歷史和會計哪個更實用？ 30

會計專業更實用。

廣義上的“史學”是“歷史”同時訓練產生的“歷史具有兩種意義”的統一。 包括：完全獨立於人們意識的人類過去社會的客觀存在和發展過程; 歷史學家描述和探索這種客觀存在和過程的精神生產實踐及其規律，以及它所創造的產品。

狹義的史學專指後者，是精神生產實踐與屬於概念形式的事物的創造的統一。 由於歷史學家的視角和出發點不同，對“活動”、“學習”或“學術”、“知識體系”、“科學”、“藝術”、“半科學半藝術”、“整合”等有不同的定義。 歷史專業主要包括中國史、世界史、考古學等一級學科，以及博物館學、民族學、文物學等二級學科。

會計是研究公司如何在某個商業週期內確認收入和資產的學科。 除了編制財務報表和記錄公司交易外，會計師更有可能參與企業之間的合併、質量管理、資訊科技在財務中的應用、稅務戰略和許多企業的管理決策活動。

我也對歷史感興趣！ 但我不認為學習歷史是很有用的！ 向社會學習更多有用的東西，更有利於我們的發展！ 我們實際上可以把歷史作為一種愛好！ 我認為如此。

現在社會上有很多會計師，如果能考上註冊會計師，那肯定是很有前途的，但受僱總比歷史好，除了當老師，沒什麼學歷史的。

呵呵！ 看來你的興趣和經歷有點像我！ 利息吃不下！

會計行業不容易混！ 尤其是男人！ 除非你有能力拿回註冊會計師考試！

今年的考試將再次改革，考試的考試將越來越多！ 連助理會計師考試都很難！ 男人成為會計師！

如果你沒有職稱！ 很難混合！ 現在已經不一樣了！

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我想送給你一句經典的名言——“興趣是最好的老師”！！ 當然，我們也要考慮到當今社會工作的需要，畢竟能不能吃到飯吃，才是繼續研究興趣的物質保障！

歷史知識作為自己的文化遺產，在工作和人際交往中當然有很大的幫助，而會計是一門比較容易就業的學科，有其自身的優點和缺點。 最主要的是要從長遠考慮，如果有乙份比較不錯的工作可以解決溫飽問題，那就去實現你的理想吧！！

在我看來，無論是在學習過程、學習興趣還是就業前景方面，對於文科學生來說，學習歷史都有很多好處。

首先，讓我們談談學習過程。 我們都知道，歷史在大學裡屬於人文學科的範疇，既然是人文學科，對於歷史來說，很多高校的學生不需要學習高等數學課程，這也在一定程度上減輕了學習歷史的痛苦，畢竟很多高中學歷史的人，都是因為對數學失去了信心。

除了不必學習高等數學外，歷史比人文學科專業還有很多優勢。 例如，與漢語專業相比，歷史專業的學生可以比他們少一點壓力，他們不必每天無休止地看書和寫讀書筆記。 我曾經問過我的中國語言文學同學，他們一學期需要讀近100本書，而且每個人都要寫讀書筆記，這不是刻意誇大其詞，而是真實。

學歷史沒那麼難，你的大學生活也不會太痛苦。

其次，從學習興趣的角度來看大學的歷史教學重點是告訴你一些真實的歷史事件，告訴你哪些歷史值得深思，從而增強你對歷史學習的興趣，對吧？ 而且歷史是多種多樣的，當有中國歷史和世界的時候，其中所蘊含的歷史故事，不亞於你在現實中看到的，所以歷史真的很有意思，這些只有深入研究後才能發現。

就業實際上是許多人為是否學習歷史而苦苦掙扎的主要原因。 畢竟，歷史的就業範圍確實很窄，但雖然很窄，但需求量很大。 比如歷史教師這個職業現在正遇到新高考改革，國家也在大力倡導對歷史的關注，所以很多學校對歷史教師的需求也在增加。

你也可以選擇考研，其實歷史學的研究生考試會有更多的選擇，你不僅可以參加自己專業的研究生考試，還可以參加其他人文相關專業的考研。 我曾經諮詢過我的一位社會學老師，她說，如果有兩個同年級的學生要讀研究生，但其中乙個在學歷史，她會更傾向於學習歷史。

