什麼是傳播學中的“框架理論”

簡單來說，傳播的框架理論就是人們利用過去的經驗和接觸過的資訊來理解社會，即人們對現實的定義。

傳播的框架理論還不成熟，很多理論被引用。 主要應用有：

新聞框架影響受眾的思維方式，如何處理和儲存資訊，將受眾的注意力引導到事實的某些方面，導致他們忽略其他方面。 長期狹隘、程式化的報道，必然會產生刻板印象，限制了受眾對世界的主觀感知活動，忽視了框架外的世界。 但觀眾也主觀地根據自己的認知結構來解讀事件，建構社會現實。

因此，在社會現實的建構中，存在著記者和個體受眾的框架，兩者之間不一定存在高度的關聯。

如果用這個理論來研究城管的媒體形象，那麼你可以從近期城管新聞的各種報道中選擇20篇報道，通過關鍵詞搜尋和分析，分析媒體是如何建構城管形象的。

其實我親身經歷過城關的執法，因為我擺了攤，城關來了，只是說這裡不准擺攤，我就趕緊收拾東西，根本不會沒收東西和罰錢。 再加上城管和小販都牽扯進來，很多小販事先就知道城管會來查，會主動消失幾天。 至於媒體為什麼選擇這樣的城管新聞報道來吸引人們的目光，把個案擴大到社會，當然會有這樣的城管，但城管為什麼打小販，或者城管為什麼向小販下跪，其實更大的原因在於**的宣傳意圖。

有點遠，其實我們只需要分析一下**報告中城管的形象。

定性研究=定性分析，定性分析是對研究物件的“定性”方面的分析。 具體來說，就是運用歸納演繹、分析綜合、抽象概括的方法，對得到的各種材料進行處理，從而能夠從粗糙中提出本質，去虛留真，從這個和另乙個，從表面和內部，了解事物的本質，揭示內在規律。

其實定性分析在我國影響很大，從長遠來看，定量分析仍然是重點，因為只有用資料，我們才能知道我們的發展是什麼。 當然，進行辯證思維也需要定性分析，兩者相輔相成，各有千秋。

框架的概念起源於Bateson（1955），並由Goffman（1974）引入文化社會學。 後來，它被引入大眾傳播研究，成為定性研究的重要觀點。 戈夫曼認為，對乙個人來說，真實的是他或她對情況的定義。

這個定義可以分為文章和框架。 文章是指活動的順序，框架是指用於定義酒吧的組織型別。 同時，他認為該框架是人們將社會現實轉化為主觀思想的重要證據，即人或組織對事件的主觀解釋和思維結構。

至於框架是如何產生的，戈夫曼認為，一方面，它們來自過去的經驗，另一方面，它們往往受到社會文化意識的影響。

a. 芝加哥學派。

芝加哥傳播學院於 19 世紀末和 20 世紀初在芝加哥大學內出現。 美國最早的大眾傳播研究主要由芝加哥團旗學派的社會學家進行，側重於對現實的描述和社群研究，並側重於問題導向和符號研究。 對定性研究方法的強調使美國對社會問題的社會科學研究具有很強的實證取向。

代表人物有：杜威、公尺德、庫利等。

灣。哥倫比亞學派。

哥倫比亞學派在 20 世紀 40 年代和 50 年代成熟，哥倫比亞大學是其研究地點。 它以涂爾幹主義、實證主義和行為主義為基礎，注重實證研究和論證的邏輯，不再以內省法為主要研究方法，而是重視客觀方法，如實驗法、檢驗法、分級法、統計邊租法等。 形成了大量的功能研究、效果研究、心理學研究成果。

重點放在定量研究方法和研究行為的內在機制上。

代表人物有：拉扎、斯菲爾德、默頓等。