泰勒系統的成功故事，泰勒系統的優缺點

泰勒系統的優缺點如下：

1、優點：泰勒對科學管理的最大貢獻在於泰勒所倡導的在管理中運用科學方法和他自己的科學實踐精神。 泰勒科學管理的本質是用準確的調查和科學知識代替個人的判斷、意見和經驗，強調效率的優化和調查研究的科學方法。

這些技術和方法不僅是過去的基礎，也是現代生產的合理組織。

2.缺點：泰勒體系認為，工人的主要動機是經濟，工人最關心的是增加他們的貨幣收入，即堅持經濟人的假設。 人們還認為，工人只有單獨工作才能做得好，而集體鼓勵往往是無效的。

它只能解決個別具體工作的運營效率問題，而不能解決如何對企業整體進行運營和管理的問題。

泰勒系統的起源：

泰勒系統是美國工程師弗雷德里克·泰勒（Frederick Taylor）創造的一套測量時間和研究運動的工作方法，其基本內容和原理是科學分析勞動中的人的機械動作，研究最經濟、最有效的所謂標準操作方法，嚴格選拔和培訓工人。 <>

事由： 1）制定科學的操作方法。方法如下：

首先，從從事相同工作型別的工人中選出最強壯、最熟練的人，將他的工作流程分解為許多動作，用秒錶測量和記錄完成每個動作所花費的時間，然後，去除動作中多餘和不合理的部分， 最後，集中最經濟、最有效的行動來確定標準操作方法。其次，實施作業所需的各種工具和工作環境的標準化 第三，根據標準作業方法和每個動作的標準時間，確定工人一天必須完成的標準工作量。

2）科學選拔和培訓工人。泰勒用上述科學的工作方法對科學選拔的工人進行培訓，使其按工作標準工作，從而改變過去基於個人經驗的工作方式，取得了顯著的成效。

3）實行差異化的計件工資制度。根據工作標準和時間配額設定不同的工資率。 對於完成或超過工作配額的個人，按計件工資支付較高的工資率，一般為正常工資率的125; 對於未能達到固定工資率的個人，他們的工資率較低，通常僅為正常工資率的 80%。

4）將計畫職能與執行職能分開。為了提高勞動生產率，泰勒主張計畫職能與執行職能分離。 泰勒的計畫功能實際上是管理功能，而執行功能是工人的勞動功能。

5）實施職能領班制度。也就是說，整個管理工作被劃分為許多較小的管理職能，以便所有管理者（如領班）都盡量少分擔舊的管理職能; 如果可能的話，領班只承擔一項管理職能。 這種思路為今後職能部門的建立和管理專業化提供了基礎。

6）在管理上貫徹例外原則。泰勒指出，大型企業不能只按照職能原則進行組織管理，還需要適用例外原則，即企業的高階管理人員將處理日常事務的權力下放給下級管理人員，他們只保留對特殊事項的決策權和監督權， 如企業基本方針的制定、重要人員的任免等。

評估如下：

從經濟學和企業管理學的角度來看，泰勒體系無非是生產作業的新管理技術和管理方法的集合。 無論是對工時的研究、分工專業化、標準化、員工培訓、職能組織設計，還是各種效率工資，都只是提高勞動生產率的手段。

泰勒簡介：

泰勒系統是由美國工程師弗雷德里克·泰勒（Frederick Taylor）創造的一套用於測量時間和研究運動的工作方法。 19世紀末20世紀初流行於美國和西歐國家 其基本內容和原則是：李雪分析勞動中的人的機械運動，研究最經濟、最有生產力、最有效率的所謂“標準操作方法”，嚴格選拔和培訓工人。

根據勞動特點，提出對工人的要求，確定生產規程和勞動定額; 實行差別工資制度，不同標準制定不同工資標準，達標者獎勵，達不標者懲處，實行職能管理，建立職能領班制度，按照科學管理原則指揮生產，實行“倒置原則”，盡可能將權力分散給下級管理人員， 管理人員和工人在分工中配合。

具體例子：

例如，在20世紀初的美國，當泰勒制度得到廣泛推廣時，美國的經濟和社會發生了巨大的變化。 除了經濟的快速發展，職業經理人開始嶄露頭角，形成了美國中產階級的新中堅力量。 在胡納峰看來，美國所謂的“白領”已經逐漸從以律師、記者、醫生為主體轉變為管理者。

計畫與執行的分離，導致了藍領和白領工人不同社會群體的形成; 所有者退出經營管理，使公司治理結構發生重大變化。 這一切，正是因為泰勒體系強調科學知識在生產經營過程中的運用，用科學知識和相應的組織體系來規範和指導個人或群體的社會行為，從而為資本主義生產和社會執行提供了一種新的融合模式。

從此，泰勒體系在企業管理體系中進行的微觀變革悄然演變為社會結構的巨集觀變革。 在技術創新與社會變革的相互作用中，管理創新發揮著重要的中介作用，成為推動社會變革的重要力量。 事實上，也許通過微觀層面的管理制度變革，社會進步的代價會更小，社會結構轉型的效果會更好。

100多年前，泰勒在用工頭監督防止工人偷懶的管理模式下，提出了科學管理理論，不愧被後人稱為“科學管理之父”。

泰勒的科學管理四大原則，在現代仍是先進的管理理念和方法。

泰勒的科學管理四項原則。

1.為工人工作的每乙個要素制定一種科學的方法，以取代舊的經驗方法。 2.科學選拔工人，對他們進行培訓、教育和成長。 3.與工人一起全心全意地工作，確保所有工作都按照已經形成的科學原理進行。

4、管理層與職工的分工和責任幾乎是平等的，管理部門承擔著比工人更勝任的各種工作。

泰勒系統的適用範圍是重複性工作，標準時間是借助基準方法定義的。 但是，對於其他重複頻率低、複雜度高的作業，它沒有太大的參考意義。 因此，它主要適用於勞動密集型企業中操作人員的評估。

由於泰勒體系的實施，當時的工廠管理開始從實證管理向科學管理過渡。 泰勒認為，企業管理的根本目的是提高勞動生產率，他在《科學管理》一書中說：“科學管理，就像一台省力的機器，旨在提高每單位勞動的產出。

提高勞動生產率的目的是為了增加企業的利潤或達到利潤最大化的目的。

泰勒科學管理的特點是從每乙個工人出發，從每乙個工具出發，從每乙個工序出發，在科學實驗的基礎上，設計出最好的工位設定、最合理的勞動定額、規範的操作方法、最合適的勞動工具。

例如，在某鋼鐵公司進行的搬運生鐵和鏟鐵試驗中，他明確指出，對於工人剷除的材料重量不同，所用鏟子的尺寸應不同。 為此，他建立了乙個工具室，裡面有10種不同的鏟子，供工人在完成不同任務時使用。

泰勒的科學管理體系將工人的潛能釋放到了無與倫比的程度，有人形容，在實行泰勒制度的工廠裡，沒有乙個多餘的工人，每個工人都像機器一樣無時無刻不在工作。