學習指導技能 學習指導技能可分為以下幾類技能

技能學習是學生學習的一項重要任務，原因如下：

具體來說，學生學習是一項重要任務的主要原因有三個，具體如下：

1.技能是通過實踐形成的一種守法活動方式。

2.技能不是普通的隨機動作或不規則的動作，他可以調整和控制活動。

3.技能也是獲得經驗、解決問題和改變現實的先決條件，因此技能學習是學生的一項重要任務。

技能特點：

1、技能是固定在個體身上的複雜動作系統，能力是個體成功完成活動任務的直接有效的心理特徵; 技能是行動和行動方式的概括，而能力是調節分裂和理解殲滅者活動的心理活動過程的概括，是一種高階概括。

2.學校教育的任何一門教學科目，不僅要教給學生系統的知識，還要形成一定的技能，知識和技能是具體的教學內容，能力是教育的目標。

技能在實際應用中磨礪，通過理論指導下的動手實踐，盲啟提高熟練度和敏感度。 技能包括範圍很廣的技能，例如：學習能力也是一種技能，可以通過一定的鍛鍊方法來提高。

答：:d技能要通過動作能不能做，能不能快，能不能熟練來解決，所以技能學習要以程式性知識為基礎。

答：:d技能可分為操作技能和心理技能兩種，也稱為運動技能或運動技能，心理技能也稱為智力技能或認知滑倒技能。

答案] :d D 分析：技能的學習應以對程式知識的掌握為基礎。

答案：b

A項，“體驗”屬於“有目標的體驗式學習”; B項是指學生可以“獨立操作”並屬於“基於技能的學習目標”; C項是指學生可以“說話”並達到“認知學習目標”; d項“描述”屬於“認知學習目標”。

答：乙個知識點]義務教育化學課是本課程的目標。

分析]“初步學習”是表示“技能鏈學習目標”的動詞，“感覺”是表示“體驗式學習目標”和“說話”的動作動詞。“區分”是乙個動作動詞，表示“認知學習目標”。 因此，為該問題選擇了 a。

答：乙個知識點]芹菜和紅棗科學課程目標的必修教育。

答案] a. 分析]“初步學習”是表示“技能學習目標”的動作動詞，“感覺”是表示“體驗式學習目標”的動作動詞，“說”。“禁用和歧視”是乙個動詞，指的是“認知學習目標”。 因此，為該問題選擇了 a。

1）技能是通過練習形成的，是一天結束前按照規則移動的一種方式;（2）技能不是普通的隨機動作或不規則動作，他能調節和控制活動; （3）技能仍然是獲得經驗、解決問題和改變現實的先決條件，因此技能學習是學生的一項重要任務。