我平時答對很多題，但是到了考試，我會把事情搞得一團糟，我該怎麼辦？

掌握基本概念，梳理知識框架，孩子會讀書，而考試中出錯的根本原因是孩子基礎不好，也就是基礎知識學不好，就像蓋房子一樣，如果基礎不穩，以後再努力也沒關係， 房子不會穩固。因此，孩子在課堂上要重點掌握基礎知識，在理解的基礎上加強一些公式和定理，課後要做更多的基礎題目，善於運用腦圖總結整理章節基礎知識，理清章節順序。 這樣，在基礎紮實的情況下，我們就可以逐步做好疑難題，進行晉公升培訓。

這並不意味著你真的理解。 知識點的掌握將是乙個層次。 舉個最簡單的例子，在理解了例題後，稍微改一下，改一下數字，再做一遍。

但是，要改變問題的條件，需要多寫一筆，需要繞一點彎路，但想不通。換句話說，他們沒有領悟到這個知識點的真正含義，他們無法真正從對方身上得出推論。

老師在課堂上講課時，因為孩子比較專注，再加上老師講課的速度較慢，他會引導孩子一步一步地解決問題，孩子可以很快學會，但人的記憶力有限，孩子當時就明白了，課堂上練習的幾個同型別的問題直接跳到了學習的下一章， 很多孩子沒有堅持複習和鞏固，到了考試，就會有一種“似曾相識”的感覺。其實這是孩子在做題時不熟練的表現，孩子要及時總結乙個難懂的知識，並在考試前多次複習和鞏固，這樣考試才不會丟掉不冤的分數。

我搞不清是真的還是假的，有時似乎問題很積極，沒有錯誤。 在這種情況下，很可能孩子自己認為自己已經徹底掌握了它，但實際上，他並沒有掌握它。 也就是說，我無法弄清楚我是否真的知道。

我們舉個小例子，小學的初中高年級開始接觸句型轉換，最常見的是宣布改名的反問句。 課堂上訓練的句子可以回答。 在課堂上寫幾個問題沒有問題。

所以我以為我已經掌握了它，我開始粗心大意，我開始停止關心，我停止了訓練。 當我在等待考試時，當我看到改變反問的問題時，我立即感到高興。 在自己看來很簡單，不就是加乙個嗎，只是乙個送點的問題。

但是，他不知道原來的詞幹是乙個否定的陳述句，所以他直接丟了分。

不光是你，還有很多學生，原因很簡單：你只是懂了，你不懂。 這就像乙個司機，他了解所有關於汽車的理論，只要他沒有上過路，他就不能開好車。

在學習的過程中，有這些關鍵詞：知道、理解、理解、掌握、精通、精通、精通......很多時候，你可能只是明白了，但你認為你已經熟練了，108,000英里。

可能是因為期望值太高，壓力太大，從小就被賦予了很高的期望值，每次考試前幾天，這部分孩子就開始緊張起來，生怕自己考不好。 當孩子緊張的時候，會阻礙資訊的輸出，過度緊張也會造成孩子失眠，讓整個人在考試中狀態不佳，再加上考試的緊張氣氛和自己心態的不平衡，平時做的問題也都錯了。

雖然我認為我能做到，但我真的知道嗎？ 為什麼？ 有的同學覺得自己在日常學習中學到了，但實際上並沒有徹底理解基本概念和理論。

在做問題時，他們往往過於頭腦清醒，容易犯錯誤。 因此，在平時上課時，要特別注意老師“敲黑板”的地方，也就是關鍵的句子和單詞，老師的重點要認真聽，重點放在理解和記憶上。

學生們經常理解它，但他們不理解。 在課堂上，老師會引導學生學習，一步一步地讓孩子在不知不覺中理解問題，但孩子只理解老師的想法，並沒有真正理解問題的規律。

因為考試容易鑽喇叭，很多同學遇到之前做過的問題，其實他們都會做，思路基本清晰，但往往卡在一步到位，由於考試時間有限，很多孩子會鑽喇叭，乙個解決到最後的方法， 思路好像是固定的，時間不說，最後還是錯了。

