急高中生在課堂上玩手機2000字複習

教師對學生進行體罰或變相體罰是違反《教師法》的行為。 您可以致電**向當地教育局報告此事。 你的老師再也不敢你寫這個了。

我是法律系的，所以這是常識。 如果你心軟，不忍心去做，那就寫吧！ 2000字。

是你自己的錯，老師教你寫評論是手段，但你以後被告知不要在課堂上玩手機。 複習，寫學生可以指點，看樣子字數就上了，老師怎麼有時間看你有沒有寫過2000字？

課堂上玩手機的複習可以這樣寫，老師講課的時候，我在下面偷偷玩手機被抓到，我對自己的行為感到非常羞恥，我感到非常後悔，以後一定要好好學習，不要再玩手機了，希望老師能原諒我。

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫這篇評論給大家，向大家表達我對在課堂上玩手機的不良行為的深刻理解，以及我再也不在課堂上玩手機的決心。

早在入學時，我就立志要努力學習，努力成為天才，卻沒能辜負老師、家長和同學的關心，我上課玩手機，但上課真的不在乎玩手機， 我懷念在無比生動的課堂上為我們精心準備的老師，懷念一位為我們精心打造知識盛宴的老師，這無非是人生的一大損失。

逃課後，我滿心愧疚，上課玩手機也很緊張，一方面為老師的認真教導感到難過，另一方面又為父母和自己感到難過。 我在良心的譴責中度過了這短短的時間，我感到自己“對不起天，對不起地，對不起中間的良心”。

對不起，老師！ 這次我犯了乙個嚴重的原則錯誤。 錯誤已經發生了，但我不知道如何挽回，只好告訴自己，以後要努力把握每一分鐘，時刻牢記老師的教誨，努力學習，爭創輝煌。

最起碼，他們必須學會立足於社會知識，掌握自力更生的能力。

老師的反覆教導還在我耳邊，嚴肅的表情還在我面前，我深感震驚，深深意識到事情的嚴重性。

在我犯錯的最初幾天，我一直期待你來找我告誡我，懲罰我，減輕我心中的愧疚，我甚至想主動向你承認我的錯誤，但我還是沒有越過那條線，我退縮了，我真的不知道該對你說什麼， “我錯了”這句話對你來說似乎太蒼白無力了，“下次我不敢了”。它似乎沒有觸動你的心，但它確實反映了我的內心，我可能不太擅長用語言表達我想說的話，但我真的希望你能從我的話語中讀出深深的悔恨和改變我方式的決心。

現在犯了大錯，我深感惋惜，深深反省，認為自己在思想中隱藏了乙個致命的錯誤，思想覺悟不高，沒有控制好自己的情緒，而是讓自己的情緒控制了我，決心還是不夠堅定。

老師，雖然我話不多，字跡潦草，但這正是我迫切地想表明我真的知道自己錯了。

我真的錯了，我保證我不會再這樣做了！

我保證！ 我會用我未來的東西來學習和生活，向你保證，你會看到乙個新的我！

我會用事實來證明！

在未來的日子裡，我會向你保證，我再也不會犯這樣的錯誤了！

你的學生。