你怎麼寫一篇說明文！！ 想要方法。

檢視使用說明書。 只有兩個字。 詳細。

說明文的三個要素是：內容的科學性; 指示的連貫性; 語言的準確性。

插圖方法包括：示例、類比、定義、比較、類別、數字、圖表、解釋、模仿、引用等。

讓我從最常見的蘋果開始。

蘋果既能幫助消化，老年人吃了也會好。 蘋果含有多種維生素、礦物質、醣類、脂肪等，是大腦必需的營養素。 蘋果中的纖維有益於兒童的生長發育，促進生長發育。

蘋果中的鋅對兒童的記憶力有益，可以增強兒童的記憶力，被稱為記憶的果實。 但是蘋果中的酸會腐蝕牙齒，所以最好在吃完蘋果後漱口！！ 蘋果有上千個品種，分為三大類：酒類、烹飪類、尾食類。

這三個品種的顏色、大小、香氣、光滑度（可能還有脆性和風味）都不同。 許多品種含糖量高，酸度中等，單寧含量非常低。 除了生吃外，蘋果的烹飪方式也多種多樣，經常被用作點心餡料，蘋果派可能是最早的美式甜尾食。

炸蘋果通常與香腸和豬排等菜餚一起食用，尤其是在歐洲。

這是我最喜歡的櫻桃：

櫻桃又稱鶯桃、荊棘桃、楔形桃、英國桃、牛桃、櫻桃珍珠。 在水果家族中，鐵含量普遍較低，但櫻桃脫穎而出，脫穎而出：每100克櫻桃的鐵含量高達59毫克，在水果中排名第一; 維生素A的含量是葡萄、蘋果和橙子的4至5倍。

此外，櫻桃還含有維生素B、C、鈣、磷等礦物質元素，並含有豐富的維生素A。 古人對櫻桃有很好的鑑賞力，如：唐白居易的“含桃子是東吳最常說的，香香清新農香。

齊查抬起頭帶著幾千萬，刷了兩三株。 鳥兒偷東西飛到火堆裡，人們在爭先恐後地撿到破珠子。 可惜風吹雨，明朝後天就不該有。

宋蘇軾的《獨來獨往的櫻花樹，酒喚醒喉嚨和肺》。 不要從樹枝上去除露水，而是從嘴裡排出。 “櫻桃真的很可愛。

荔枝：荔枝營養價值高，富含維生素C和蛋白質，每100毫公升果汁中維生素C含量可達70毫克，有助於增強機體免疫力，提高抗病能力; 荔枝果肉中的含糖量高達20%，其中所含的糖分具有補充能量、增加營養、滋養腦組織的作用; 荔枝具有降血糖、消腫解毒、止血止痛的作用，能促進毛細血管血液迴圈，防止雀斑的發生，使皮衣更光滑。 此外，它還含有蛋白質、脂肪、磷、鈣、鐵等成分。

但是荔枝很生氣，有些人吃多了會爛嘴或流鼻血。 廣東人有句荔枝，一荔枝有三火。 自己生氣的人，吃了十幾塊後，就會有反應。

一種流行的民間解決方案是喝適量的淡鹽水或蜂蜜水。

我太累了，僅此而已，我真的希望它能幫助你。

如何學習游泳：首先要做的是克服對水的恐懼，最好在游泳池淺水區的岸邊練習水下屏氣。 試著耐心地練習幾次。 最好在水下睜大眼睛，最好有護目鏡。

然後學習動作，通常教練會在岸上教動作，如果你自己學，你可以找乙個會游泳的朋友教你，直接在水下練習。 首先，你可以用雙手扶著岸邊，讓身體和腳漂浮，做腳部運動。 然後是手部動作，可以用來用雙腳站起來，將手浸入水中，然後做這個動作。

無論您是在練習手部還是腳部動作，最好將頭放在水中。 如果你有漂浮物，你可以大膽地游出去。

然後用手和腳，然後你應該學會在沒有準備的情況下將頭浸入水中。 大膽地游出去，只要你在淺水區，你應該沒有問題。 雙手並用腳併攏，記住要低著頭，以保持身體平衡。

雖然手腳不是很協調，但只要多練習，不斷改進動作，就會很快學會。

最後，我應該學會通風。 這個時候，不能真的先換氣，而是先做好換氣，就是用手腰的力量把上半身抬出水面，同時有意識地抬起頭來增加換氣的時間。 此外，您將學習通氣的藝術，並且只能用嘴呼氣和吸氣。

練習時，可以不斷的在水中站立和蹲下，這是為了達到通風的效果，這樣學習呼吸的同時，還可以調整呼吸的頻率，適應身體運動的節奏。

最後，是時候練習了，慢慢增加你游泳的距離，時間會證明你的努力！ 說明文就這麼簡單，只要把想解釋的事情講清楚，就會得到高分。

其次，應使用適當的描述性技術來增加文章的生動性和可讀性。 說明性寫作的目的是告訴讀者某事或某事的某個方面。 而作者所傳達的這種知識，就是解釋的重點，也就是明文的中心思想。

