幫忙找一篇好文章看完就寫，看完後寫評論

讀後寫思路：讀後情感的表達靈活多樣，基本屬於論證範疇，但寫作方法不同於一般討論，因為必須以閱讀後的感受為依據。 簡單來說，就是看完之後的感受，重要的是描述感受

具體示例文字如下：

昨天，我有幸讀了一本兒童讀物《瞎狐清巢》，讓我的心平靜了很久。 它也給了我的靈魂一次洗禮。

紅狐狸有清巢的習慣，所謂清巢，就是成年紅狐會把一歲的紅狐狸猛烈地趕出巢穴，迫使它們離開家，這是為了減輕同一領地的食物壓力，騰出生存空間，從而繁殖出一批幼狐。

故事中的雌性狐狸蝴蝶斑，不會清巢，因為丈夫強壯，孩子活潑可愛，巢穴安全可靠，食物豐富無憂無慮。 誰知道天上有不可預料的情況，狐狸也有好運氣和壞運氣。 一天傍晚，一家人外出覓食時，突然遭到巨蜥的襲擊，不到一分鐘，乙個幸福的家庭就死傷慘重。

公狐狸和他的女兒被殘忍地殺害。 不幸的是，蝴蝶斑點的兩隻眼睛在營救公狐狸和他的女兒時被弄瞎了。 從那以後，蝴蝶就一直帶著小公狐狸的尾巴，跟著兒子出去覓食。

他們經常餓著肚子吃飽。 儘管如此，母狐狸還是無情地決定清理巢穴。 一輩子完全靠兒子過日子的瞎眼狐狸，此時清巢就等於自殺，但她還是無情地把兒子趕出家門，給自己留下了一聲淒涼的嚎叫。

讀到這裡，我的心感覺像是被捏住了。 我不禁疑惑：狐狸媽媽真的殘忍無理嗎？

不，如果狐狸媽媽不狠，小狐狸永遠不會真正離開媽媽，永遠不會獨立生存，母愛真的很棒！

再想想我們，我們一直生活在蜜罐裡，生活在父母為我們撐起的天空下，父母為我們遮風擋雨。 儘管如此，我們有時還是不滿意，想到這一點我很慚愧。 所以，我們也要學習清紅狐狸窩的精神，讓父母盡快放手，這樣我們才能有自己的空間去施展，不僅要好好學習，還要有獨立生活和自理能力，成為新世紀的綜合人才！

讀完《萬卡》後：

今天，我讀完《萬卡》課文後，心裡再也無法平靜下來，沒有心思參與同學們的討論，課文中主人公的場景浮現在我的腦海中。

他只有九歲，被老闆折磨，在寒冷的冬天，他凍成一團，他寫信給爺爺，但年紀小**知道他的信寄不出去。

在文中，他所擁有的都是虛幻的，他希望爺爺能來接她，但這是不可能的，因為爺爺收不到他的信。

萬卡在寒冷的冬天，蜷縮成乙個球比他，我們住在溫暖的房間裡，穿著保暖的衣服，給我們讀關於“冷”這個詞，我們還不太了解。 他很餓，但我們有沒有感到飢餓？ 中午，父母已經為我們準備好了飯菜，放學後，父母已經為我們準備了零食，“飢餓”這個詞對我們來說是那麼陌生。

他想讓爺爺來接她，他想念爺爺，那我們呢？ 被親人愛著，這些親人的照顧，對我們來說是理所當然的，對他來說：親人的照顧是你想要的，卻得不到的。

萬卡後來做了乙個甜蜜的夢，他一定又夢見了自己的祖父，但那只是乙個夢，對萬卡來說，它永遠不會實現，因為他的祖父不會收到這封信。

他出生在那個黑暗的社會裡，他過著悲慘的生活，他想要溫暖、幸福、快樂和他所愛的人的關懷，他想到了我們所擁有的一切，以及他所遭受的所有艱辛，我們從未遭受過。

我們是21世紀的孩子，我們什麼都有，但過去的孩子想得到，卻得不到，我們的人生來之不易，我們應該珍惜這來之不易的人生。

當他醒來時，他可能會再次被召喚到搖籃裡，他沒有得到祖父和親戚的照顧，我們有親戚，我們應該尊重身邊的親戚，了解他們的愛，體諒他們。

我們的生活是幸福的，我們的親戚們都很關心我們，雖然我們感受不到他的痛苦，但我可以肯定，他以後一定會得到他想要的。 讓我們珍惜這來之不易的生命，珍惜親人的呵護！

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讀書筆記是議論文據，要用個人經驗、實踐經驗、生動的例子來說明從“讀書”中領悟到的真理。 因此，在讀完之後的感受中，既要寫“讀”又要寫“感受”，既要敘述又要推理。 敘事是論證的基礎，論證是敘事的深化，兩者必須結合起來。

讀完之後，感覺主要是“感覺”。 要適當地引用原文，當然不要過多，應該主要使用自己的語言。 在呈現方式上，可以採用夾層討論的寫作方式，討論要比分析推理更重要，例子不宜過多，原文要簡明扼要。

在結構上，一般是開頭的總結提示“讀”，從中引出“感受”，重點放在感受的表達上，結尾以“閱讀”為回扣。

寫作和閱讀後一般應該做三件事：

1.閱讀原文內容。 “感覺後讀”，顧名思義，就是先讀後感受。 因此，閱讀至關重要。 只有閱讀和把握原文的重要內容，才能寫出自己的真實經歷。

2. 寫下你自己經歷中最深刻的部分。 一篇文章的內容很多，你應該把握你體驗最多的文章內容。 如果體驗不深刻，感情不豐富，讀完後的感受就不會成功。