你的遊戲中有哪些有趣的故事？

13個回答

匿名使用者2024-02-07

水管馬里奧，一款在一張圖片中摧毀螃蟹和的遊戲，角色與馬里奧相似，不知道是不是山寨版。遊戲玩法既無聊又無聊，但我和我的小朋友玩了乙個對戰遊戲，誰先陷害對方致死。我不知道為什麼我這麼年輕就會有這麼黑暗的想法，但這比正常的比賽要快樂得多。
匿名使用者2024-02-06

玩吞噬世界，卡牌有問題，動作大，存檔沒了。當時，父母比較嚴格，所以他們經常換崗位。每次換車都需要兩個人在前面開路，兩個人拿著遊戲機，在後面小心翼翼地踱步，很有儀式感。
匿名使用者2024-02-05

隊友骷髏骷髏王在10分鐘內掛了5次，我們4人的gank小隊抓人推塔沒有失誤，在突破對面最後乙個高地時，骷髏王嘲諷地說：“別以為你把爸爸碾壓慘了，這裡還有4個叔叔。 ”
匿名使用者2024-02-04

河水放下大根喝了瓶子，被對面的斧王搶走了。然後，當他們成群結隊時，他買了一團霧，然後去他們的泉水裡取回它。
匿名使用者2024-02-03

斧王打野想去A，結果卻是綠鞋A，對隊友撒謊說自己被對方撿走了，對方卻問了，傻瓜。
匿名使用者2024-02-02

每個人都知道任天堂的血腥故事，你可以通過選擇乙個名字來增加遊戲金幣，然後與你的鄰居一起選擇乙個名字，幾乎不用與怪物戰鬥。
匿名使用者2024-02-01

《趣味遊戲》講述了乙個家庭在度假時遇到兩個精神病患者的故事，結果，乙個休閒而快樂的假期變成了一場噩夢。

劇情簡介：本該是乙個風平浪靜的早晨，喬治（烏爾里希·穆赫飾）和妻子安（蘇珊娜·洛塔爾飾）帶著兒子去湖邊的小屋度假，喬治和兒子去湖邊整理帆船以備日後使用，而安則在廚房裡擺放生活用品。

一聲刺耳的門鈴劃破了所有的寧靜，男人走過來乙個看起來很有禮貌的年輕人，他自稱皮特（弗蘭克·吉林飾），來費心借雞蛋。皮特端莊的外表贏得了安的信任，但接下來發生的事情卻讓安大吃一驚。

就在這時，乙個名叫保羅（阿諾·弗里施飾）的男人，長得像皮特，敲響了安的門，與此同時，喬治帶著兒子回家了。演員們都來了，一家三口無法想象的是，等待他們的，會是這兩個沒有動機、沒有憐憫、沒有理智的白衣惡魔的虐待。
匿名使用者2024-01-31

《趣味遊戲》翻拍自1997年的同名原版電影，講述了乙個家庭在度假時遇到兩個精神病患者，結果，乙個休閒而快樂的假期變成了一場噩夢。
匿名使用者2024-01-30

《趣味遊戲》是一部驚悚片，由麥可·哈內克編劇和導演，娜奧公尺·沃茨、麥可·皮特、布雷迪·科貝特和蒂姆·羅斯主演。
匿名使用者2024-01-29

故事講述的是乙個家庭在度假時遇到了兩個精神病患者，結果，乙個休閒而快樂的假期變成了一場噩夢......
匿名使用者2024-01-28

**沒有影評說的那麼好，我個人覺得挺垃圾的，負能量很高。
匿名使用者2024-01-27

當假期到來時，平日裡忙於生活的一家三口終於可以享受郊區湖泊的寧靜和美麗了。帶著他們的狗和小帆船，他們驅車前往一棟寧靜的湖畔別墅。一家三口開始分工行動：

父親喬治（蒂姆·羅斯飾）帶著兒子喬治（德文·吉爾哈特飾）到湖邊整理帆船，為晚上的捕魚行動做準備。與此同時，他的妻子安（娜奧公尺·沃茨飾）正在房間裡整理她的物品和家居用品。

當活潑可愛的喬治跑去告訴忙碌的母親，別墅的周圍環境安靜而可怕時，乙個神秘的白衣男子突然出現在這棟別墅的門前。這個自稱彼得（布雷迪·科貝特飾）的年輕人很快透露了鄰居的身份和來“借雞蛋”的目的。但被請進房間的彼得卻漸漸對一家三口表現出了“濃厚的興趣”，完全忘記了“借雞蛋”的初衷。

很快，另乙個長得像彼得的白衣男子保羅（麥可·皮特飾）也來到了安家的別墅。從湖邊回來的老公喬治也恰好趕回家，經過一番交流，他們不想讓白衣人逐漸顯露出猙獰，甚至開始......一家三口

令這個三口之家驚訝的是，這兩個白衣人帶來的不僅僅是一場血腥的遊戲。
匿名使用者2024-01-26

這裡說的遊戲故事就是幼兒園的遊戲故事，客觀記錄兒童遊戲活動的情節和事件是我們遵循的依據，所以就叫基於遊戲故事。

遊戲故事 - 遊戲活動 - 教師支援 - 遊戲故事 - 遊戲活動 - 教師支援 —......往復迴圈構成了增長的過程。因此，成長課程體系一定是無數遊戲故事、無數遊戲活動、無數教師支援策略和方法的結果。當然，這種梳理的結果是階段性的，因為這個往復迴圈的過程不會很短，我們的成長過程也不會中斷，所以這樣乙個過程的系統也是乙個連續的過程，乙個成長的過程。

這就是我們建立基於故事的成長課程的原因。

那麼，我們如何讓我們的成長過程生根發芽並結出果實呢？

第一步是記錄遊戲的故事。提倡所有老師都要把遊戲故事記錄下來，主題是“看孩子”，只要能看到孩子的行為（生活、遊戲、學習等環節，任何事件和任何行為）都可以記錄下來，當然，這是最基本的能力。當老師有一定水平時，重點是記錄遊戲活動中的故事，而這個階段主要集中在讓孩子們玩耍上。

第三階段繼續記錄遊戲的嬉戲活動，重點關注幼兒的支援策略。在這個階段，可以使用實驗和比較來驗證支援策略的優缺點。

第二步是教學和研究。研討會的內容是記錄遊戲的故事; 幼兒遊戲活動和教師支援策略。教師記錄遊戲故事的最佳方式是什麼？

什麼樣的內容才是有價值的記錄？有什麼樣的記錄來支援幼兒的活動？ ......兒童可以玩兒童遊戲活動嗎？

蹣跚學步的孩子玩得好嗎？孩子們的玩耍方式是什麼？ ......教師支援策略，什麼樣的干預措施是有效的？

什麼樣的支援是有利的，什麼樣的支援是不利的？什麼樣的遊戲活動需要什麼樣的支援策略？ ......

第三，幼兒園採取了哪些策略來支援教師記錄遊戲故事、開展遊戲活動、支援教師指導遊戲活動？幼兒園如何促進孩子們的真玩？正在採取哪些措施來促進兒童早期發展？

相信沿著這個思路，我們成長歷程的系統樹也可以像一棵小樹苗，慢慢變成一棵枝繁葉茂的參天大樹！