那麼你如何掌握它呢？ 主要有三種方法：

首先，您可以掌握文章的標題並清楚地說明要點。 俗話說，“標題是文章的眼睛”，說明文的標題往往揭示了解釋的中心。 其次，可以掌握文章的結構，總結解釋的要點。

一般來說，說明文往往集中在乙個重大問題或內容上來解釋，而一些說明文則要求我們總結第乙個明確的要點，以形成整個文字的解釋要點。

寫熟悉的寵物的特徵，就是介紹動物的身體特徵和生理特徵，算是說明文。

說明法是用簡明扼要的方式寫一篇說明文，以恰當地表達事物的實際情況的方法。 解釋的方式有很多種，在寫說明文時，應該根據物件的特點和寫作的目的選擇最好的解釋方式。

方法如下。

示例：雲可以預測天氣。 例如，在新疆，雲意味著下雨。 - 看雲，知道天氣“（根據大量相應的例子）。

例如，石拱橋的孔是弧形的，就像彩虹一樣。 - 中國石拱橋（可以使要說明的物體生動。 ）

柱號：肇州大橋十分雄偉，全長公尺，兩端寬公尺，中間略窄，寬9公尺。 - 中國石拱橋（反射精度）。

相比之下：永定河澆水時非常猛烈，過去河兩岸的堤防經常被沖毀，但這座橋從未發生過事故，可見它的堅固性。 - 中國石拱橋（突出所描述物體的特徵。 ）

石雕造型：這些石雕石獅子，有的母子相依為，有的耳相慚惟，有的像聽水聲，有的像看行人，千姿百態，栩栩如生。 ——中國石拱橋》（讓描述更具體、更生動。 ）

分類：根據屏風的構造材質和裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦緞屏、畫屏、石屏、木屏、竹幕等，所以在藝術上存在著優雅與庸俗的區別，也揭示了使用者不同的經濟文化水平。 - 說“螢幕”（以便讀者了解螢幕的型別。

釋義：在大拱門的每個肩膀上，都有兩個小拱門。 這種創意設計不僅節省了石材，減輕了橋梁的重量，而且增加了河水洶湧時通過橋梁的水量，減少了洪水對橋梁的影響。

同時，拱門加在拱門上，橋體也更加美觀。 - 中國石拱橋（讓讀者了解這個設計的獨創性。 ）

定義：總體規劃法是安排工作過程的數學方法。 - 整體方法“（可以準確地揭示事物的本質。 ）

我們班上的幽默大師。

哈哈，哈哈。 課堂上爆發出一陣笑聲。 這一定是我們班的“幽默大師”又搞笑了。

說起我們班上的這位“幽默大師”，他真的是獨一無二，天下無與倫比。 他真的很有才華，只要說一句話，隨便走一招，你一定會逗你開心的。 你看，那張臉足以讓你發笑。

瞧，那雙小眼睛一高興就眯成一條縫，像佛一樣。 不要以為他是乙個固執的人，他在學習上並不馬虎。 例如，那天，他因為教練比賽而缺課。

我們已經放學了，他剛考完回來，就迫不及待地問我們上課的內容。 當他發現後，他立即坐下來開始學習，其他人都已經去吃飯了，他還在寫。 給他打了幾次電話後，他說：“你們先走，我一會兒就走。

其他人都吃完晚飯回來了，他還在檢查計算，直到他學會了做這一切，他才長長地舒了一口氣，笑了。 真是浪費睡眠和食物！ 他也是我們班數學華杯的重要考生，每天上課都要做專題競賽輔導。

他不是為了競爭而學習任何東西，而只是去學習數學。 他總是抽出時間補習他錯過的其他課程。 這節課又是他的補習時間，只見他趕緊放下手中的筆，整理好東西，拿出補習資料，快步跑到補習室，見他精力充沛，真是大有可為。

下課後，他又衝進教室，放下手裡的輔導資料，拿起筆開始寫字，只見他停下筆想了一會兒，然後低頭寫了起來，專注的神情實在讓人不敢相信他剛從補習回來。 寫完後，還不忘跟老師開個玩笑，苦澀地說：“老師，不如你把班上所有的作文都撕了，讓他們和我一起寫。 “這怎麼可能，那樣的話，全班同學都不會放過你，他們肯定會把你打死的。”

這群人突然大笑起來，“那我們一起死吧！ “他仍然不忘對我們保持沉默。 你看，這就是我們的幽默大師，有搞笑的一面，也有勤奮的一面，尤其懂得在苦難中取笑，我們都羨慕他，羨慕他。

順便說一句，說了很久，大家還是不知道他是誰吧？ 他是我們班學習委員會的成員。