最好的教育是靠父母的言行來教導的，父母應該懂什麼？

真正好的父母是安靜的擺渡人，他們走的是勸說的道路，而不是控制，他們把自己的價值觀體現在自己的行為上，而不是敷衍了事。

1.任何刻意設計的教育都會失敗。

在生活中，我曾經遇到過乙個寫得很漂亮的孩子，很驚訝她怎麼這麼小年紀就能寫出這麼漂亮的字型，於是她“問”她，她自豪地說：“我媽媽寫的比我還漂亮！ 聊了一會兒才知道，她每天練三個小時的書法，每次媽媽陪她練書，她都喜歡和媽媽一起練書法，她也從心底裡喜歡書法。

有的家長在陪孩子做作業時，督促責罵孩子一邊看電視、打遊戲一邊專心致志、加快速度，還叮囑孩子不要出來偷看、偷聽。

親密的養育在於心靈之間的溝通，而心靈之間溝通的基礎是尊重，在此基礎上，更多的溝通、交流，最後尊重和接受孩子的選擇。 而且不要刻意做正確的言行，這很難。 也很難在各個方面保持良好狀態。

如果你為了教育你的孩子而故意樹立榜樣。 會有你受教育的痕跡，育兒會先培養自己！

2.以身作則=以身作則？

在現代意義上，“以身作則”應該更準確地說是“以身作則”。 以身作則的教學就是把文字放在首位，先告訴你怎麼做，然後再向你示範。 而以身作則就是把以身作則放在首位，你看到我這樣做後，當你問我為什麼這樣做時，我會告訴你。

前者是被動接受，後者是主動尋求建議。

聰明的父母會選擇先做，讓孩子自己判斷。 在乙個開放式的學習環境中，而不是灌輸式的學習環境中，孩子們識別不適當的行為，並從源頭上糾正或創新它們。 孩子的天性之一就是模仿，而要想讓孩子成為一種人，首先要成為什麼樣的人。

3.如何正確發揮“言行教”的指導力量。

孩子們會模仿他們所看到的行為，然而，以言為教也被確定為一種普遍接受的教育模式，可以持續發揮影響，但以言以身教的核心不在於教學，而在於站立，孩子越早能站直，孩子在外界接觸暴力言行就越少， 而對外部世界暴力的解釋和引導越客觀、越正確，越有助於孩子從小就養成健康的人格和行為模式。

我們希望在更安全、更健康、更陽光的環境中共同生活，我們希望我們的孩子有良好的個人修養和品格，所以讓我們社會的每乙個成員都從自己的言行入手，成為下一代的正面榜樣，同時，成為越來越好的自己！

乙個優秀的父母不會把孩子當成自己生活的中心，他們不會為了孩子而迷失自我，而是會用孩子來提公升自己，我們自己做到最好，就是給孩子最好的教育，而讓孩子受益的只是結果，而不是目標。

家長在家要注意說話，不要說髒話，孩子最擅長學習說髒話。 父母在家也要勤勤懇懇，在做家務這件事上，父母要帶頭，孩子一看就會主動去做，所以父母在家的言行很重要。

家長要明白，教育孩子必須從自己做起，首先要把工作做好，試想自己做不好，怎麼能要求孩子做得更好呢？

根據自己的經驗教育您的孩子。 父母要根據自己的經驗來教育孩子，讓孩子懂得一些基本道理，發展自己的長處，彌補自己的不足。

父母能給孩子最好的教育，就是用言行來教導孩子，這是真的。 父母的一言一行，與父母同住的孩子的一舉一動，都會隨時受到關注，隨時被人效仿。 因此，作為父母，一定要注意自己的形象，注意自己的言行，做孩子學習的好榜樣。

