如何避免考試中馬虎的問題？ 如何擺脫馬虎提問的壞習慣？

考試和作業的時候，總有一些題目在考試和作業的時候，總有一些題目是清楚的，但是做錯了，這是馬虎，那麼大家都想迴避，那麼大家都想避免馬虎，今天我就分享一下我的計畫，首先大家一定要了解原因，先了解原因就是題目不熟悉， 或者純粹是馬虎，如果純粹是馬虎，試卷和作業做試卷和作業，考試結束後，一定要仔細檢查每道題。

邋遢不是病，但錯誤會殺死人。 教你徹底解決馬虎！

努力做乙個問題，檢查它，乙個對另乙個。

用更多方法做，看看結果是否相同。

1.慢慢閱讀問題。

拿到試卷後，慢慢看題，特別是題長，要仔細閱讀。 在閱讀問題的過程中，你應該不斷思考並記錄重要資訊。 例如，在問題圖上標記已知資料。

記住，當你沒有完成這個問題時，不要妄下結論。

讀了一遍又一遍，基本上只需要讀一遍，有用的資訊就會正確的進入你的腦海，就能正確地運用所有已知的條件來做題，避免看錯題，漏題

2.計算很簡潔。

在解決數學問題時，很多計算都會在草稿紙上進行，很多學生的草稿紙是一團糟。

我相信同學們都有這樣的經驗，如果遇到複雜的問題，就需要根據已知的條件列出大量的方程式和計算。 然後仔細研究這些方程式，找到隱藏的關鍵資訊，以解決問題。 這時，如果你的草稿紙上的計算過程比較整齊、乾淨、醒目，那麼就更容易找到已知條件下隱含的關鍵資訊，不會出現數字錯誤、符號錯誤等情況。

1.小學是性格和習慣養成的關鍵階段，有些孩子受環境影響，缺乏責任心，只求速度不注重品質，不願意做，這些不好的生活習慣勢必會影響學習。 在學習上表現為不等題目讀完就寫題，考題時題目就吞了下去，十行一目了然，當然會有粗心大意的問題。 2.受心態影響，特別是在做練習的過程中，很容易出現這種情況，如果前幾道題是同型別的，就會有孩子覺得這道題是同一型別的，尤其是在計算中，這種現象很容易發生。

3. 分心也是粗心大意的原因。 孩子在寫作業或考試的時候，全神貫注於兩件事，腦子不觀察，注意力不放在題目上，所以會出現粗心大意的現象。 4、受情緒影響，話題輕鬆，沾沾自喜，話題有點難，沮喪和煩躁也會導致粗心大意。

02 如何糾正這些問題，擺脫粗心大意的問題，不是一朝一夕就能完成的，這是乙個長期的、系統的工程。 先解決態度問題，再解決具體操作問題。 1、從習慣養成入手，培養孩子悄悄不吃襪子的責任感。

沒有責任感，什麼都做不好，家長可以從一些力所能及的小事做起，比如清理書包、整理課桌、幫家長做一些家務等，逐步培養孩子的責任心，養成自己的事情去做自己的事情，認真完成習慣。 家長也要學會“放手”，改變無事無事的打理問題，讓孩子體會到勞動的意義，這樣才能找到做好工作帶來的快樂和收穫，讓孩子遇到問題時不會敷衍了事。 2.在學習中，培養孩子認真閱讀題目的習慣，閱讀題目和複習題是乙個非常關鍵的環節，不能省略。

在閱讀題目的過程中，需要養成“手指閱讀”和“標記關鍵資訊”的習慣，即在用筆指向閱讀題目的同時，在標記關鍵資訊的同時，不要低估啟蒙的步驟，這是將資訊輸入大腦的步驟，通過提取關鍵資訊， 您可以在大腦中快速檢索相關有用資訊，並判斷使用哪個知識點作為答案。

因為馬虎和粗心大意，影響了學習成績，這是家長最煩人的，因為不是他們做不到，而是他們寫錯了會議。 同樣的問題今天剛剛得到糾正，明天也會犯同樣的錯誤。 煩惱，父母的指責將隨之而來：

你為什麼這麼粗心，為什麼你這麼不確定自己很堅強，等等。

事實上，父母的指責大多是沒有道理的。 馬馬虎虎的原因有很多，但基本上都與孩子的“粗心大意”和“缺乏動力”無關。 在眾多原因中，學習能力發展滯後是根本原因。

1）注意能力發展不良。

分心是學習馬虎的直接和更常見的原因。

比如，有的孩子一邊看電視一邊做作業，學習一心一意，馬虎; 有的孩子總是想著電腦遊戲或好玩的玩具，注意力不集中，導致學習馬虎; 也有孩子在作業比較困難的時候注意力穩定性差，導致學習馬虎。

