京劇趣味談如何讓學生在教學中想象

下面就來一下京劇趣味講座，在教學的過程中，讓孩子們充分想象。

1.教授新單詞。

通過查詢資訊、連線上下文以及使用同義詞、反義詞等來理解單詞。 例如：“馳騁”可以顯示相關**，以加深印象; “恐懼”可以借助同義詞“恐懼”來理解; “堅不可摧”和“無止境”可以結合生活的現實來理解; “尷尬”可以在上下文中理解，可以欣賞鞭子的獨特作用。

2.閱讀理解。

六年級的學生已經具備了一定的提問能力。 默讀課文後，請學生對課文提問，總結自己提出的問題，引導學生獨立思考：課文中寫的京劇藝術特點是什麼？

我們在哪裡可以看到京劇的趣味和文字的趣味性？ 讓學生學習閱讀理解的方法，品味文字的魅力，更好地體會表達的趣味。 借助語言和寫作的想象力是本單元的重點。

在此基礎上，同學們朗誦和表演，感受京劇的藝術之美。

3.興趣發展。

京劇雖然是我國的精髓，但由於社會發展的變化，很多小學生在這方面比較薄弱。 通過學習本文，學生將通過了解京劇的藝術特點來對京劇產生興趣; 學習作者有趣的表達方式，讓學生領略京劇的藝術之美。 讓學生主動了解京劇、京劇，愛上京劇。

1.預覽教學大綱。

1）通過查字典等方法理解“馳騁”、“尷尬”、“無窮無盡”等新詞。

2）收集京劇資訊。

3）借助查閱資料對京劇有初步了解。

2.多**課件。

教學時間。 1 節課。

1.激動人心的介紹，初識京劇。

1.老師：上課前，我們先看一場京劇表演。 談談你發現了什麼？

根據學生的介紹，老師在黑板上畫了京劇人物的簡筆畫。 （板內容）。

課件介紹：3老師：這些是什麼樣的表演？

答：京劇。

4.師：除了同學們看到的，京劇還有很多有趣的東西。 今天，在徐成北的帶領下，我們得以一窺京劇的樂趣。

板書主題：京劇趣味講座。

設計意圖]阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）說過：“興趣是最好的老師。 “要想讓學生體驗京劇的樂趣，就必須讓他們對京劇感興趣。

其次，第一次閱讀文字並將其作為乙個整體來感知。

1.請學生默讀課文，並利用材料等方式理解他們不理解的單詞。

2.在默讀時，請學生總結經文每一段的內容，並試著提出質疑。

本單元選入《京劇趣味故事》，旨在讓學生了解藝術的微妙之處，並受到美的影響。 正文分為兩部分，作者的意圖是通過對這兩個方面的介紹，讓學生對京劇的藝術有所了解。 第一部分“馬鞭”，是向學生介紹京劇演出中虛擬道具的運用，以表達現實生活的特點。 第二部分“出場”，是向學生介紹雙方打鬥場面的表達。

文章語言嚴謹、生動有趣、清晰易讀。

文中運用了範疇、舉例等方法，以馬鞭等道具、出場等舞台動作為例，在道具和動作造型上，清晰地介紹了京劇演出的一些特點。 文字內容新鮮，語言簡潔，敘述生動有趣，畫面感強，適合學生自學。 題材右側有一幅插圖，畫中一位女武術家身著京劇服裝，手持馬鞭，目光眯眶，神情英明。

這張騎馬圖生動地展現了京劇人物的雄偉形象，可以幫助學生直觀地感受京劇藝術的一些特點。

2.學習情況分析。

這本教材的內容與學生生活的實際情況相去甚遠，大多數學生對京劇的藝術了解不多。 學生很難理解文章中的相關技術術語，所以教師應該多補充**、音訊、**等教學方法，拉近他們與孩子的距離，讓他們對理解文章內容有直觀的印象。 這是一篇略讀課文，主要是供學生自學，還可以組織各種形式的朗讀，讓學生在閱讀的同時感受京劇的魅力。

3.教學目標。

1.默讀課文，表達你對京劇的理解。

2.想象並感受京劇藝術的魅力。

四是教學的重點和難點。

重點：了解課文中介紹的京劇基礎知識，體驗表達的連貫性。

難度：想象和感受京劇藝術的魅力。

5.教學過程。

總體設計說明：本課文為略讀課文，根據教材編纂的意圖，略讀課文主要是閱讀和學習精讀課文的閱讀方法和策略，讓學生自己閱讀和學習，學生應自學，盡量避免段落的循序漸進的分析講解。 因此，全文的教學設計力求體現學生的自主性、一流的學習策略。

放開學生的手和腳。 教師通過及時分配來組織、啟發和指導教學。 以下設計旨在以學生的學習情境為前提，教師可以在教學中靈活調整和運用它們，以達到教學目標。

談論介紹並揭示主題。

說到中國的精髓，有些學生可能會想到京劇。 京劇積澱了中華民族5000年豐富的文化底蘊，每乙個中國人都為此感到自豪！ 京劇藝術不僅深受閻氏、黃氏後人喜愛，同時，她獨特的表現形式和魅力征服了全世界熱愛藝術的人們。

在本課中，我們將走近京劇，了解京劇的藝術特色。

美妙之處在於：安靜，越能展現出武功強勢，越能展現出勝利的信心。

外觀集中並突出了人物的精神狀態，採用雕塑般的姿勢，稱為“外觀”。 在武術之後還有乙個時期，對方也各自出場，敗方的“出場”叫做“敗”。

歌劇的出現有兩個目的：

一是向觀眾展示美麗的造型;

二是拍攝劇照方便。

京劇的首次亮相是主角上台時、主角離開舞台之前或舞蹈動作後的短暫停頓。

外貌是戲曲中的一種表演動作，集中、突出地表現人物的精神狀態，採取雕塑式的姿態，稱為外貌。

京劇以歌舞演繹故事，是文學、舞蹈、武術、美術、雜技等多種藝術範疇的綜合體現。