如何提公升教師的個人魅力，如何提公升教師的個人魅力

提高魅力的 5 個實用技巧。

1.一件藝術品是否有價值，取決於它是否具有藝術吸引力。 同樣，乙個老師好不好，也取決於他或她是否具有老師的個人魅力。 魅力是吸引人們的力量。

教師的魅力是指教師的教育教學活動對學生心靈的吸引力和吸引力。 作為教師，只有通過吸引和影響學生，我們才能提高學生的學習動力，讓他們聽他們的教導。 在這裡，我想談談我自己對如何提公升教師個人魅力的理解。

1.知識淵博，與時俱進 在當今的知識時代，如果你知識淵博，知識積累能夠達到“無所不知”的水平，那麼你就會影響學生一生為之奮鬥的“遠大目標”，他們會像你一樣，由衷地欽佩你，對你所教的學科產生興趣。 因此，教師必須對學科有深刻的理解，紮實掌握教材的基本知識，對教育學和心理學有透徹的了解，並在教學實踐中得心應手。

教師如何努力提高自己的魅力？ 筆者認為，只要老師們努力塑造好三個形象，把四個角色演好，就能全方位提公升自己的魅力。 1. 建立三種影象 1

嚴於律己，言行成才，樹立榜樣形象。 在漢代的《法律與實踐》中，有人說“教師是乙個人的楷模”。 “在學生眼中，老師是榜樣，他們的言行對學生影響深遠。

這就要求教師首先要自律，言出必行，言行一致，時時刻刻、凡事為學生樹立榜樣。 江蘇省楊泗中學的老師就是我們學習的典型例子：如果要求學生背誦，老師一定能背誦; 如果要求學生能夠默寫，教師必須能夠默寫; 教師必須能夠完成要求學生做的練習。

在學校所有老師的影響下，學生紀律嚴明，言行一致，有紀律和責任感。 魯迅實事論文《藤野先生》中的藤野老師也是嚴老師的典型，他嚴格要求學生，認真修改魯迅的講義，認真批改魯迅的解剖圖，對魯迅影響很大，魯迅對藤野老師評價很高：“在我的老師中， 他是讓我最感激和鼓勵我的人。

由此可見，恰到好處的嚴謹程度是教育的前提，也是教師是否具有人格魅力的前提。 2.她像孩子一樣和藹可親，充滿愛心，塑造了乙個慈愛的母親的形象。

教育家阿公尺修斯說：“教育是愛的教育。