尋找幾位在高中時經常接受測試的詩人的詩歌風格，並盡量做到完整

高考一般都是爆冷的。

建議大家購買《主題攻略古詩鑑賞》，內容很詳細。

李白、杜甫、辛啟基、李清照、陸游，一般都是唐宋時期比較有名的詩人、抒情詩人，積極向上，憂國民心，愛國，有的讚美生活的人。

詩歌欣賞問題解決能力。

第一種模式是分析意象和意境。

問：這首詩營造了什麼樣的情緒？

問題變體：這首詩描繪了什麼畫面？ 詩人表達了什麼樣的思想和感情？

答案分析：這是最常見的問題型別之一。 所謂意境，是指由傳達詩人情感的物體（即影象）綜合而建構的想象境界。 它包括三個方面：風景、情感和環境。 在回答問題時，這三個方面都是必不可少的。

步驟：畫一幅詩中所示的圖畫。 並準確總結考生要把握詩中的主要場景，用自己的話再現畫面。 在描寫時，要忠實於原詩，其次要用自己的聯想和想象再創作，力求語言美。

總結場景營造的氛圍特徵。 一般兩個雙音節詞就足夠了，如寂寞寂寞、靜謐美麗、雄偉壯麗、淒涼淒涼等，注意準確反映場景的特徵和情緒。

分析作者的想法和感受。 不要空虛，要具體。 例如，僅僅回答“表達作者的感傷感受”是不夠的，而是要回答為什麼是“感傷的”。

示例答案：兩首絕句（其中一首）杜甫。

晚日，江山秀麗，春風芬芳。

泥漿融化並飛翔燕子，沙子溫暖鴛鴦。 集中。

樓上出口進入抄寫章節，我自然無法比較，這裡就說說我的親身經歷，希望能對大家有所幫助

我認為詩歌欣賞

多做題自然會對這類題的解決有深刻的理解，比如提問者的意圖、得分等等。

首先是用了什麼樣的表達手法，回答問題時要結合原詩。

第二，情感。 您可以先將詩歌分為以下幾類，例如副詩、田園詩和告別詩。

如果確定這是一首詩，再看看作者是在表達對國家的報效還是對國軍的阿諛奉承，或者是對因戰爭而流離失所的飽受戰爭蹂躪的黎族人民的哀嘆......

在回答者和標記者之間也使用了一些“常規”詞（這個...... 誰沒有應對考試？ ）。

買一本“5.3”，裡面列舉了很多這些東西。 記得有一次沒來得及讀一首詩，沒看懂就做題了，考試後才發現自己已經完全理解了意思，最後考了，我就是這樣用的。

詩歌鑑賞的規則一般是。

第乙個問題測試作者白的表現

法律，舉例說明。 第二個問題問你關於詩歌中表達的情感。

問題2：要想把握詩歌想要表達的感情，就需要對詩人的一生有一定的了解，這一點很重要！ 比如蘇軾一般寫的是被降到黃州後的無奈和野心。 得出推論！

找一本高考模擬書，看看古詩題材的問答，就會發現其中的規律。