為什麼壞學生老闆和好學生還在工作

為什麼學生時代的“壞學生”現在混得很好，而許多“好學生”卻在打工？

首先，我想解釋一下問題中隱含的好與壞的定義。

傳統智慧：

“好學生”。：紀律嚴明，聽話，服從權威，不惹事，如果加一點好成績，你就是乙個優秀的學生。 他們關心別人的意見，希望得到別人的認可，而不是一群主動去了解世界的人。

“壞學生”：頑皮淘氣，挑戰權威，熱愛意象和創作。

在這種不斷的灌輸和反饋下，孩子走出社會，會根據慣性去尋找其他權威服從，此外，“好學生”和“壞學生”之間還有以下區別。

第一：“容易獲得”。

好學生很容易被認可。

好學生，普遍得到老師的認可，好評語，容易獲得相應的獎項，成績好。 因此，畢業簡歷會更加光鮮亮麗，因此很容易得到社會和企業的認可。 因此，好學生很容易找到“打工”的機會。

第二：“害怕失敗”。

“好學生”自然比“壞學生”好得多，對他們來說，打工是最近的路，如果放棄創業，失敗了，甚至可能失去工作的好機會。 人是愛輸的動物，就算得到少了，也不願意輸，出於這種心理，好學生更容易去上班。

第三：這是一種“壞學生”。

與好學生相比，壞學生的簡歷上可能沒有值得注意的成績：成績、獎項等。 所以，當他們第一次進入社會時，他們不會那麼順利。

所以，一種情況是，他們沒有找到可以依靠的生意，必須自己經營成一門生意，慢慢做大做強; 一是他們要比好學生經歷更多，有更多的經驗，這使他們成長得更快。

第四：這是另一種“壞學生”。

這是一種“所謂的壞學生”：比如大學裡不上課的人，在圖書館裡涉足各種自己喜歡的書籍，或者喜歡各種活動來鍛鍊身體，耽誤學業的人。

這種學生，其實不是“壞學生”，而是有自己的主見，他們明白自己想要什麼，所以即使去社會，他們也不願意活在別人的眼裡，而是創造屬於自己的那片世界。

你所謂的壞學生，只是因為他們調皮淘氣，在學校成績不盡如人意，但是他們敢於冒險，勤奮思考，勇於敞開心扉，善於交朋友，所以才能當老闆; 如果乙個好學生盲目保守，沒有創新意識，不善於社交，怎麼可能當老闆？

你確定你認識的壞學生都是老闆，很少有人去警察局？ 你看著你那時候的好同學，是不是成了老兵，踏入了上流社會？ 什麼是壞同學？

我們習慣於通過學習和成績來衡量學生的質量，這是一種誤解。 學習成績好，只能說很適合考試，擅長考試。 而且，所有的時間都花在閱讀上，愛好沒有培養，能力也沒有培養。

至於所謂的壞同學，他學習不出來，甚至調皮，但他思想活潑，興趣廣泛，動手能力和溝通能力都不錯。

進入社會後，他們往往能成為大老闆，猜猜那些所謂的好學生，大學畢業後可能會在自己的公司工作。 真相太有趣了！ 因為有些學生思想腐敗，他們知道如何溝通。

有時他們並不壞，但他們只是覺得自己對閱讀不感興趣。 計算一下學生比例，你會發現絕大多數好學生都是有前途的！ 壞學生之所以如此普遍地成為老闆，是因為個人效應被過度放大了。

計算一下學生比例，你會發現絕大多數好學生都是有前途的！ 壞學生之所以如此普遍地成為老闆，是因為個人效應被過度放大了。

了解什麼是壞學生很重要，壞學生不是不上課、公開為老師辯護、不做作業、在前台和後台騷擾學生的學生。 兒童甚至青少年總是表現出這種幼稚的行為，但不能以此來判斷他們。 他們是壞學生。

那些說“壞學生”最終會成為大老闆的人應該知道，這只是少數，或者幾乎只是少數。 這個問題就好比有人跟你說，讀書沒用，他們不讀書，出去當大老闆也是一樣的本性。

你認為閱讀是沒有用的嗎？ 如果你不相信，那你為什麼要相信呢？ 如果你仔細觀察，你會發現，能成為大老闆的學生，大多是需要具體、全面發展的學生。

希望你能明白，你心中的壞學生和你學校裡的壞學生本質上不是同一型別。 他們並不壞，他們只是頑皮。 還有人希望有能力分辨是非。

在聽別人說話之前，你應該了解整個畫面，而不是道聽途說。

壞同學出路少了常規的揚帆準備，只能強迫自己創業，成為大家眼中的標桿，但更多的失敗是未知的，看似壞同學在充當大棗老闆，但實際上他們只是特例。

隨著年齡的增長，大腦的智商，壞同學也會變好，而壞同學也不傻，他們有聰明的頭腦做生意，自己創業，當老闆也是很積極的。

壞同學們都是因為早上不上學才當老闆，努力創造社會創業謀生的出路，積累了豐富的經驗後成為老闆。

因為這個人的智商很高，而且簡單又很靈活，而且他也有一定的安靜溝通和與人打交道的能力，所以他可以當老闆。

因為這些學生現在學習不是特別好，但是很有商業頭腦，思維很活躍，所以可以當老闆。

沒有這樣的說法，這種說法是不正確的，大多數真正的企業家都有很高的文化，有學習的能力。

雖然學歷不高，但社會大學的經歷教會了“壞學生”經驗和人脈的重要性，就是因為知道自己的缺點，所以也更善於利用別人的能力來實現自己的目標，這些都是老闆的特點。

這是因為這個同學身上有很多閃光點，但你只是沒有注意到而已。

好學生困境是指在職場上，高績效員工容易被老闆和公司擠壓和剝削，導致工作量過大、晉公升困難等問題。 造成這種困境的原因有：1

老闆傾向於將更多的工作分配給高績效的員工，相信他們可以處理好這些工作，這既可以激勵員工，又可以最大限度地提高員工價值。 2.在晉公升和薪資調整方面，公司通常會優先考慮那些在合適級別上恰到好處的人，而忽略了表現最好的人，假設他們會繼續努力工作而不會離開。

3.表現好的員工，害怕拒絕工作會被視為態度問題，所以往往不主動表達過大的工作壓力，繼續努力保持良好的印象。 要擺脫好學生困境，您可以採取以下步驟：

1.學會說“不”和表達。 主動向老闆表達工作超負荷的情況，說明工作壓力和心理負擔，適度拒絕一些工作，避免繼續被剝削。

2.要求與貢獻相匹配的獎勵。 如此出色的工作表現和貢獻，要求公司提供配套的晉公升、薪酬和職業發展規劃。

這也有助於避免長期剝削。 3.維護您的價值主張。

4.尋找機會轉移您的聲譽。 如果公司長期無法給出公平的回報，您可以考慮換到另一家公司。

通過換工作來避免原先的好學生印象，並尋求機會獲得與您的貢獻相匹配的發展。 5.加強自律。

作為一名優秀的員工，你也需要學會適當放慢工作節奏，避免被被動安排。 主動規劃好自己的工作和生活，在公司時間之外適當注意休息和充電。 這有助於避免過度勞累並保持長期的工作動力。

綜上所述，走出好學生困境的關鍵是主動表達，學會拒絕，堅持自己的價值，在工作和生活之間保持平衡。 只有不再被動地接受安排，能夠主動爭取自己的權利和發展，才有可能真正改變現狀，在事業上獲得應有的回報和發展。