有關於野餐的論文5，有關於野餐的論文

第一次野餐。

郭飛宇. 秋高涼爽，瓜果香濃郁。 （兩個成語巧妙地表明了秋郊遊的時機。 嘉江四年級的全體師生們來到這座山水相依的美麗青衣河邊，開展野餐活動。

我們邁著歡快的步伐，不知不覺地來到了野餐的地方。 我們幾個小夥子拿了幾塊大石頭，砌成乙個長方形的爐子，輕輕地把準備好的鍋放在上面，點燃報紙，把柴火乙個乙個地放進爐子裡。 火越燒越旺，火焰歡快地舔著鍋底，一縷縷炊煙沖天而起。

擬人化的句子生動地展現了火焰的樣子，“舔”二字用得非常準確，讓人感覺火焰在跳動！ 我們高興地拍手，高興地說：“火上來了，火上來了.......”女學生們忙著把報紙鋪在地上，開始準備飯菜。

過了一會兒，我看到鍋邊冒出不少水蒸氣，還聽到鍋裡傳來“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕”的聲音，好奇地掀開鍋蓋，哦！ 原來，水沸騰了，鍋裡不斷冒出許多白色的氣泡。 （從看鍋邊、聽聲音、取鍋蓋三個方面，把燒水的過程寫得井井有條，讓文章很具體！

我們急忙把速食麵倒進鍋裡，（泡麵倒進鍋裡是什麼樣子的？ 你怎麼煮？ 新增了哪些調味料？

過了一會兒，速食麵煮熟了，散發出誘人的香氣，（你煮熟的速食麵一定要顏色、香氣和味道都飽滿，寫下來，如果讀者也垂涎三尺，效果會更好！ 我們用女同學準備的筷子把速食麵放進碗裡，男同學狼吞虎嚥，女同學津津有味地吃著。 趁著火還比較旺，我們又把烤架拿到火上，很快烤肉就煮熟了，我們滿嘴都是油吃的，好香啊！

孩子們的語言聽起來很生動！ ）

時光荏苒，我們依依不捨地離開了青衣河，結束了這次難忘的野餐活動。

點評：根據整體結構總分，野餐的過程寫得一清二楚，重點突出，有細節省略，尤其是用詞，非常準確，讓文章簡潔生動！ 如果這位年輕的作者能寫下他在野餐期間的活動以及他內心的感受，我相信這將使你的作業錦上添花！

今天，當我一大早醒來時，已經是濃霧了。 今天一定是晴天，我很高興，因為今天我們是冬季旅遊，去小南門野餐。

一路上，大家排成整齊的隊伍，心裡是那麼的開心。 很快到了小小的南門，只剩下一大片竹林被砍伐了，只剩下高大的老樹還矗立在那裡。 我們選了一塊空地，放下炊具，準備野餐。

我跑去搬石頭，當我拿著三塊大石頭回來時，他們的坑已經挖好了，但鐵鍬壞了。 方錚把飯鍋搬出來的時候，我吃了一驚，這明明是炒鍋，怎麼能煮飯？ 但這是無濟於事的。

眾人終於洗完了公尺，方錚拿出刨花準備生火的時候，刨花不小心掉進了鍋裡，落在了公尺飯上，太可怕了，公尺飯也吃不下。 好在唐先生撿起公尺里的刨花，洗了兩遍公尺，大家都罵方錚是“膽大妄為”。我們點燃了刨花，把鍋蓋蓋在鍋上，但我們沒想到蓋子很緊。

我告訴他們我想帶乙個高壓鍋，所以我現在必須燒公尺飯。 果不其然，公尺飯終於煮熟了，不過是生熟的那種。 然後炒，我把鍋放在架子上，點燃火，從袋子裡拿出一瓶“植物油”，倒一點倒進鍋裡

錯了，是醬油。 方錚只好拿著鍋去洗，洗完後，我們繼續炒。 這次我小心翼翼地倒了一些植物油，等鍋熱了，把白菜倒了下去，炒了一半，忽然想起鹽沒放進去，急忙叫了一聲“鹽！

鹽！ 放鹽！ 吳志勇急忙從書包裡拿出鹽給我，因為他太慌張了，手抖得厲害，我放的鹽太多了，就繼續煎。

這時，金先生從我身邊經過，看了看鍋裡的白菜，對我說：“程若曦，你的白菜燒焦了。 聽到這話，我趕緊讓他們拿來乙個盤子，把捲心菜放在盤子裡，放在麻袋裡。

接下來，我們還炒了雞蛋和胡蘿蔔。 雞蛋是炒鹹的，蘿蔔是不炒的。

到了開始吃飯的時間，大家都爭先恐後地端上公尺飯，幸好我得到了一碗煮熟的公尺飯。 我們還從家裡帶了一些煮熟的蔬菜，不然炒菜肯定不夠吃。 方正用一次性飯盒盛著公尺飯，夾碗的時候，飯盒突然壞了，飯菜掉在地上，吃不下。

而煮熟的公尺飯被大家搶走了，他只能吃半熟的公尺飯，我笑著往後靠，王巨集偉笑道：“方正，乙個人吃飯很寂寞！ “我笑得更厲害了，肚子疼。

大家都笑著吃完了這頓飯，都覺得今天的飯菜特別香。

在野餐結束時，我們體驗了自己做飯的味道，我們覺得非常有趣。

野餐的構成仍然是由時間、地點、人物、事件和感受組成的。 只要按照這條線索寫下來。

時間、地點、人物都一清二楚，大家在野餐時工作，互相配合，寫出樂趣，就可以寫出活動的樂趣。 最後，寫下你學到了什麼，你想到了什麼，以及這次野餐後是什麼啟發了你。 文章到此結束。