五年級 中文練習 5 第 2 題 緊急！！ 四百字 10

可能有點長，你嗨，我，現在我。

這還不是您所需要的全部。

這是下一捲：

1.春天把我們的腳染成綠色。

第四，1、愛撫。

1.老師的善良令人難忘。

3.根據文字內容填空。

對不起，只是部分——

1.春天染成綠色。

太陽如火，烈日灼熱，熱氣燻蒸，紅色時間空虛。

草長鶯飛，草木茂盛，草綠綠草，雜草叢生，生機勃勃。

您應該先傳送問題。 不然我怎麼做！

它可以幫助您學習並且無法複製！

您傳送測試問題，我們將為您完成。

五年級語文月試卷第二卷，分幾個單元。

1.作者通過（涼風）、（海浪）、（海灘）、（漁船）、（歸巢鳥）、（日落）、（日落）、（日落）等景物的描寫，描繪了壯麗的海邊黃昏景觀。

3.比喻句是：絢麗的夕陽，就像灑落的顏料。 這個比喻句將日落比作繪畫。

4.類似於“夕陽與寂寞的鳥兒一起飛翔，秋水一起在天空中生長”的意境：“遠處，鳥兒在海面上盤旋，翅膀似乎在摩擦夕陽，但夕陽卻像醉醺醺的詩人，投身水中搖曳， 將蔚藍的海洋染成耀眼的紅色。 ”

5.閱讀文字的最後一句話：“海邊的黃昏，真是令人難忘。 “它的作用是（3）。

月亮（半月形）; 山（如併排站立的山峰的形狀）; 牛（甲骨文，意為“牜”）。 中間乙個垂直代表牛臉，上面兩個垂直新增彎曲的桌角，下面的兩個小撇去代表牛耳朵）是（象形文字）。

向上（頂部的點，表示向上或頂部）; 向下（底部的點，表示向下或向下）; 這個（在樹下加乙個水平線以指示樹的根）是（指事物）。

休（意為靠在樹上休息的人）; Cai（意思是用手在樹上摘東西，意思是採摘或採摘）; 會眾（意思是很多人）是（huiyi）這個詞。

指事物，月（明）山（不朽）牛（片）是（形）。

上 （ ） 下 （ ） 這個 （ ） 是 （ will be will）。

Hugh （ ） 選擇 （ ） 人群 （ ） 是 （ 象形圖 ）

可能。

填寫括號並使用與括號旁邊的單詞相同的措辭。

我們各寫3個。理應如此。 看起來你的教科書裡有答案。

一般來說，漢字的製作方法包括象形文字、能指、意識形態和形狀。 在中國古代，有“六書”的作詞方法，除上述四種型別外，還包括“轉移”和“假裝”。 但嚴格來說，這兩者應該屬於用詞的方法。

“月亮”這個詞就像一輪明月的形狀，是乙個象形文字，所以我們說魚是這樣的。 包括其他房東，想想看。 山（門）牛（馬）是（象形文字）指事物。

上部是本體上方或下方的標記符號“一”，（刃）下（兇）書（三）是（屬於“獨立製字法”）。 與象形文字的主要區別在於這個詞在繪畫中包含了一些東西。

興生屬於“組合人法”。 字元的形狀和聲音由形狀側（也稱為“含義字元”）和聲音側（也稱為“聲音音符”）兩部分組成。

休是，（籃子）（櫻桃）有個例字，我覺得房東應該想一想，自己想一想，體驗一下漢字的奇妙。 （形狀和聲音，組合措辭）。 中華文化博大精深，讓我們一起學習，發揚光大。

月亮（）山（）牛（）是象形圖。

上 （） 下 （） 這個 （） 指的是事物。

Hugh （ ） pick （ ） crowd （ ） 是乙個意詞。

月（月）山（山）牛（汼）是（興盛）。

上（緊張）下（緊張）本（愚蠢）是（指時間）。

Hugh （ 咻 ） Cai （ 彩 ） 人群 （ ） 是 （ will be will）。

合相：微風輕輕吹拂，溫柔地撫摸著我的臉，濃郁的玫瑰向我們展示了它們的魅力。

笑容，夜色，城市的行人和車輛，就像魚兒在海浬游動。

縮寫：果實掛在樹枝上。

改為：（1）既然大家都同意，就有必要這樣做。 （2）他今天沒來上課，我猜他可能生病了。 （3）眼前的紅衣人是莉娜嗎？

微風輕輕地吹拂著我的臉。

濃郁的玫瑰對我們微笑。

在黑暗中，城市車輛和行人就像海浬的魚。

果實掛在樹枝上。

既然大家都同意了，就必須這樣做。

他今天沒有來上課，我想他可能生病了。

前面的紅衣人不一定是莉娜嗎？

一陣微風吹來，輕輕地撫摸著我的臉。

濃郁的玫瑰向我們展示了迷人的笑容。

你確定第三句話還不錯嗎？ 否則，它將無法正常工作。

桃子石榴的果實掛在樹枝上。

既然大家都同意了，就必須這樣做。

他今天沒有來上課，我斷定他生病了。

是前面穿紅裙子的麗娜嗎？

我輕輕地撫摸著吹來的微風。