英文進行時最後乙個字母怎麼寫 有辦法，抄別人就不能抄襲）。

如果乙個動詞以“強調閉合音節”結尾，那麼它的現在分詞動名詞通常形成為“在單詞末尾寫子音字母，然後新增ing”。

重音乙個閉合音節的結尾，音節只能以母音字母中的“乙個母音字母+乙個子音字母”結尾，這樣最後乙個子音字母可以雙寫，然後ing。 例如，listen 在第乙個音節上有重音，因此只能直接新增; 開始重音在第二個音節上，所以雙寫 n 並新增 ing。

母音字母加上子音字母以雙寫結尾，然後以 ing 結尾，例如 get、getting

如果它是乙個重音閉音節詞。

動詞形式的變位有五個主要規則。

它們是：動詞 rock staring 加 ing，雙寫最後乙個子音字母。

新增 ing，刪除以字母 e 結尾的動詞並新增 ing，以 y 結尾的動詞直接為 ing，並將以 ie 結尾的動詞更改為粗體和 y 並新增 ing。

強調封閉的音節。

結尾，即以“輔助統治者元府”結尾的動詞，先在末尾寫上子音字母，然後加ing。

說明。 1.一般來說，直接在動詞的末尾加上ing。 示例：call-calling。

2.對於以字母e結尾的單詞，去掉字母e並新增ing，但如果以雙字母ee結尾，則直接新增ing。 示例：move-moving。

3. 以 y 結尾的動詞直接新增到 ing。 示例：carry-carrying。

4. 對於以 ie 結尾的動詞，將 ie 更改為 y，然後新增 ing。 示例：die-dying。

變更規則：

1. 直接新增ing。

2. 轉到 e 加 ing。

3.雙寫加ing。

當動詞是具有閉合音節的單音節詞，或以重音閉合音節結尾且僅以乙個子音字母結尾的多音節詞時，子音字母必須先複寫，然後再新增。

動詞形式燒毀了旅，包括傳統語法的兩個部分，動名詞和現在分詞。 動詞的-ing形式具有動詞的特徵，同時又具有名詞、形容詞、副詞的特徵，因此在句子中可以用作主語、謂語、定語、賓語、賓語補語和狀語。

謂語：分詞作為謂語有兩種情況，一種是現在分詞作為謂語，另一種是過去分詞作為謂語。

一般來說，表達興奮、興趣等心理狀態的動詞是及物動詞，中文含義不是“興奮”或“快樂”，而是“使興奮”和“快樂”，所以現在分詞應該是“興奮”和“快樂”，過去分詞是“感到興奮”和“快樂”。

以單個子音字母結尾的閉合音節詞，如stop、cut、get等，以及最後乙個音節重音的多音節詞，如forget、begin等。

變更規則：

1. 直接新增ing。

2. 轉到 e 加 ing。

3.雙寫加ing。

當動詞是閉合音節的單音節詞時，或者當閉合音節重音時。

當末尾的多音節單詞末尾只有乙個子音字母時，子音字母必須寫成雙字，然後新增。

動詞形式包括傳統語法中的動名詞和現在分詞。

兩部分。 動詞的-ing形式具有動詞的特徵，同時具有名詞、形容詞和副詞的特徵，因此它可以是句子中的主語和謂語。

定式、賓語、賓語補語。

和狀語。 <>

謂語：

分詞用作謂語的情況有兩種，一種是現在分詞作為謂語，另一種是過去分詞。

是用現在分詞還是過去分詞作為謂語，是學生經常混淆是用現在分詞還是過去分詞作為謂語的地方。

一般來說，表示興奮、興趣等心理狀態的動詞是及物動詞。

中文的意思不是“興奮”或“快樂”，而是“使興奮”或“快樂”，所以現在分詞應該是“興奮”和“快樂”，過去分詞是“感到興奮”和“快樂”。

發音的閉合音節以末尾只有乙個子音字母的動詞結尾，重音閉合音節是母音和子音結尾，重音時，子音字母應雙寫，並應新增-ing。 如：

get - getting， make， get， receive， become;

坐 - 坐著;

執行 -running;

put - 推桿，放; 表達; 移動; 放置; 賦予;

游泳 - 游泳;

開始 - 開始。

重讀閉合音節必須滿足三個要素：第一，它必須是重讀音節; 二是末尾只有乙個子音字母; 第三是母音字母發音短母音。 例如，杜松子酒是乙個封閉音節。

動詞是閉合音節，重音在最後乙個音節上，結尾是乙個雙寫的子音字母。 例子。