要求一段讀後的感受，要求一種讀後的感受。。

看完《昆蟲》。

最近，我讀完了《昆蟲》這本書，深受感動。

本書作者仔細觀察，反覆實驗，細緻地描述了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食方式，向讀者展示了乙個奇妙的昆蟲世界。 作者寫得生動有趣，讀者讀起來很感興趣。

我在整本書中寫的昆蟲對我來說非常有趣。 這一切都要歸功於作者的細緻觀察和細緻的描述。 如：

在螳螂的大腿下面長著兩排非常鋒利的鋸齒狀東西。 在這兩排鋒利的鋸齒後面，還有一些大牙齒，一共三顆。 “領頭的松毛蟲一邊探頭一邊挖土，似乎在測量土壤的性質。”

仔細觀察是不夠的，還要詳細描述讓讀者了解，“這個小管子的外觀有點像絲綢織物，白色中略帶紅色，小管子上面堆放著層層鱗片，就像屋頂上的瓦片一樣”， 等等，這些細緻的描述，使全書更加生動、具體、引人入勝。

昆蟲的世界真是太神奇了！ 在讀這本書之前，我並不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會**天氣，不知道小蜘蛛會用絲線到處飛。 現在我知道了一切。

有些動物的思維方式比人類更高，比如紅條紋蜜蜂在給卵留下食物時，會讓毛毛蟲一動不動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣食物就可以“免費”保持新鮮。 比如用腰去抓蜘蛛當卵的時候，只抓小的，這樣一頓飯就能吃到每只蟲子，而且每頓飯都能新鮮吃，怎麼樣？ 要聰明！

作者之所以寫這些，是因為他細心觀察，而我這個不太善於觀察生活的我，所以當老師讓我寫一篇作文時，我總是想不出題材。 不過，有乙個例外，在去上課的路上，我發現一隊螞蟻在搬食物，觀察後發現，螞蟻先是把食物切成小塊，然後戴在頭上，搬回巢穴，然後原路往回，然後又搬了一遍。這次我仔細看了看，但這是我感興趣的東西。

現在我明白了，我們不僅要觀察自己感興趣的事物，還要觀察周圍的一切，這樣我們才能無處不在。 瞧，小昆蟲也包含大學問題！

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。 這是我讀完《昆蟲》後深深體會到的。

看完《山中之戀》。

最近，我讀了一本書，叫《山里的愛》。

本書主要講述了一位野生動物考察隊隊員，在親眼所見、親身體驗的情況下，被上級要求前往重陽嶺觀察捕捉國家二級保護動物黑麂的故事，書中對各種動植物都有生動的描述，知識淵博，故事生動， 以及閱讀後無盡的回憶。

我認為書中最感人的描述是在書的結尾，當探險隊捕捉到乙隻黑麂，看到黑麂的朋友正用無助的眼神看著他，彷彿在說：“你為什麼要把他從我手裡活活搶走？ 這時，探險隊隊員有種想讓他走的衝動。

但他為了更好地保護他們而捕獲了它，他不能讓黑麂......去

這個故事非常動人地描寫了探險隊員們的內心矛盾，以及麂子和麂子之間的感情。 同時，我寫這個故事也是為了讓人明白，借用了這個故事中的一些場景，在書中描述了一些動物知識和動物的生活習性。

這是因為書中對這些水果寫得淋漓盡致，讓人一讀就想吃。 這本書還將帶你去黃山，帶你看看可愛的白臀雨燕小精靈。

這是《山中之戀》一書，讀起來永遠不會厭倦。

昆蟲做閱讀筆記。

昆蟲》，是法國著名昆蟲學家、作家法布林的傑作，也是一部不朽之作。 它是將作者畢生的研究成果與人生洞察融為一爐，講述故事，在描寫各種昆蟲、共同生活習性、特點時體現出作者對生活和世界事務的獨特見解。 這些話充滿了作者自己對生活的尊重和熱愛。

法布林的《昆蟲》是一部關於世界昆蟲的史詩，是一群昆蟲譜寫的生命之樂，是一本永遠被詮釋的書。 正如法國戲劇家羅斯丹所說，“法布林有哲學家的思想，有藝術家的閱讀，有作家的感情和寫作。 “當我讀他的著作時，我感覺到每只蟲子都不是孤獨的，它都有人類的思想，就像蟬天真善良，螳螂殺人不眨眼一樣，法布林賦予蟲子人的特徵。