是的，父母是孩子最好的老師，他們的言行會直接影響到孩子，所以父母在做任何事情時都應該為孩子著想，為他們樹立榜樣。

我是這麼認為的，因為父母給孩子最好的教育，一定是言行成行，父母是孩子的榜樣，孩子也會相應地學習什麼樣的父母。

父母給孩子最好的教育，其實就是言行成才，所以父母一定要給孩子樹立好榜樣，以身作則。

我認為這是言行教學，因為孩子會模仿父母的行為，而父母的行為會對孩子產生非常大的影響。

<> “最好的教育是父母的言行。

第一，第乙個人立心，第乙個糾正自己！

要想教育好別人，首先要教育好自己，而乙個好的家庭教育，不是給孩子最好的事情，而是讓父母以身作則。

第二，在液體之前移動的人的方式是什麼，追隨者也是如此。

你的性格、性格、溝通、思維習慣、言行舉止、耳目都對孩子來說很熟悉，這些東西會悄無聲息地滲透到他的生活中，他會不自覺地模仿你，不知不覺地跟著你走。

三位聖人齊心協力，親近朱哲池。

孩子小時候，沒有對與錯、善與惡、美與醜的觀念，往往身邊的人認為身邊父母的行為應該是孩子的想法，自然被孩子認為是正確的行為，然後孩子就會學會模仿“我長大後會成為你”。

總結。 親愛的，蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“人類的全面發展取決於父母在孩子面前是什麼樣的人，孩子如何從父母的榜樣中理解人與社會環境的關係。

當我們談到教育時，首先想到的就是學校和老師，甚至給孩子報什麼樣的補習班，如何提高孩子的學習成績等等，往往很容易忽視父母在孩子教育中的作用。 然而，家庭是孩子的旗幟，父母是孩子的一面鏡子，家庭教育在某種程度上甚至比學校教育更重要。 而且，對於家長來說，行動勝於雄辯，“以身作則”比“言行”更重要。

孔子說：“他的身體是正直的，他不發號施令; 他的身體不對勁，儘管他不服從命令。 “演講是以身作則的基本教學方式，以身作則是有效的教學手段。

新聞中的母親恰如其分地將“言語”與“榜樣”結合起來，不僅及時用言語批評糾正孩子的錯誤，而且耐心地引導孩子改正錯誤，重新做出正確的行為選擇。 這是對孩子的“最好的教育”。

親愛的，蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“人類的全面發展，取決於父母在孩子面前是什麼樣的人，取決於孩子如何從父母的榜樣中理解人與社會環境的關係。 當我們談到教育時，首先想到的就是學校和老師，甚至給孩子報什麼樣的補習班，如何提高孩子的學習成績等等，往往很容易忽視父母在孩子教育中的作用。

然而，家庭是孩子的旗幟，父母是孩子的一面鏡子，家庭教育在某種程度上甚至比學校教育更重要。 而且，對於家長來說，行動勝於雄辯，“以身作則”比“言行”更重要。 孔子說：

他的身體是直立的，他不發號施令; 他的身體沒有被拴在老直立上，儘管他不服從命令。 “言語是以身作則的基本教學方式，以身作則是言語教學的有效手段。 新聞中的母親恰如其分地將“言語”與“榜樣”結合起來，不僅及時用言語批評糾正孩子的錯誤，而且耐心地引導孩子改正錯誤，重新做出正確的行為選擇。