相信從我上面的描述中，你應該能夠感受到學習歷史的好處，但不管好不好，自己知道我選擇在大學學習歷史是因為我對歷史感興趣，因為我認為在人生的道路上，興趣和未來的結合確實是可取的。

我自己是歷史專業的。

是的，我是2018年入學的，今年6月就要畢業了，所以我想談談我對這個專業的感受。

個人感受

這個專業比較冷門，也不是所有學校都提供這個專業，很多學校會把這個專業和普通專業結合起來成為歷史（normal），以保證學生的就業率。 這個專業的學生大部分都是轉學的，有些學生因為喜歡這個專業而選擇這些專業。 據我觀察，最終往往是這些因為當初的熱愛而選擇這個專業的學生，在學業上取得了成績，會選擇繼續深造，為歷史領域的發展做出自己的貢獻。

另外，進入專業後，你會發現歷史相對枯燥，沒有中學課堂上講的歷史故事那麼有趣，所以在選擇這個專業的時候，你應該做好心理準備。 當然，多讀歷史書，研究歷史，也能激發人們的智慧，從過去中學習，了解現在。

專業介紹

本專業主要是學習歷史的基本理論和基礎知識，對某個歷史領域有深刻的了解，有初步的研究能力，有紮實的歷史基礎知識，有較強的歷史思維能力。

深厚的歷史思想方法和先進的歷史觀念。

主幹課程

中國古代史。

中國近代史，中國近代史。

《世界古代史》、《世界近代史》、《世界近代史》、《史學概論》、《重要史籍概論》、《古代漢語》、《考古學》、《歷史地理學》、《中國史學》、《西方史學》等。

就業前景

這個專業畢業後，主要有以下幾個方向：一是高中歷史老師，這是一些畢業生的選擇; 第二，繼續攻讀研究生，有兩個方向，攻讀碩士學位。

畢業後，他們都進入了初中，成為歷史老師，攻讀碩士學位。

他們有的畢業後繼續攻讀博士學位，有的還在初中和高中當了老師。 三是考古學和博物館的方向（這單去掉了），那些在研究生院去考古學方向的人，出來後會從事考古工作; 畢業後，大多數學生將在博物館工作。 第四，參加公務員考試，當然歷史考試中對應的職位並不多，而且在很多情況下，只能申請三個，沒有限制。

會計專業有文學和歷史以及科學和工程，文學和歷史包括：

1. 語言：英語、俄語、德語、法語、日語、韓語、漢語言文學、西班牙語。

2.歷史岩石：如歷史和考古。

3.新聞傳播：如新聞密碼學、傳播學、廣告學、出版學等。

4.教育：如教育學和心理學。

5.哲學：如哲學、邏輯學、宗教學、倫理學。

6.法律：如法律、監獄學、智財權等。

7.中藥：如中藥。

8、管理：如工商管理、公共管理、行政管理、國民經濟管理、公用事業管理、物流管理、農林經濟管理、旅遊管理、人力資源管理、圖書館和檔案館等。

9.經濟學：如會計、金融、國際經濟學和市場營銷。

1.定義不同。

歷史：史學是人類篩選和組合自己的歷史材料的一種知識形式。 史學是靜態時間空間的動態概念。 歷史是歷史、科學、哲學、人性、時空五個部分的有機結合。

歷史專業：歷史專業培養具有一定馬克思主義基本素養和系統專業知識基礎知識的歷史專業人才，具有深造潛力，以及能夠在國家機關、文化教育事業、新聞出版、文化博物館檔案館和各類中介機構從事實際工作的高階人才。

2.課程不同。

歷史：《中國通史》、《世界通史》、《史學概論》、《中國史學史》、《西方史學》、《考古學通論》、《歷史地理學》、《古代漢語》、《中外歷史文化經典導論與選讀》、《中國歷代史（從前秦到近代）、專題史（經濟史等）

