方國家大力實施青年就業保障計畫的乙個重要前提就是制定和完善青年就業法。 從立法的角度來看，促進大學生順利就業是非常必要的，從我國的具體情況來看，這是非常必要的。

2.鼓勵高校畢業生到西部地區、農村、基層工作。

在理科、工科、農科和醫學專業的畢業生中，農科和醫學生的就業形勢最為嚴峻。 四分之一的農科專業學生出現就業危機（就業率不到30%），只有10%的學生出現供需平衡，而農科、醫藥專業的人才恰恰是西部地區和農村地區最急需的。 因此，採取提高工資、提前提職（分級）、提高住房補貼和安頓補貼、提供深造發展機會、工作期滿後自由流動等多種優惠政策，是解決畢業生就業問題的重要途徑，以吸引大學生到西部地區工作。 農村地區和其他最需要它們的地方。

3.制定優惠政策，鼓勵高校畢業生自主創業，開展彈性就業。

中國城鎮的新工作崗位是靈活的工作崗位。 靈活就業是未來工作的主要方式之一。 因此，對於有意立構經濟實體、轉化科技成果、創業的大學生，高校要給予政策和資金支援，為高校畢業生在符合條件的地區創業提供小額貸款和擔保，幫助大學生找到創業的“第一桶金”， 如上海市科技創業中心、上海市高校畢業生就業指導中心聯合設立“上海市高校畢業生科技創業基金”，總額1500萬元。

首先，大學生就業難問題的出現，與我國現行教育制度的缺陷密不可分。 根據對一些高校的跟蹤調查，兩年內能適應工作的畢業生不到百分之七十，甚至有的畢業生因為社會關係而無法適應工作或無法從事與專業相關的工作。 這些都與高校用人機制和教學管理制度的不完善有關。

目前，大多數高校缺乏靈活性、流動性和主動性，學校需要的人才進不去，其他學校需要的人才走不出去; 有的學校追逐熱門專業，教師和教材都應付不了，畢業生得不到社會的認可。

一是推進體制機制改革，暢通畢業生在城鄉、中西部地區、中小企業基層就業的渠道。 要採取鼓勵政策，引導更多的畢業生到城鄉、中西部地區特別是祖國建設最需要的地方基層就業創業。

二是加強服務培訓，挖掘更多適合畢業生特點的就業崗位。 要加快轉變經濟發展方式，培育發展戰略性新興產業，促進產業結構優化公升級，創造更多適合大學生知識結構和就業意願的就業崗位。 同時，要強化就業需求，引導高校優化專業設定，改革培訓模式。

此外，要把公共就業服務延伸到校園，開展有針對性的職業培訓和崗位見習，幫助大學生更好地適應社會需求。

三是營造公平的就業環境，著力解決困難家庭畢業生、殘疾畢業生等群體的就業問題。 要實施基層就業工程，鼓勵和引導高校畢業生到基層工作; 落實就業援助，為就業困難的畢業生提供安置; 要認真貫徹落實關於在就業體檢中取消B肝檢測專案的規定，保障公平就業權。

1、用人觀念有待完善。

如今的大學畢業生大多是“90後”，他們有很多努力。 他們熱衷於北京、上海等大城市，相信只有在大城市努力，才能有出路，才能體現自己的能力和價值。 然而，並不是所有的畢業生都適合大城市，他們應該根據自己的實際情況選擇適合自己的工作。

對於剛從大學畢業的學生來說，工作帶來的不僅僅是收入，更是學習的過程。 因此，當代大學生在選擇職業時，不僅要考慮薪資和工作環境，還要理性分析這份工作能給他們帶來哪些提公升。

2.個別學生缺乏誠信和道德。

有的同學為了找好工作，會偽造簡歷，偽造榮譽證書、年級證書、學歷證書，虛報成績，在與用人單位簽訂相應合同後，有的同學畢業後會毀約。 也有一些學生拿到了國家助學貸款，畢業後無法及時還貸。

中國的失業由兩部分組成：一是工作崗位總數絕對少於勞動力總量造成的; 另一部分是由於需求不足導致某些行業的產能過剩和失業造成的。

為了解決大學生就業問題，國家出台了一系列政策。 翻開過去就業大軍的苦澀歷程，中國人才就業市場留下了更多的苦澀淚水。 有關專家認為，就業問題的惡化歸根結底是對我國教育的嚴峻考驗。

在一項調查中，超過一半的學生認為父母的社會關係對找工作很重要，大學畢業生通過父母的社會關係找到工作。 認為父母的社會關係不重要的學生是唯一的。 就業“比背景”正在折磨社會公平。