這是對孩子的“最好的教育”。

父母的言行是學校教育和社會教育的必要補充，是中華傳統美德的傳承，是對孩子最好的教育。

孩子是父母的鏡子。 根據教育學說，遺傳是影響孩子的基本因素，不能起決定性作用，但遺傳為孩子的發展提供了可能性。 遺傳不僅是生理上的，也是父母的言行。

還有環境影響。 人是高等動物，後天的修煉很重要。 首先，孩子1-3歲是育兒期，從心理角度來看，是孩子對父母，尤其是母親建立強烈情感依賴的重要時期。

其次，3-6歲是性格發展的時期，也是父母言行教導的重要時期。 孩子就像一張白紙，父母是他們心中的神，是不可替代的榜樣。 只是說你做不到，很容易產生叛逆的心態。

第三，6歲到12歲的孩子作為良好習慣的形成者和硬化者非常重要，因此我們必須培養孩子的真誠。

父母的一致性在這裡尤為重要，趙靈汐的言行無法改變。 言語和行為影響著孩子的生活，其重要性不言而喻。 人人都知道道理，但真正做好卻是難得的。

不管是老師還是家長，言行行教都是備受推崇的，我其實也想要求自己也這樣做，但做起來太難了，我可以舉一些最簡單的例子。 我放下手機，拿不住書。

這是有孩子上學的父母最深切的感受。 我家裡有乙個二年級的孩子，乙個幼兒園的孩子，我們知道我們需要養成閱讀的習慣。 因為這個習慣可以給他們帶來一輩子的好處。

但現實是，回家吧。 作為父母，我們可能會讓我們的孩子自己做作業，或者我們可能會在他們最不理解的時候指導他們。 其餘時間主要是看手機或玩電腦。

有時我女兒也會要求我們不要玩手機。 你可以做作業、看書或和他們一起玩遊戲，但你也可以這樣做。 在這種情況下，您可能會忘記。

所以我們有時會指責孩子學習不夠努力，作業不夠細心，精神不夠專注，但事實上，我們作為父母，是作為他最直觀的榜樣來做的。 那麼他們的表演實際上是我們成年人的複製品。

一時興起，不容易堅持。 無論是學習、閱讀，還是做其他事情，一次或兩次，其實很簡單。 我相信大多數人都能做到。

但要做到一周、乙個月甚至一年就更難了。 我的家人也是典型的思想勝於行動的人。 每當有問題時，我都會更深入地思考，並有解決方案。

但一兩天或幾天，回到以前的樣子，進行自我批評和改進，可能是不可能的。 這樣一來，一天的耐心和精神力就會逐漸消失，最後說不定是有可能的。

當然，這很重要，因為父母是孩子最好的老師，所以父母以身作則是非常重要的。

重要。 如果你問你的孩子做一些你做不到的事情，你的孩子無法被說服，只有你的父母會以身作則。

在許多情況下，父母以身作則是非常重要的，這樣他們的孩子才能看到你是怎麼做的，這樣他們就可以指導他們的孩子。

當然，這是非常重要的，所以在教育孩子的時候，父母一定要起到帶頭作用。

這真的很重要，因為父母的行為會影響他們的孩子。

這不是胡說八道嗎！ 俗話說，你可以通過看孩子來告訴導師。 由此可見，父母對孩子的影響是巨大的。

市中心的海鮮自助餐廳走進一對父子，父親戴著一副眼鏡彬彬有禮，兒子七八歲，陽光燦爛可愛。

選好地方坐下後，父親一再叮囑兒子不要拿太多，也不要浪費。 兒子接過盤子，興奮地左右走動，回來的時候，他拿了滿滿的尖頭。

你能吃完嗎？ 父親問道。

吃完了，吃完了“，兒子高興地坐了下來，津津有味地吃了起來。

父親一言不發，一邊吃飯一邊默默觀察著兒子。 過了一會兒，兒子的吃飯速度慢了下來，吃飯的時候不時偷看爸爸一眼。

過了一會兒，我父親離開了座位，去了洗手間。 兒子偷偷把沒吃完的食物倒進了垃圾桶。

吃完了嗎？ 父親問道。

吃完了嗎？ 兒子回答說。

給我看看垃圾桶，“我父親說，仍然溫柔。

兒子慢慢彎下腰，慢慢地撿起垃圾桶，極不情願地遞了過去。 父親看了一眼，穩穩地接過垃圾桶，沒有說話，拿起筷子小心翼翼地撿起裡面的食物，默默地吃了起來。

不要吃，不要吃......小男孩邊哭邊說。

故事中的父親沒有直接揭穿兒子的謊言，也沒有用言語訓斥兒子的行為，而是給兒子上了一課，讓他永遠忘不了。 這樣，孩子不僅在以後的成長道路上不再有驚慌失措和浪費的行為，而且在各個方面都得到了很好的引導。 這位父親不僅給了兒子陪伴和尊重，更重要的是給了兒子正確的榜樣。

蔡元培先生說：“家庭是人生的第一所學校。 “父母能給孩子最好的教育就是以身作則地教育他們。 言行勝於言行。

你希望你的孩子如何成長，你希望你的孩子將來有什麼樣的生活，然後如何教育和培養你的孩子。 在學校教書，在家庭中養育，每一位父母都是孩子成長凳子的最佳嚮導。