考試臨近，題目越多，犯錯越多，我該怎麼辦？

在複習過程中，同學們的疑惑越來越多。 最近，你可能經常有這樣的問題：如果你得到越來越多的錯誤問題怎麼辦？ 面對恐慌，最重要的是冷靜的反思，理性的審視，因為任何不耐煩的歸因。

這為以後錯誤的修改方式埋下了隱患。 針對這個問題，這裡有幾個歸因，同學們不妨坐下。

歸因 1：期望值增加。

很多同學之所以認為我不如以前沒有複習的時候正確，是因為經過努力和系統複習，你對自己做對題的期望更高了。 當你第一次開始複習時，你可能會嘗試做一些問題，但由於你的期望很低，如果你能做對一點點，你就會感到滿意。 如果經過仔細思考後發現這是原因，建議同學們冷靜心情，放鬆心情，不要急於取得成果。

考研本身也是乙個不斷的挑逗和磨練到質變的過程，也許你現在已經複習到百分之七八十的水平，只有靜下心來，堅持不懈，才能拿到最終的高準確率。

歸因2：問題本身的質量不高。

市面上的模擬題質量參差不齊，針對一些想質疑海上戰術的學員的心理，炮製了大量的練習。 其實我們很清楚，無論是從考點的內容上，還是從思維方式上。

在模擬方面，模擬問題不能與真實問題相同。 有些學生本身並不擅長複習，但是在處理那些似是而非的模擬題時，即使你想得不錯，你也可能仍然無法選擇正確的題目。 模擬題有時並不難，但很可能很難擺脫，因此建議學生測試他們複習的真實水平或做真正的問題。

歸因3：知識積累不足。

要反思這個原因，學生需要仔細分析裴丹的答案，在答案分析比對中主動找出哪些知識點到位，所以需要翻書再複習一遍。 一般來說，我們已經複習了一兩輪學生，在知識點的準備上很難做到徹底，複習中肯定會有一些知識點漏掉。然後，做問題的最大作用是幫助你發現。

建議同學們可以把重點複習已經比較過的知識點，如果出現一些問題，就沒有必要否定之前的複習，直接重新開始。

正確的歸因是做正確的事的前提，心態是研究生入學考試成功的保證。 希望同學們在面對複習困難時不要慌亂或猶豫，而是要為知識點和方法自己一一突破。

換個話題，換個你擅長的課題，做正確的事，增加你的信心。 如果你總是把問題弄錯，你可能處於錯誤的狀態！

你做的問題越多，你犯的錯誤就越多。 這是因為知識點沒有學好。 未掌握。

不要牢牢記住。 所有問題均基於知識點。 肢體腔伸展。

因此，請了解書中的內容。 做課外問題很容易。

因為考試時的情況比較緊張，同學們多次自我懷疑、自我否定，以至於覺得自己做的題目都錯了，應該糾正自己對考試的態度，讓自己的頭腦冷靜下來。

很可能是我學到的知識不是特別紮實，或者是因為很不自信，所以我才有這樣的想法。

因為我們每一種第一感覺都是對的，所以我們不能懷疑自己的第一感覺，我們必須相信自己，我們必須充滿信心。

有些問題已經教了很多次，但學生在考試中仍然會犯錯誤。 因為學生對這些題目沒有全面的理解，更重要的是老師在講課過程中沒有對這些題進行鞏固和複習，這會導致考試中出現錯誤。 其實每次考完，都能聽到老師說，這個問題我已經講過很多次了，你為什麼還是錯了？

這個時候，大家都會爭先恐後地去看看原來的問題是什麼。 而當老師說出這句話的時候，大家都能感覺到這是學生的問題。

許多學生還需要反思自己，以及為什麼他們不專注於課堂學習。 為什麼學不好，孩子越往上走，越無聊，孩子就變成了被動學習。 他們會覺得自己像一台機器，不僅無法解決問題，還壓制了孩子的成長。

