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匿名使用者2024-02-07華羅庚從小就聰明好學，初中時，他在數學課上表現出了特殊的天賦。 有一天，王偉老師給全班同學一道數學題，是《孫子經》中的一道題：“這個朝代，有些東西不知其數，剩下的三三個數，剩下的五五個數中的三個，七七個數中的餘下兩個。
王先生讀到這個問題的時候，讀得很慢，聲音低沉。 看完題目，王老師的目光掃向全班同學，緊張思考、疑惑眼神的面孔，全都在王老師的視野中。 突然，乙個學生站了起來，說：
這個專案是 23. 這是乙個熟悉的聲音，它喚醒了學生們的思緒和疑惑。 所有人都驚訝地看著他。
第乙個說出答案的同學是少年華羅庚。 華羅庚在解決這個問題的時候是這樣的：從“七七數剩下的兩個”開始，也就是七個數字大於二，那麼七加二的倍數一定是這個數字，數字是7 3 2=23。
然後測試 23：23 除以 3，剩下的 2; 23 除以 5 除以 3，因此，23 符合問題標準。 正是因為華華羅庚從小就勤奮好學，王偉先生才非常看重他的聰明才智。
華羅庚在上學時給王老師留下了深刻的印象。
華羅庚18歲時，王偉先生成為金壇縣中學校長。 王校長珍惜人才，邀請華羅庚來學校做會計和文書工作。 從那以後，華羅庚就忙得越來越多了。
他回憶起這段經歷：“除了學校的繁重工作，我還要在早晚幫媽媽打理店裡的事務。 我每天晚上要到8點左右才能回家。
在清算了小商店的賬目後，我可以鑽研數學，經常在深夜。 也就是說，即使日程繁忙，華華羅庚也沒有忘記學習數學，所以他的數學水平也在不斷提高。
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匿名使用者2024-02-06