你在幼兒園教師專業學到了什麼？

幼兒園教師專業主要學習學齡前兒童性格特徵所需的一系列教學，如語言數學、美術、舞蹈、聲樂、器樂、鋼琴、視唱、樂理、書法、手工藝、幼兒心理學等。

幼兒園教師專業，主要學習學前教育、學前心理學、兒童身心健康、鋼琴與舞蹈、唱歌與遊戲、兒童健康與營養等。

幼兒園教師專業內容包括普通心理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、藝術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法等。

本專業培養具有良好思想道德素質，學前教育專業知識紮實的複合型人才，能在教育機構、教育行政部門等相關機構從事教育、研究和管理工作。

培養目標。 學前教育要堅持以馬克思主義為指導，以我國國家政治、經濟、文化建設和發展需要為基本原則，以我國高等教育的定位和特點為參考框架，以行業標準和社會需求為指導，培養政治方向堅定、朝向的學生， 品德高尚，科學人文素質好，具有國際視野。

掌握教育科學和專業所需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創新創業精神、教育創業實踐能力和管理能力，能勝任各級各類教育管理機構的教育、教學、管理和研究工作。

目前，幼兒園教師專業有兩類課程：一類是公開課程，另一類是基礎課程。

1.公共課程：幼兒教育、幼兒心理學、幼兒衛生、美術教學法、科學教學法、語言教學法、數學教學法、**教學法、體育教學法、遊戲學習、舞蹈、鋼琴、聲樂、兒童舞蹈編排、兒歌編排（雙手演奏）、兒童文學、普通話、幼兒園作業程式等。

2.基礎課程：幼兒教育、幼兒心理學、幼兒衛生。

幼兒園教師專業要學的東西很多：鋼琴、心理學、衛生、美術、繪本故事、剪紙等等，幼兒園老師就像靈丹妙藥，什麼都要懂一點。

幼兒園教師主要學習：體育、聲樂、舞蹈、美術、繪畫、教育學。

幼兒園教師可以到高階技校學習，專業教師任教，畢業推薦工作。

幼兒園教師專業，主要為學前教育、學前心理學、兒童身心健康、鋼琴舞蹈、歌唱遊戲、幼兒健康與營養等。

01.幼兒園教師課程內容。

1.幼兒教育學。

學前教育、幼兒文學、幼兒數學、幼兒英語、幼兒科學、幼兒園教育環境營造等課程。

2.藝術美學。

美術課程、聲樂課程、兒童舞蹈課程、肢體禮儀、手工藝、藝術基礎與鑑賞等。

3.膳食營養。

兒童營養餐搭配、蛋糕甜品烘焙、膳食營養理論、兒童營養餐烹飪與製作等。

4.護理。

學生學習衛生學、幼兒衛生和保健、兒童早期發展心理學、嬰兒培訓課程、兒科護理、護理基礎等課程。

1.幼兒教育學是幼兒園教師學習的基本內容，主要涉及兒童日常教育的知識。

2.保健，因為要經常和孩子打交道，所以學習保健也是必要的，幫助孩子建立良好的衛生意識，增強身體抵抗力。

3.幼兒心理學也是幼兒園老師需要掌握的基礎課程，可以幫助孩子提高自信心，在工作過程中快樂地面對每一天。

4.幼兒園實習指導，幼兒園教師首先要去幼兒園實習，所以有必要學習實習指導的知識。

5.設計和指導教育活動。 在學前教育過程中，要求幼兒教師設計引導教育活動，吸引孩子的興趣，對孩子進行更好的啟蒙教育，實現孩子身心的全面發展。

以上是幼兒園教師的主要學習內容，這些都是教學的基礎和保證，所以幼兒園教師必須認真學習，了解和把握其精髓，保證工作的穩定執行。

幼兒園教師主修學前心理學和學前教育。 幼兒教師專業主要學習幼兒教育的基本理論和基礎知識，接受幼兒教育技能基礎培訓，具備在幼兒機構開展幼兒保育、教育、研究的基本能力。 學前教育的內容包括：

