“唧

因為是擬聲詞，我覺得應該更多的是木織機的木頭長期摩擦形成的唧唧喳喳的聲音，比如你搖晃了舊織機，你應該聽到了木輪磨木軸的聲音，或者是老木門軸開門的聲音。

不要聽到機器的聲音，機器是梭子，應該是梭子碰到織機邊緣時的聲音。

可以理解為，花木蘭只是機械旋轉或踩踏的聲音，發出唧唧喳喳的聲音，梭子沒有編織的意圖是不會移動的。

當然，還需要結合木蘭王朝織布機的歷史來進一步論證。

你覺得怎麼樣？

聽聽“現代漢語”的擬聲詞。

北代民歌《花木蘭辭》的開場白“哪個清福哪個哪裡”的開頭是什麼聲音？ 有兩種解釋。 一種解釋是織布機的聲音，另一種解釋是嘆息的聲音，我認為後者是正確的。

讓我們從邏輯開始。 如果只看“哪個福清，花木蘭是家紡”的前兩句話，似乎可以說是織布機的聲音。 但是，請接下來閱讀它。

第三句和第四句“我聽不到聲音，但我聽到了女人的嘆息。 明確指出，是花木蘭嘆了口氣。 如果“青青福是織布機的聲音”，那為什麼“你聽不到機器的聲音”呢？

這不是自相矛盾嗎？ 從“g”一詞的原始含義來看。 這是昆蟲的聲音，竊竊私語，嘆息。

織布機的聲音常用“扎扎”來表達，如《纖細的折平手，扎扎巷機歌詞》中的《十九首古詩：牽牛花》。 在古典文學中，用“na”這個詞來表達嘆息並不少見，例如：

在白居易的詩《琵琶行》中，有“我聽過琵琶，聽過這話。 @劉伯倫《鄭》 北代民歌《木蘭辭》的開場白有兩種解釋。 一種解釋是織布機的聲音，另一種解釋是嘆息的聲音，我認為後一種解釋是正確的。

讓我們從邏輯開始。 如果只看“唧喳喳，花木蘭是家家織”的前兩句話，似乎可以說是織布機的聲音。 但是，請接下來閱讀它。

三四句話：“我聽不到機器的聲音，只聽見女人的嘆息。 “清楚。

我想是織布機的聲音，原因是：誰的嘆息在唧唧喳喳？ 複合詞，以前見過織布的人都知道織布機的聲音是唧唧喳喳的......的，連續的，不僅，複合詞表示乙個花木蘭的狀態是織的，而且不是一直織的，織的就停了，花木蘭在織，花木蘭織的境況說在花木蘭的前面。

這是“女人的嘆息”的聲音。 這不是機器的聲音。 如果它指的是機器聲音，那麼上下文就沒有意義。 李敖先生已經研究過了。

唧��

原文：嘰嘰喳喳，花木蘭是家用編織品。 我沒有聽到機器的聲音，但我聽到了女人的嘆息。

問女人她的想法，問女人她記得什麼。 女人什麼都不想，女人也不記得。 昨晚看到軍驛，可汗下令大批士兵，軍書十二卷，卷軸上有師傅的名字。 爺爺沒有長子，花木蘭沒有大哥，他願意為城裡當鞍馬，從今往後要為爺爺而戰。

東市場買馬，西市場買馬鞘，南市場買韁繩，北市場買長鞭。 當我離開奶奶走的時候，黃昏時分呆在黃河邊，聽不到奶奶叫女孩的聲音，卻聽到了黃河水花飛濺的聲音。 他一離開黃河，就到了黃昏的蒙特內哥羅頭，沒有聽到祖母呼喚女孩的聲音，卻聽到了燕山胡齊的唧唧喳喳。

千里迢迢到飛機，關山就像飛翔一樣。 朔琪攤開金錶，寒光照在鐵衣上。 將軍百戰百戰，強者十年歸來。

當我回去見天子時，天子坐在明大殿裡。 十二回合，獎勵數百名強者。 可汗問他想要什麼，木蘭不需要尚書郎，他願意馳騁千里，送兒子回老家。

奶奶聽說姑娘要來，就出去幫郭香; 姐姐聽說姐姐來了，就梳理了一下自己的紅妝; 弟弟聽說妹妹要來，就磨刀去放豬羊。 開啟我東亭的門，坐在西亭的床上，脫下我的戰袍，穿上我的舊衣服。 當窗戶多雲時，鏡子是黃色的。

出門去看火伴，火伴忙得不可開交：我跟我12年了，卻不知道花木蘭是個女孩子。

公兔的腳在飄動，母兔的眼睛模糊不清; 雙胞胎兔子在地上行走，安能分辨出我是男的還是女的？

整體欣賞。 《花木蘭詩》是南北兩代中國北方的一首長篇敘事民歌，也是一首月夫詩。 它講述了花木蘭化裝扮女裝，代父參軍，在戰場上戰鬥，凱旋歸朝，獲得立功稱號，辭職回國的故事，充滿了傳奇色彩。

這首詩是在民間創作的，在長期流傳的過程中，有後世文人打磨的痕跡，但基本上還是保留了民歌易記、易背誦的特點。 全詩分為六段，運用了一種敘事手法，從花木蘭準備徵兵到上戰場的旅途生活再到凱旋，全過程十幾年的寫作。

“唧喳喳”的意思是“嘆息聲乙個接乙個地傳出來”。 《花木蘭詩集》節選：嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，花木蘭是家家常便飯。

我沒有聽到機器的聲音，但我聽到了那個女人的嘆息聲。 問女人她的想法，問女人她記得什麼。 女人什麼都不想，女人也不記得。

昨晚，我看到了軍事哨所，可汗下令大批部隊。 有十二卷軍事書籍，卷軸上有主人的名字。 爺爺沒有長子，花木蘭也沒有大哥。

我願意做城裡的鞍馬，從今往後，我要為主人而戰。

《花木蘭詩》是中國北朝的越府民歌，郭茂謙的《岳夫詩集》歸類為《橫吹歌、梁鼓號橫吹歌》。

這是一首長篇敘事詩，講述了乙個名叫花木蘭的女孩，偽裝成**，為父親服兵役，立功於戰場，回到朝廷後不想當官，只想回家團聚的故事。

整首詩用“花木蘭是個女孩”來構思花木蘭的傳奇故事，充滿浪漫氣息; 細節安排十分巧妙，雖然寫的是戰爭題材，但墨水更多的是生活場景和孩子的心情，充滿生機; 通過人物提問、編排、對比、二元性、互文性等方式對人物進行描寫，人物心理生動細緻，精神鮮活，具有很強的藝術感染力。 與《孔雀飛東南》合稱為《悅府雙壁》。

1.“唧喳喳”是花木蘭詩的第一句話，字面意思是織布機的聲音，但作者在接下來的兩句中，“我聽不到機器的聲音，只聽到女人的嘆息”，明明是在說此時只聽到嘆息的聲音，所以“唧唧唧”是嘆息。

2.事實上，將“唧唧喳喳”解釋為織布機的聲音，除了在中學教科書中，似乎在古籍中都找不到。 因此，無論“唧唧喳喳”聽起來多麼像織布機的聲音，這都是毫無根據的說法，無法成立。