在課堂上寫一篇關於環境衛生主題的文章

在我們學生的日常生活中，最讓班主任頭疼的就是對小學生的日常管理。 教室裡亂扔紙球，水滴濺在過道上，這種情況並不少見。

有時連一把掃帚都放在門口，沒人主動清理垃圾。 吃不完的飯菜，悄悄地倒出來等。

那麼，我們如何讓學生關心社群，誠實勇敢，在談話中具有良好的自制力和一定程度的獨立性，並能夠與他人分享呢？ 我認為最終的原因是我們的孩子缺乏一定的責任感。 人有積極的內在傾向，主動嘗試的願望是責任感的萌芽。

父母對他給予密切關注、支援他、鼓勵他，在努力的過程中培養他的自覺性，增強他的自信心，逐漸變得獨立，能夠理解、理解、尊重他人，奉獻他的愛心。 相反，乙個沒有責任感的孩子，不會體現自己的自我價值，會按照自己的思想和行為走自己的路，所以這樣的孩子會不斷有自己的缺點和不幸。

對於我們學生階段的孩子來說，小組就是班級、小組、少先隊員、學校和假期活動小組。 我們在這些集體中生活和學習，與其他同學團結互助，一起完成集體活動，讓世正逐漸形成集體意識。 以自我為中心的孩子往往與群體中的其他人格格不入，他們正在計算，這影響了他們與他人合作的能力。

當今世界面臨著一系列新的威脅，其中包括大氣變化、臭氧層消耗、水汙染、森林砍伐、動植物滅絕、世界人口迅速增加、耕地喪失等嚴重的生態問題......因此，培養學生從自身出發，對人類的生存和發展負責，成為我們這一代人義不容辭的責任。 如果把社會比作一幢樓宇，那麼我們每乙個人都有責任感是樓房的基石，有了責任感，人們就會關注生活中的點點滴滴; 帶著責任感，你將隨時準備伸出援助之手; 我們將以責任感，將個人融入社會的海洋，充分發揮自己的才能，在未來為國家服務。

我們可以讓校園更美麗。 讓同學們用自己辛勤的雙手，讓學校更美麗！ 學生可以在老師的指導下綠化校園; 當你看到它不乾淨時，主動清潔它; 如果看到門窗壞了，也可以把門窗修好。

我直接給你乙個！

良好的衛生環境可以給我們更好的學習熱情。 然而，我們班級的衛生，尤其是地板，非常髒。 老師們經常催促他們，但有些學生還是不能照顧好環境。

亂扔垃圾、亂扔紙屑、吃飯時不把沒吃完的食物倒進盆裡，不僅浪費食物，還嚴重影響班級衛生。 我想老師知道他會失望的。

果不其然，乙個星期後，老師居然讓我們自己到外面去扔垃圾，全班沒有提供垃圾桶。 我後悔聽到這個。 後悔平時好好照顧班級衛生，課間一休息就要玩，明明看到地上有個嘴巴，可是沒撿，如果撿起來扔進垃圾桶，其他同學也一樣， 它不會像今天這樣！

我也惹老師生氣了，我真的不該！

我知道我錯了，我深信有很多學生像我一樣知道自己的錯誤，他們也對自己的行為感到後悔，一定會改過自新，所以我懇求楊老師不要理會你的話，我們再也不會像以前那樣照顧好班級衛生了。 當你看到五彩紙屑時，無論你是自己扔還是別人扔，你都會把它撿起來。

通過這樣做，我相信我們的班級衛生會得到改善，我們會在乾淨整潔的教室裡感到非常舒適！ 讓我們為班級衛生而努力吧！

要從小就養成良好的衛生習慣，愛護集體環境是每個學生的責任和義務！