a. 體育。 在學齡早期，體育尤為重要。 研究幼兒教育中體育課題，分析幼兒園體育內容，為兒童身體生長發育創造良好條件，保障兒童安全身體健康，增強體質。

培養孩子的基本動作，養成良好的衛生習慣。 b. 智力教育。 學齡前是智力快速發展的關鍵時期，兒童智力的發展是一項重要任務。

研究與發展兒童的知覺、觀察、注意力、記憶力、想象力和思維能力，以及語言表達能力的發展; 培養孩子的學習興趣、求知慾和良好的學習習慣。

幼兒園教師專業主要學習普通心理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、藝術、學前教育、幼兒衛生、幼兒文學、幼兒教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育等。

1、了解現代教育、新觀念、新思想、新資訊、幼兒心理學，了解兒童認知和語言發展的特點和規律，了解兒童情緒、人格與社會發展的關係，了解兒童活動心理學。

語文：學習和掌握基礎知識，練習演講和作文。

數學：學習和掌握基礎知識，分析典型應用數學問題。

英語：掌握常用專業術語的英語拼讀方法，能夠運用所學知識，在字典中運用，並找到相應的文獻。

計算機應用基礎：了解計算機原理，應用計算機辦公：學習和掌握Word、Excel、PPT等常用辦公軟體，了解計算機的基本工作原理，了解資訊傳輸知識。

心理學：了解兒童心理特徵，走進童心純真的世界，懂得對待孩子，正確對待孩子，尊重孩子。

綜合教育：認識和樹立正確的教育觀念，掌握教育規律，指導教育實踐。

言語和口才：提高語言素養，提高言語和口才，提高思維能力，提高口語交際能力。

舞蹈：提高學生的審美意識和能力：提高學生對美的理解、對美的理解、愛美、追求美。

美術：掌握美術的基本知識和基本技能：培養學生正確的審美，提高學生感受美、欣賞美、創造美的能力。

環境創造：環境創造對幼兒教育的影響：對幼兒園環境創造的系統分析表明，環境創造對幼兒教育的優化具有許多影響。

鋼琴：提高**識字和藝術修養：提高**識字和藝術修養，培養嚴謹、踏實的學習態度。

學前衛生：嬰兒和幼兒身體發育的特徵：嬰兒和幼兒的身體發育特徵，常見疾病的症狀和對症治療。

教育：了解教育與教育相結合在幼兒園教育中的地位和作用：幼兒的教育不僅在身體和知識上，更應該關注孩子的德、智、體、美的綜合教育、適應社會的能力等。

遊戲與引導：提高對兒童遊戲的新認識：遊戲可以促進兒童的身體發育，遊戲可以促進兒童的社交發展，遊戲可以促進兒童的認知發展。

我學了很多，唱歌、跳舞、藝術、教育學、心理學等。

幼兒園教師主要學習以下幾個方面：

1、學前教育相關理論課程：學前教育、學前心理學、學前課程理論、學前博弈論、普通心理學、教育學、幼兒園管理、比較教育、普通話、中外學前教育史、五大領域（健康、社會、語言、科學、藝術）課程指南和規定等。

2、美術課程：鋼琴、書法、舞蹈、繪畫、聲樂、普通話等課程。

3.兒童保健知識與治療方法。

4.學校通識教育課程，全校一起上課，如大學英語、馬克思。

幼兒園教師專業要學的東西很多，主要包括：

1.美術課程：我們都知道，要成為一名合格的幼兒教師，除了會教書外，還必須會彈唱會畫畫！ 因此，學習美術課程一定很重要，首先要學習舞蹈，包括古典舞、現代舞、民間舞、兒童舞等。

藝術的基礎包括素描、油畫、水粉、線描等。

聲樂課程包括歌唱技巧、欣賞等

鋼琴伴奏、樂理和視唱練耳、演奏技巧、彈唱訓練等。

2、技能課程：要成為一名合格的幼兒教師，專業知識必須紮實，所以學習專業知識更為重要！ 幼兒園健康與保健、幼兒園班級管理、幼兒園教育活動課程設計是最重要的三門課程，其餘五大領域理論、表演和模擬課堂都是需要的。

