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匿名使用者2024-02-07目標1要知道9月10日是教師節，是教師的節日。
2.學習畫出人物臉部的特徵。
3.激發愛老師的情感。
為活動準備鉛筆紙、彩色鉛筆、錄音機和燈**。 活動流程 1 匯入。
1）通過對話讓孩子知道今天是教師節。
老師：今天是9月10日，孩子們知道這個節日是什麼嗎？ 這是誰的假期？
2）孩子們向班主任打招呼，度過乙個愉快的假期。
請把老師留在我的班級。 孩子們向老師們打招呼。
2 讓年幼的孩子知道教師節。
老師向孩子們講述教師節的起源和意義。 老師們都在努力教孩子技能，孩子們想如何表達你對老師的愛？
3 觀察我的老師。
1）讓孩子觀察我們班的老師並描述它。
老師：請看我們班的老師長什麼樣子。
引導孩子觀察老師的臉、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴。
2）老師提問。
老師們的臉是什麼？ 圓臉還是瓜子臉？ 老師的頭髮是什麼樣子的？
做多還是做空？ 直髮還是捲髮？ 老師的眼睛是什麼樣的？
它是大圓的還是薄彎曲的？ 老師的鼻子是什麼樣子的？ 耳朵是什麼樣子的？
嘴巴呢？
4.孩子給老師畫一幅畫。
1）教師示範並講解繪畫方法，引導孩子畫出教師臉部的基本特徵。
2）孩子們在**中畫出自己喜歡的老師。
老師提出了繪畫的注意事項和要求。 孩子們的繪畫，老師的觀察和指導。
5 孩子們在教師節給老師送禮物。
1）告訴您的孩子他畫了哪位老師，並請他的同齡人對此發表評論。
2）孩子把自己畫的老師的畫像交給相應的老師，對老師說一句話："老師，節日快樂！ "
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匿名使用者2024-02-061.教師應該寫下自己的教學經驗或他們認為重要的教學故事，也就是說，他們應該是有選擇性的和典型的，他們不應該詳細列出所有的東西，而應該圍繞中心問題進行選擇。 並不是說所有事件都可以是案例，要善於捕捉教學過程中的“亮點”。
2.案例應根據以往經驗書寫，並盡可能保持案例中資訊的真實性，讓讀者身臨其境。 案件的主體，學生，是詢問打架事件，調查他們的真實感受。
3.教學案例不同於其他教學作品。
與教學相比，教學案例在風格和表達上以敘述為主，既有討論又有解釋。 在思考上，是乙個從具體到抽象的過程，通過生動的教學“故事”的描寫，通過對具體學生和教師心理感受的描寫，反思和總結教學的利弊。
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匿名使用者2024-02-05首先，要徹底理解教科書，理解教科書的意圖，閱讀參考教材。
其次，要讓學生做好準備，準備課文，準備自己，有教學思路。
教案形式：1、教學內容分析; 2. 教學目標（分為認知目標、技能目標和情感目標） 3.教學重點和難點;4. 學習者特徵分析; 5. 教學策略與設計; 6、教學過程（重點）; 7、教學評價設計; 8.課後反思和自我評價。
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匿名使用者2024-02-04根據本課的目標進行設計，特別是準備教具，然後組織實施要靈活，讓孩子動起來，要按照老師的指導去執行，要從頭到尾遵循一條主線（提前設計）。
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匿名使用者2024-02-03需要什麼樣的安全主題？
1、環保：在選擇幼兒園教室門碼纖維時，首要考慮的是產品的環保性，不含甲醛和有害物質的產品是孩子健康成長的重要保障。 >>>More
用講故事來引導孩子理解這個成語，最後告訴孩子這個成語的真相。 同時，也可以讓孩子把自己最近學到的成語分成正面和貶義詞來玩紙牌遊戲或者汽車，讓孩子也有興趣記住這些成語，而且他們也在邊玩邊學，相信孩子們很開心。
遊戲是孩子的天性，在遊戲中學習，在遊戲中首先進步是孩子接受知識的主要方式之一，通過遊戲可以在不知不覺中實現知識的滲透，而且孩子更願意學習，喜歡學習。 比如在交通標誌的教學中，要求孩子在看到紅綠燈時說出幾個簡單的命令，教學環節經過精心設計，先讓每個孩子準備紅綠黃三色指示牌，然後讓孩子做角色扮演遊戲，讓乙個孩子扮演警察，乙個孩子扮演行人， 另乙個孩子玩指示燈，練習如何正確過馬路;同時，為了加強孩子對交通規則的意識，可以將一些重要的交通標誌和標誌做成**貼紙，在課堂上展示給學生，以增強學生對交通規則的理解，進而增強孩子遵守交通規則的意識和法治觀念。 >>>More