請問3位物理學家的感人事蹟

有具體的參考嗎？ 還是只有三位科學家？

艾薩克·牛頓（1643-1727）是一位偉大的物理學家、天文學家和數學家，也是經典力學體系的創始人。 牛頓從小就熱愛大自然，喜歡動腦筋和動手。 8歲時，他攢下零錢買錘子和鋸子做手工藝品，特別喜歡雕刻表盤，用圓盤上小棍子的投影來顯示時間。

他還製作了帶踏板的自行車; 我用乙個小木桶做了乙個滴水鐘; 放開乙個帶小燈籠的自製風箏（人們以為是彗星）; 磨坊的模型是用滑鼠作為滑鼠製作的，依此類推。 他觀察自然最生動的例子是他15歲時的第一次實驗：為了計算風力和風速，他選擇在強風中順風和逆風跳躍，然後測量兩次跳躍之間的距離差。

當牛頓在格蘭瑟姆高中讀書時，他住在格蘭瑟姆的克拉克藥房，在那裡他養成了科學實驗的習慣，這是乙個化學實驗室。 在他的筆記中，牛頓對自然現象進行了分類，包括配色方案、時鐘、天文問題、幾何問題等。 這些靈活的學習方法為他後來的創作奠定了良好的基礎。

牛頓的偉大成就離不開他的勤奮和勤奮。 他的助手H牛頓說：“他很少在兩三點之前上床睡覺，有時工作到最後。

五、六。 春季和秋季頻繁。

在實驗室中待五到六周，直到實驗完成。 “他有個習慣，就是堅持很久，專心徹底解決問題。 他回答了人們關於他如何擁有觀察事物的訣竅的問題

沉思”。 這正是他的主要特點。 關於這一點，流傳著很多故事：

小時候，他曾經一邊看書一邊牽著牛上山，回家才發現手裡只有一根繩子。 閱讀時，定期煮雞蛋，因此，將桌子和雞蛋一起煮在鍋中; 有一次，他的朋友吃了乙隻雞，在盤子裡留下了一堆骨頭，牛頓想起了這件事，但當他看到盤子裡的骨頭時，他突然說：“我以為我沒有吃過，但我已經吃過了。

通過上面的材料，我想：牛頓的學習方法教會了我什麼？ 學習牛頓的勤奮和勤奮的精神。

著名物理學家程凱家，有“中國核統帥”的美譽，畢生奉獻給國家。

胡剛福是中國物理學家和教育家。 江蘇省無錫縣人，1892年3月24日出生於泗陽縣。 1909年進入哈佛大學，1913年畢業，1918年獲得哲學博士學位。

** 對於 X 射線研究：化學元素X射線臨界吸收頻率的實驗研究

X射線頻率區光電子最大速度的實驗測定”。 同年回國，任東南大學物理系教授、物理系主任（1923年前為南京高等師範學校）。 1925年任交通大學教授。

1926年，他創辦廈門大學理學院，並擔任院長。 1927年創辦第四屆中山大學，任高等教育處處長、理學院院長。 1928年協助成立**研究所物理研究所，任專職研究員，後任北京研究院鐳研究所特約研究員。

1931年任交通大學教授。 1936年任浙江大學文理學院院長。 1918年至1950年，兼任大同大學教授、理工學院院長、校長。

此外，1946年和1949年，他再次前往英美，帶領一批中國學者到英國學習微波雷達技術。 中華人民共和國成立後，曾任唐山交通大學、北洋大學教授，1952年任南開大學教授，直至1966年3月26日在天津逝世。

胡剛在南京高等師範學校建立了中國最早的物理實驗室，使中國物理教學走上了正軌。 後來，他首先在東南大學開設了一門現代物理學課程。 在浙江大學，理學院已成為國內高校中著名的理科學校之一。 先後培養了一大批國內物理學家，如吳有勳、閆繼慈、趙忠堯、錢林昭等。 他是中國最早的民間科學學術團體——中國科學學會、其月刊《科學》和明圖書館的創始人之一，為中國現代科學的發展做出了貢獻。

他是中國現代度量衡體系的制定者，將長度單位定為1英呎1 3公尺，質量單位為1斤1 2公斤，時間單位為1秒，使中國度量衡體系與國際度量衡制有了簡單的換算關係， 為中國採用公制開闢了道路。他是第乙個說出大量物理術語的人，例如勢和熵。 1963年當選為中國物理學會名譽會員。

他是一位愛國科學教育家，熱愛人民，獻身於科學民主; 1932年1月，在國家危亡的關鍵時刻，在上海，他配合抗日軍重創日軍旗艦“出雲”號; 1938年，他在江西省太和縣振興水務，並協助浙江大學校長朱克珍帶領學校數次西遷，儲存了裝置和書籍。 他知識淵博，著作種類繁多，包括20多種學術書籍、翻譯、專題文章、科普書籍。 他充滿愛心、關懷和家人般的愛心，受到一代又一代學生的稱讚。