2）知覺能力發育不良。

對於粗心的孩子來說，視覺感知能力發展的不平衡是最深層次的原因。 為什麼有些孩子把 69 寫成 96？ 為什麼有些孩子計算正確，但答案卻錯了？

為什麼有些孩子在閱讀時經常漏字？ 主要原因應為以下視覺感知技能缺乏發展：視覺感知跟蹤能力差（缺字）; 視覺感知和辨別力差（張冠李黛）; 視覺感知和記憶力差（我沒看錯，但我不記得了，寫錯了）; 視覺感知整合不良（眼、腦、手不能協調和支配，眼睛到腦夠不到，眼和腦到手夠不到）; 等一會。

3）思維理解能力發展不足。

有些孩子的錯誤在考題上表面上是草率的，而深層次的原因可能是思維能力發展的問題，比如思維的深度、思維的辯證性、思維的創造性（逆向思維）不夠發達。

應該說，偶爾的馬虎和粗心可能與其他原因有關，如過度疲勞、情緒低落、知識掌握不準確等，但如果經常馬虎，那麼上述學習能力發展不良一定是主要原因。

如果能力發展不好，孩子比較願意去做，不想努力也不是問題，所以家長需要做的就是從根本上解決提高孩子學習能力的問題。 否則，不管你補了多少課，批評了多少次，都沒用。

通過20天的訓練，曲雪堂的學習能力訓練可以快速提高孩子們的各種能力，有效解決學習興趣不大、注意力不集中、記憶力差、嬉戲、馬虎、學習效率低等學習能力發展滯後的問題。 它解決了學習的起源問題，並建立了良好的學習習慣，即使不補文化課，也可以大大提高學習成績。

克服粗心大意不是一件容易的事。 我們怎樣才能防止粗心大意？ 這裡有一些想法可以幫助克服粗心大意。

1.要克服粗心大意的問題，我們必須注意我們必須做的事情。 我們不把無關緊要的事情當回事，我們粗心大意。 比如做作業的時候，很多學生認為寫錯是一件小事，只要能寫就行，所以經常因為粗心大意而犯錯; 有些學生在算術題上犯錯，也是因為他們不注意，把 7 寫成 1，把加號寫成減號。

然而，當粗心成為一種習慣後，我們在考試時很容易犯錯誤或把 7 寫成 1。 因此，我們必須認真對待粗心大意，這樣我們才能糾正粗心大意的問題。 2、養成做事後仔細檢查的習慣。

當我們完成一項任務時，我們應該仔細檢查我們做了什麼，看看是否有任何因粗心而造成的錯誤，以便那些因粗心而造成的錯誤得到糾正。 比如做完作業後，考試後，仔細檢查有沒有錯別字，有沒有錯數字，檢查上課前要用到的書本是否齊全，考試前檢查要用的紙筆，這些都是很好的習慣。 3.慢慢養成一絲不苟的性格。

一般來說，男生比較粗心，女生比較小心。 因此，女生不會因為做題的粗心大意而犯錯，而男生即使能做題也不會因為粗心而得分。 這就是為什麼有很多女孩比男孩做得更好。

練習非常簡單。 請爸爸媽媽幫你找一根針，把一根長約5厘公尺的線穿過針的鼻子和眼睛; 再找一塊紙板，每行用較粗的針刺 20 個孔，每行 5 個，總共 4 行。 練習是通過將線的末端握在手中，然後依次將針穿入紙板上的小孔中來完成的。

每次練習 10 分鐘，每天練習兩次。 過了一會兒，你會發現你的粗心大意有所改善。

1.了解馬虎的原因，找出問題的癥結所在。 如果有些學生總是不能專心學習和租房，他們就粗心大意，如果長期這樣下去，就會形成惡性迴圈，即頭髮邋遢，纖維刺激。

因此，在學習的時候，要集中精力把整個枯燥、垂直的預兆精神，培養一種認真認真的學習態度。

2.養成認真檢查的習慣，在完成作業或答卷時，要在心裡反覆提醒自己，每道題都要認真核對，不出錯。 眼睛要仔細仔細，頭腦要全神貫注，作業要正確完成，論文要答好。

通過反覆的告誡和提醒自己，可以慢慢養成耐心細緻的習慣，克服馬虎。

3.當你犯了乙個草率的錯誤時，懲罰自己一次，或者寫下問題的原因。 多讀幾遍，或者告誡自己，在心裡默默地說出來

別人沒有馬虎，那我為什麼馬虎？ 不是我做不到，我必須克服它，讓我的學習變得更好，我一定會成功。

4.在日常生活中，注意從小事做起，每天認真對待每一件事，努力做好每一件事，持之以恆，從而克服自己的急躁和恐慌。 生活中的好習慣會對學習產生良好的影響。

練書法是可以解決的，這是真的。

1、問問題很詳細，在草稿紙上寫得工整，否則計算容易出錯;

2、一定要注意題目考核，看錯題什麼都不要說;

3.不要太在意自己的粗心大意，有時候過分關注往往會讓不是問題的問題變成問題！