社會史、政治制度史、思想文化史等）、世界主要國家和地區史（美國、英法、日本、德國、俄羅斯等國家、拉美、非洲、中亞、南亞、東南亞等地區）、中外關係史等。

歷史專業：中國通史、世界通史、歷史理論、中國史學史、西方史學史、考古學通論、中外關係史、文化人類學、歷史地理學、語言學、中國古代文史、中外歷史文化經典概論、中國歷代史、專題史（經濟史、社會史、政治制度史、 思想文化史等）、歷史學科的教學與研究等。

3、培訓目標不同。

歷史：要求學生學習世界歷史的基本知識，了解整個人類文明的一般發展過程和世界歷史研究的基本方法，接受歷史理論、史料、歷史地理、國際政治、國際經濟學、國際關係、外國華人和文化人類學的基礎訓練。

歷史專業：本專業學生主要學習歷史的基本理論和基礎知識以及陸兆書的基本知識，接受中國歷史和世界歷史發展的基本歷史事實和歷史研究的基礎訓練，具備專業工作所需的基本能力。

歷史和歷史專業是兩個相關但有些不同的概念。 歷史是一門研究過去事件、人物和時期以了解過去對現在和未來的影響的學科。 歷史學家使用文獻研究、考古發掘、口述歷史等多種方法和途徑來重建和解釋歷史。

歷史專業是指在大學學習歷史的學生選擇的專業。

歷史既可以是乙個學術研究領域，也可以是乙個教學領域。 學術研究史家致力於發表學術成果，撰寫專著，參與國內外學術交流。 他們深入研究特定岩石的歷史時期或主題，並通過分析和解釋歷史事件的原因和後果來深入了解社會、文化和政治發展。

另一方面，歷史專業的學生在歷史方面的教育程度更高，在大學裡學習各個歷史時期和地區的課程。 他們還可以選擇輔修其他相關領域，例如考古學、藝術史或文化研究。 帝國史專業的學生通常承擔研究專案，參與田野調查和檔案研究。

歷史和歷史專業的重要性在於，它們可以幫助我們了解過去，從而更好地理解現在和未來。 通過研究歷史，我們可以發現人類社會的起源、文化的發展以及各種政治和社會變革的原因。 這些知識有助於我們理解當前的社會現象，並為未來的決策提供啟示。

歷史專業相當不錯。

歷史專業的前景比較好。 歷史作為一門基礎性的長期學科，其就業前景比所謂的熱門專業面臨更大的困難。 歷史專業在專業學科中屬於歷史類歷史類，其中歷史類有6個專業，歷史類專業排名第一，橫波全史類排名第一。

必須承認，歷史上就業的困難是結構性的，在可預見的未來是沒有辦法改變的。 這是因為歷史不是隨著現代工業社會而產生的學科，所以在現代工業社會的就業市場上，沒有辦法有乙個特殊的對應領域，也就是我們常說的“職業錯配”。

這就是為什麼歷史系的許多人努力工作以獲得公務員考試的原因。 您也可以從事需要某些專業技能但需要廣泛專業技能的工作，例如記者和文員。 在這些領域，歷史學新人與整個人文社會科學領域的同齡人競爭，並不具有排他性優勢。

首先，歷史確實是致力於孝道的低就業率，但沈翔需要對每乙個具體個體落實，他必須選擇自己喜歡的專業，獲得良好職業前景的概率更大。 因為發自內心的衝動和抱負是事業發展的重要動力。 因此，如果你內心熱愛歷史，你就不必擔心就業率。

其次，基礎教育和通識教育仍然是乙個相對穩定的就業市場，歷史在這個市場中一直扮演著重要的角色。 毋庸置疑，中小學總是要招聘教師。 除此之外，基礎教育和普通教育也引起了培訓、出版等傳統行業的各種需求。

這些需求為歷史專業的就業機會提供了機會。

歷史專業職業方向：

畢業後，該專業的學生可以在國家機構、文化和教育事業、新聞出版、文化和博物館檔案館、考古學以及各種機構和組織工作。

高中歷史教師、初中歷史教師、後備幹部、小學、初中、高中科目優秀教師、文案策劃、醫藥代表、銷售代表、成本會計師、高中歷史教師、會計、遊戲文案策劃、銷售工程師等。