在法布林的散文中，我讀到他對大自然的熱愛，他對昆蟲的熱愛，彷彿空氣與他融為一體，我也覺得自己彷彿身臨其境，目睹了乙隻又乙隻昆蟲互相爭鬥，又重新認識了昆蟲。

讀著栩栩如生的昆蟲故事，我沉浸在場景中，彷彿拿著放大鏡和法布林一起觀察小昆蟲的喜怒哀樂，讓我感受到了昆蟲世界的奇妙。

《昆蟲》向我們介紹了法布林對昆蟲的迷戀，揭開了昆蟲世界的許多奧秘，這是一部不朽的世界傑作，將昆蟲世界變成了知識、興趣、美和思想的寶庫。 在它的指引下，我明白了人與自然，人與動物，需要和諧與友誼。 只有學會愛大自然，愛小生命，人類才能擁有光明的未來。

在生活和學習上，要學習法布林探索世界、追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼，都要像法布林一樣，有嚴謹的科學精神，堅持“準確描述所觀察到的事實，不加添，不加漏”。我們做任何事情都要持之以恆，即使條件艱苦，也要繼續為我們的理想而奮鬥！

讀完契科夫的《苦難》，我深深地感受到了生活在社會底層的人們生活的悲慘。 《苦惱》講述了馬車夫約拿在乙個冬夜拉車的故事。 約拿的兒子本週在醫院去世，他老人家早已失去妻子，現在因悲傷而孤獨和麻木。

他接待了幾批乘客，在途中多次試圖向乘客抱怨他的痛苦和悲傷，但他被乘客責罵，因為人們認為他心不在焉。 深夜，他回到馬車店，卻連燕麥喂馬的錢都沒有。 黑暗、寂寞和悲傷又回到了他的心中，寒冷的天氣讓他的心更加冰冷。

他輕輕地撫摸著他忠實的小母馬，把這一切說......發自肺腑的話馬車夫約拿只是成千上萬生活在社會底層悲慘命運中的人之一。 這些人很窮，沒有支援，生活很悲慘。 他們無法享受生活，每天四處奔波以維持生計。

他們過著艱苦的生活，經常擔心下一頓飯的命運。 這些人為生計而辛苦勞作，又能向誰傾訴煩惱呢？ 又有多少人真正了解他們、關心他們、幫助他們？

婁主教作文作業，但100分以內，沒人會寫給你。

看完《吶喊》合上書，《狂人日記》中那個“懵懂”的瘋子形象依舊隱約可見。 與《藥》中小插頭的邂逅，至今仍讓我很傷心。 阿Q的性格還是那麼生動。

《吶喊》是一本反映舊中國真實生活的書，但從這本書中可以看到更多。 了解那個時代，可以讓我們對當今社會有更清晰、更理性的認識。 《吶喊》教會了我很多。

我的第一印象是心碎了。 書中各種人物的經歷讓我感到靈魂深處的痙攣。 至少與我們今天所知道的社會相比，那些活著的人所經歷的痛苦是難以想象的。

比如《明日》中小寶之死，四嫂的邂逅，都令人感動。 我們怎麼能想象，乙個活潑的孩子無緣無故地死去，乙個失去丈夫曾經牽著自己的雙手改變命運的母親，一夜之間失去了孩子，失去了生命中唯一的希望。 這一切的背後，封建社會的殘酷才是最本質的因素。

“醫生”開出的“活嬰救命藥”給人以迷信的含義。 想象一下，如果當時的中國是乙個民主的中國，乙個開放的中國。 然後西方的先進醫療技術將進入中國。

其次，《吶喊》中人物的無知同樣令人印象深刻。 比如《藥》裡小插頭的家長們，居然會想到用人血饅頭來治療疾病！ 撇開饅頭本身的不衛生性質和它帶來的心理障礙不談，單獨使用的想法讓人覺得不合理。

可以看出，當時的中國人已經到了懵懂的境界。 這個饅頭不僅治好了小塞子的病。 我認為它會使病情惡化。

因為在後面的場景中，我們看到小塞子咳嗽得更厲害了。 在這背後，同乙個封建社會是罪魁禍首。 同樣，由於當時的中國不民主開放，先進的醫療技術無法流入中國，導致大量人死亡。

正是因為中國的封建主義。 人民的意識已經癱瘓。 甚至讓人覺得人有些可憐。

可見封建主義給人們帶來的傷害有多大。

在當今社會，很難看到如此無知的人。 這與今天的中國民主開放是分不開的。 今天，我們應該以互惠的心態看待社會。

因為如果我們早出生乙個世紀，我們可能真的會成為阿Q，甚至更糟，因為可能沒有人會給我們寫一本真正的傳記。