3、考前課程：普通話、寶窯知識能力、綜合素質。

這些都是必備品！

4. 特色課程：親子、奧爾夫**、蒙台梭利、中國研究、手工藝與環境創造、物理智慧型、廣播與主持等。 目前，這些都是近年來在我國非常流行的課程。

5、其他課程：選修考試課程等。

主要課程有：幼兒心理學、幼兒教育、幼兒衛生、幼兒文學、幼兒教師英語口語、幼兒教育史、幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒科學教育、幼兒社會教育、幼兒藝術教育、幼兒環境營造、舞蹈、鋼琴、美術、手工等。 畢業後，學生可從事幼兒園及早教機構教師、營養師、幼兒家庭教師、學前教育管理及科研人員，以及與學前教育專業相關的表演、主持、禮儀、幼兒動畫設計及教具製作等工作。

畢業後，學生可從事幼兒園及早教機構教師、營養師、幼兒家庭教師、學前教育管理及科研人員，以及與學前教育專業相關的表演、主持、禮儀、幼兒動畫設計及教具製作等工作。

學前教育專業培養具有學前教育專業知識，能在托兒所從事教學科研工作的教師、學前教育管理人員和其他相關院校的教研人才。

學前教育專業培訓要求。

本專業學生主要學習學前教育的基本理論和基礎知識，接受幼兒教育技能基礎訓練，具備在托兒機構開展育兒、教育研究的基本能力。

學前教育的主要課程。

普通心理學、人體解剖學與生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、幼兒教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法等。

學前教育專業分析。

教育是人類獨有的、培養人的社會活動。 教育是隨著人類社會的產生而誕生的，也是隨著社會的發展而發展的。 從古至今，教育的發展有著不同的歷史特點。

但是，學前教育是在教育實踐發展的基礎上逐步形成的一門學科，學前教育有其獨特的研究物件，有其鮮明的學科特色。 它的發展經歷了乙個萌芽期，是其發展期的獨立形式。 教育是指一切有目的的、有計畫的、有組織的活動，以提高人們的知識和技能，影響人們的思想和道德。

幼兒園教師專業學習的主要課程有：1、幼兒教育; 2. 幼兒保健; 3.幼兒心理學; 4、幼兒園教師英語; 5、幼兒園實習指導; 6、幼兒園教育活動的設計與指導。

幼兒園老師學的東西很多，比如鋼琴、舞蹈、繪畫、心理學、講故事等等。

獲得教師資格證的步驟是什麼？

每年有兩次考試：4月和10月，在此之前，你應該在自考辦公室（國家委託）報到，申請准考證，買書（文學考試只考教育、心理學），考試結束後，你會接受當地教育局的面試，面試結束後，你可以拿到資格證書，獲得教師資格。

考試內容 教師資格考試主要考核教育和心理學課程。 擁有或計畫獲得大專學位的考生可以報名參加考試。 （有關詳細資訊，請參閱當地要求）。

教師資格和學歷的分類。

教師資格分為幼兒園教師資格、小學教師資格、初中教師資格、高中教師資格、初中教師資格七大類。

以及其他職業學校教師資格、中等職業學校實習教師資格和高等教育教師資格。

大專以上學歷，可申報：幼兒園教師資格; 小學教師資格; 初中或初中。

學校教師資格。

本科及以上學歷，可申請：高中教師資格和中職學校教師資格。

各類中專院校以上學歷，同時具有助理工程師以上、中級專業技術崗位。

上述工人的技術水平可以申報：中等職業學校實習教師資格。

在哪裡參加考試。 市教委認定高中教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習教師資格和高校。

教師資格，區縣教委（教育局）承認幼兒園教師資格、小學教師資格和初中教師資格。

普通話水平。

除另有規定的高校教師外，其他類別的教師如申請認可，必須符合《普通話水平考試評分標準》第2B級或以上。

教師資格在全國範圍內用於審查教科書和試卷。