在養育孩子的時候，不要以為孩子應該把所有的精力都放在學習上，很多孩子會表現得不一樣，其實這也是很正常的。 而且，有些學生在做題的時候，對一些題目不會有印象，因為老師在教育過程中給出的解決思路特別複雜，所以學生很難理解。 當他們無法理解時，就會出現錯誤，所以老師在教育孩子的過程中一定要給孩子乙個過渡空間，讓孩子從細節上理解解決問題的方法。

如果你強迫你的孩子記住這道題，最終的回答不會很好。 更何況，每次考試都會有錯誤，所以在教孩子的時候一定要注意方法。 同時，孩子在學習過程中也要注意題型，先把題型寫下來，然後記住解題的思路，這樣解的才會更好。

因為他們並不真正理解，他們只是理解了一些問題，但他們不了解這樣做的原理，所以他們自己不知道該怎麼做。

因為很多學生的智力和掌握能力水平不一，有的孩子1-2次就能理解，有的孩子4-5次就聽不懂了，更別說做對了。 此外，由於問題型別的變化，孩子也可能做錯了。

主要原因是這個孩子根本就不專心學習，所以無論他講多少次，他還是會錯的。

我想你可以在完成這個問題後檢查幾次，最好覆蓋原始答案並再次這樣做，看看有什麼不同。 我以前和你一樣，但我發現檢查後準確率提高了。

如果你有焦慮症，可能是你平時成績不錯，做題馬馬虎虎，沒有緊張感。 說到考試，我很緊張和焦慮。 這應該做得更多，練習得更頻繁，並且應該認真對待一般測試。

要認真，仔細複習每一道題，不要大意，學會用冷靜的心態對待一切！

看完你的描述後，複製我覺得你忽略了什麼。 我通常覺得我是這樣。 你平時寫問題的時候會讀書嗎？

你是不是覺得這個問題很簡單，我不在乎，我不看，我覺得我已經掌握了。 後來，考試不可用了！ 以後要注意細節，獨立做題。

掌握基礎知識並經常複習。

如果我無法完成我通常在考場做的問題，我該怎麼辦？

如果趕時間，可能會匆忙中犯錯，或者對考試有點緊張，如果犯了錯誤，就應該以正常的心態對待考試，考試中還需要多做一道題，不會在考試上花費那麼多時間， 您可以在其餘時間進行全面檢查。

你很聰明，智商很高，這是毫無疑問的。

你說的問題的根本原因是你沒有養成“精準精準”的好習慣。 通常人們會說你粗心大意，其實不是粗心大意，而是對自己智力有高度的心理自信，你對情況立馬下結論，你不願意反覆驗證，使自己的結論盡可能準確。

糾正自己的錯誤，就是誠實地承認，雖然自己聰明，但也會犯錯，所以做出自己的判斷後，一定要有驗證，逐漸養成自然驗證結論的好習慣。

這並不痛苦，只要你有這種意識並堅持下去。

每個人都會犯錯，承認自己犯錯也沒關係。

呃。。。。。。說實話。

白，很難完全避免這種情況，因為我曾經做過.........這是我上高中的時候每個版本。

試卷被送下去了，腸子懺悔了。

別說那些沒用的了，我覺得你應該快點做題，如果是這樣的話，那麼最好控制一下做題的速度......不要毛躁，不要把簡單的問題看得掉以輕心，尤其是在數學上，科目容易失分，多項選擇題5分

另外，計算時要小心，尤其是在計算概率和三角函式時......如果答案是錯的，尤拉

而平時要把自己的錯誤總結得更主要，最好是找個小本子來記錄......看看你主要種植什麼，並了解更多資訊......課這樣，可以慢慢減少不必要的錯誤。

呃。。。。。。另外，你可以和老師多溝通，看看他有什麼好的建議......畢竟，他更了解你......

呵呵，我其實連高考都沒有完全克服這些東西，但是考試還是挺理想的......所以你不必著急，你必須相信自己的能力，因為這種情況可能發生在每個人身上，而不僅僅是你......

祝你好運！！