2010年，出現了乙個奇特的現象：很難找到工作，也無法招聘工人。 大學生找不到工作是很常見的，他們中的許多人願意以“零工資”工作。

但與此同時，珠三角和長三角春節過後出現勞動力短缺，這種現象也蔓延到內陸城市，江西、安徽等地招工已經不容易了。 勞動力短缺反映了乙個共同的命題，那就是我們的經濟發展方式亟待改變，我們的就業策略需要調整。

大學生就業問題的解決方法如下：

1、提高大學生的自我素質，要樹立大眾化的草根就業理念，有事業感和奮鬥意識，到基層鍛鍊自我飢餓和知己，挖掘潛能，建立“先就業，再選工作，再創業”的職業選擇策略，從現實中選擇自己的求職路徑;

2、高校改革，一是改革高校課程，設定與市場需求密切相關的專業，調整專業結構，結合畢業生就業趨勢，增加社會急需的學生人數，減少教學質量不高、專業不合理的學校和專業的學生人數。

大學生找工作難，關鍵問題是父母模仿，他們努力把孩子培養成大學生，如果孩子去打工、做農民、做快遞，他們會覺得沒面子。 沒有面子怎麼會阻礙學生在大學就業？ 這種主觀到不能主觀、虛幻到虛幻的薄弱個人意識，會阻礙大學生本身的學業成績，阻礙社會工作崗位的供給，阻礙他們的就業嗎？

不在圖表上。 誠然，現在的就業觀念存在一些不良傾向，甚至在很長一段時間內，人們都覺得勞動不再光榮，一夜暴富，腦力勞動者優越感一直存在。 但是，人們期望更輕鬆的工作有什麼問題嗎？ 奮鬥不就是為了讓生活更輕鬆嗎？

這些思想傾向並沒有使社會放慢腳步或倒退，也沒有使勞動人民不工作，工人不工作。

大學生就業難的根源在於供需不匹配。 這不是由人們的觀念決定的，而是人們在社會發展中長期不斷追求高品質生活的結果。 解決之道是鼓勵社會和群眾重新樹立正確的勞動和就業觀念。

更根本的是，國家需要注意調整教育的重點，重視社會財富的公平合理分配，使人們能夠及時糾正觀念，順應社會的需要和時代的步伐。

一、大學生就業情況：

1、在當前金融海嘯的影響下，我國中小企業受到衝擊，失業人數急劇上公升，企業招聘越來越挑剔，直接影響到高校畢業生的就業形勢。

2、此外，畢業生人數逐年增加，熱門專業較多，人才過剩，導致就業空間相對狹小，社會競爭激烈，大學生就業素質不全，就業能力不足。

3、對就業期望過高，對自己沒有準確的定位，因為面臨問題不願意從事一些工作，有無人關心的職位空缺。 相關政策措施和服務體系不夠完善，沒有辦法妥善解決當前的問題。

二、處理方式：

1.避免恐慌，不知所措和焦慮不利於求職成功，或者調整心態，積極面對，爭取各種機會。

2、國家正在積極開展就業引導和改善就業形勢，我們有多種渠道來實現目標，畢業後還可以參加研究生考試，加強自我修養，提高競爭力，避免當前的就業危機。

3、從現在開始，積極了解社會就業的動向，即使公司發展方向緩慢，調整目標，做好職業規劃。

4、要認清形勢，轉變觀念，充分利用各種資源。

3、大學生創業面臨的問題：

擁有良好的心態，特別是對創業風險有清晰的認識，充分具備應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。 然而，由於年齡和經驗的限制，大學生可能對創業的風險沒有清晰的認識，對可能遇到的風險缺乏必要的準備。 如果沒有良好的心態，創業前景可能會受到不利影響。

四、知識侷限性：

創業需要豐富的商業登記、管理、營銷和融資知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，不僅難以為倉促創業籌集必要的資金，而且在殘酷的市場競爭中處於劣勢。

5. 經驗限制：

由於年齡和相應知識的限制，大學生很難有直接和間接的創業經驗，創業知識一般侷限於“紙談”。

首先，我們需要看看高等教育本身。 在很多人看來，雖然高等教育的普及率一直在提高，但在保證教育質量方面仍然存在問題。 因此，要著力優化高等教育課程和教學方法，提高學生的動手能力和就業競爭力，從而更好地滿足社會對高素質人才的需求。

二是在政策層面加大對就業領域的支援力度，為畢業生提供更多的就業機會和發展空間。 同時，也要加強對公務員等職業的管理，讓這些職業不至於成為“安居樂業”的最後避難所。

當然，在解決這個問題的過程中，我們也必須正視人們對“穩定”的心理需求。 在當下的社會語境下，很多人沒有足夠的信心和勇氣去嘗試不確定的未來，所以他們更傾向於選擇乙份穩定的工作。 但是，決不能讓這種保守觀念成為社會發展的絆腳石。