我怎樣才能鼓勵我的孩子提出積極的問題，而其他人鼓勵我的孩子？

當別人對你的孩子表達鼓勵時，有幾種方法可以回應早期的答案：

1.說謝謝：直接說謝謝，比如“謝謝你的鼓勵，我會把它傳遞給我的孩子。 “或者，”非常感謝你的關心和鼓勵。 ”

2.解釋孩子的長處：你可以談談孩子的長處，比如“我很高興我的孩子很聰明，很努力，很快就會進步。 “或者”我的孩子非常善良和樂於助人，我很自豪。 ”

3.承認別人的鼓勵：你可以直接認可別人的鼓勵，比如“你說得對，我也相信我的孩子可以做得更好。 ”

需要注意的是，在別人鼓勵孩子的時候，不要太在意別人的評價，而應該注意孩子自己的感受和需求。 您可以在正確的時間與孩子溝通，了解孩子的真實想法和感受，並提供積極的支援和建議，讓您的孩子在健康的環境中成長和發展。

你好。 你的身份是什麼？

老師的話：你應該給有積極問題的學生一些鼓勵，如果你沒有上來，或者你犯了錯誤，你應該給予鼓勵。 這樣，他就能知道自己正在做的事情沒有錯，以後在課堂氛圍中會更加活躍。

同時，如果學生沒有上來，老師也要反思教學，他們的問題是否超出了課程範圍，或者平時課堂上是否缺少了什麼知識點。

學生的話：我建議你下次不要盲目舉手，認真聽老師提問，題對還是有想法，有想法就算有錯也沒關係。 但是，重要的是要記住，問題不是不要緊張而導致口吃和其他不清楚的表情，這樣本來是積極的問題就會變成醜陋的壞事。

如果滿意，。 謝謝！

認可和表揚孩子，每當孩子提出問題時，無論對錯，父母都應該表示讚賞，讓孩子感受到父母和他一樣興奮和驚訝，並從中獲得滿足感，並不斷提出問題。 如果父母不耐煩，嘲笑、諷刺，甚至貶低問題的價值，就會挫傷孩子提問的熱情。

我們也必須尊重孩子的知情權，這個世界並不全是美好的，不管是好事還是壞事，都要滲透到孩子身上，不能讓孩子只活在幸福裡。 例如，當孩子心愛的寵物小狗死了，看著一動不動的小狗時，孩子可能會哭著問，它為什麼不動？ 這個時候，你應該告訴孩子真實情況，直接告訴他小狗生病了，已經去世了，以後你不能再和他玩了。

雖然這是一件殘酷的事情，但孩子必須知道並忍受。

我們應該注意孩子提出的每乙個問題，花時間認真傾聽，仔細思考，並及時肯定地告訴他：這是乙個好問題。 在家裡，我們應該有意識地為孩子營造一種鼓勵提問和**的氛圍。

鼓勵孩子不要害怕提問，尤其是要敢於提出各種奇怪的問題。

因此，我們需要從孩子的生活、故事、電影甚至紀錄片中提出各種問題。

1、支援和鼓勵孩子提問，肯定表揚孩子愛提問的現象。

孩子的質疑是一種無意識的學習方式，父母應該支援和鼓勵孩子。 充分利用孩子對知識的渴望來教育他。

2.不要嘲笑孩子，認真對待孩子的問題。 不要以為孩子的問題很幼稚，不，一定要耐心、認真、滿意地傾聽才能給他留下持久甚至不可磨滅的印象，這樣不會打擊孩子的自信心。 家長應謹記：

不要給孩子乙個錯誤的答案。

3. 問題不一定是“包羅永珍的”。 父母最好不要為孩子回答所有問題。 例如，當乙個孩子問他的母親，“靈魂是什麼？”你可以問你的孩子“你認為靈魂是什麼？

為了激發孩子的思考，讓孩子自己找到答案，在解決的過程中，父母盡可能地提供一些幫助。 通過這種方式，孩子們學會了如何獨立思考，培養了他們獨立思考的能力。

仔細回答孩子的每乙個問題。

面對孩子的問題，家長一定要耐心回答，敷衍的態度只會讓孩子覺得問題徒勞無功，久而久之，他們就不喜歡問問題了。 當然，幼兒的理解能力是有限的，家長要盡量以孩子容易理解的方式回答問題，最好是貼近事實。

2：當你很忙的時候，告訴你的孩子稍後回答他。

如果父母很忙，讓孩子稍等片刻。 這個時候，他們好奇地等待著，等待的時間也是延遲的滿足。 當父母做完後，別忘了認真對待孩子的問題，不要因為孩子太小而敷衍地回答孩子的問題。

3：我們自己不知道答案，所以我們和孩子一起尋找答案。

當父母不能問孩子的問題時，不要給出乙個他們甚至不知道是對還是錯的答案，這是一種不注意孩子問題的行為。 正確的做法是與孩子一起查詢資訊，並詢問其他人找出問題的答案。 這不僅激發了孩子的求知慾，也讓他們感受到父母的尊重和支援，他們不怕提問。

4：問孩子適當的反問，讓孩子先給出答案。

有時孩子的問題比較簡單，父母不需要急於給出答案。 你可以讓你的孩子試著弄清楚，例如，問他這樣的話，“你知道為什麼會這樣嗎？ 我想知道你的答案。

如果孩子真的不知道或答案太離譜，家長可以引導孩子說出正確答案，並藉此機會培養孩子遇到問題時積極思考和觀察的能力。

1.基於孩子真實情況的鼓勵，不是那種夸夸其談，而是那種能找到依據的。 例如：

這次有進步，你看你上次做錯了這道題，這次你沒事，得了滿分; 你看，單詞聽寫的準確率越老越高，這個類別越詳細越好。

2.比起學習成果，更注重孩子的學習過程。 大家都知道，過程控制的效果肯定大於事後控制，肯定孩子的學習過程，鼓勵孩子堅持努力，比鼓勵孩子在某項考試中取得好成績更有效。

3.給予獎勵是任何孩子最快樂的獎勵。 這些獎勵在金錢上應該不會太值錢，而是獎勵胡惠麗更有意義的那種。 一旦太貴，味道就不好了。

4. 鼓勵可以塑造孩子的價值觀。 在家庭教育中，父母不應該自上而下地控制孩子，他們也有自己的價值觀，作為父母，我們應該用積極的鼓勵代替消極的懲罰，用尊重和愛來幫助孩子塑造正確的價值觀。

5、鼓勵是一種鞭策，能激發孩子的積極性。 尤其在孩子努力學習並取得好成績之後，家長更要用欣賞的眼神來激勵孩子，才能調動孩子的學習熱情、勇於挑戰的勇氣、勇於前進的勇氣，動力才會是無窮無盡的。

6.鼓勵是一種肯定，可以增強孩子的自信心。 父母表揚和鼓勵孩子，是對孩子的一種信任，一種肯定，孩子的自信心自然會得到提公升，他們會充滿信心去面對和克服困難。