對於乙個教師的工資來說，真的有那麼高嗎？ 教師的薪水真的高嗎？

不要一概而論，教師也分為重點非重點學校，以及私立學校，教師的工資是不同的。 研究生出來在重點學校教書，當然工資福利都不錯，但是要說普通師範畢業生一年能掙10w，那你得呵呵，我是大學同學，考了教師證，現在我在北京，一所私立學校教書， 沒那麼高階的私人，乙個月3200，中午吃一頓飯，不管住。<>

所以不要以為只要你是老師，你就會得到高薪。 在成都。 今年非地區公立小學擇校費為10萬元（整個小學），必須有關係和名額; 私立小學，每年近18,000所; 好的一年有四五萬。

後面提到的學校，如果公升入初中，積分不夠就要交錢，交幾十萬很正常，積分過多就交錢不准讀書; 還有定額要付錢，付多錢的錄取率會惡化，影響下一年的招生。 班主任會分配乙個名額，交到的錢大部分都給老師作為他的外收（這個是幾萬元），而且每年都在漲。 當然，這些都是好學校，家長們都磨礪了腦袋，想寄錢。

學校教師的收入絕對是10萬元，很多教師在公立學校被挖走; 為了保證留住教師，優秀的公立學校也會提高工資和福利; 至於那些不滿足於招人的爛學校，收入當然不好。 我今年剛考上老師，中國中部乙個教育大省的乙個小縣城，一年3萬元，改革後要自己交社保。 我們是省裡招的，屬於新機制，教了幾十年的老老師工資還不如我們高，上學還被老老師擠出來，說我們的工資比他們高，尼瑪，我們為什麼不說我們學的學費是幾百人發的， 他們中的大多數都是......來自年度教師都是眼淚。

我認識一位老教師，他要去沿海貴族私塾面試，說那裡的年薪在10多萬元，皇崗先生在那裡還是很有市場的。

四、五、六線小城鎮，房價都在五六千。 小學教師，工作六年，工資2500。 7月份，工資開始調整，社保要自己交，也不知道扣後要交多少錢。 <>

這仍然是區一級的工資。 在下面的縣里，這個數字甚至更低，剛上班的大學生有1002人，後來又上公升了207人。 因為我們是郊區學校，沒有補習班，市區的老師確實待遇好一些，可以自己開補習班，但是他們累了不少。

如果老師的工資真的這麼好，師範大學的分數線會這麼低？ 少數重點學校確實還行，但絕大多數學校都不好，姐姐是鄉鎮教師，月薪2000多分，每月交15張票。 成績好的老師最多可以拿到3000的獎金，而且沒有補課辦課這回事，實在是鄉鎮家長不重視孩子的學習。

不知道縣城和大城市怎麼樣，所以老師的收入也分了地區。

教師在大眾眼中一直被視為鐵飯碗，薪水也非常高，很多家長都希望自己的孩子在孩子參加高考時報考普通專業，畢業後成為一名教師，這一生會過上更加舒適幸福的生活。

這些都足以證明教學是乙個熱門行業，但其實很多師範生並不擅長就業，很多師範生畢業後找不到合適的學校工作，事實上，這幾年老師的工資並不是很高，很多老師覺得自己的工資和收入不成正比。

比如教育部最近接到的關於教師工資的報告有800多份，足以證明近年來教師工資一直存在爭議。 不過，教育部第一時間做出反應，近年來，教師工資有所提高，公務員工資基本持平，集中表現體現在公務員年終補貼上。

經過幾年的努力，保證了基本教師的工資和公務員的工資基本相同，但許多農村地區的教師工資仍然低於公務員的工資。

我覺得這個方案很好，就是被逼了，各地公務員要想多發工資，就要提高教師的工資，這樣邊遠農村教師的生活質量就會大大提高，工資和收入也可以成正比， 這樣老師的辛勤工作就不會得到回報。所以，教育部這次的處理非常迅速有效，讓教師的工資和公務員的工資是平等的，相信以後肯定不會有那麼多關於教師工資的投訴，禪珍不能讓老師們的辛勤得不到回報。

你好，非常高的領導小星會為你解答：老師的工資不錯，但基本工資確實沒有想象的那麼高，收入確實包括績效和不少補貼，但並沒有傳聞的那麼可怕，最高的應該是蘇州和杭州的老師，但是這兩年業績也有所下降。

希望對你有所幫助！

工資怎麼會這麼高？ 可能是大學教師的工資略高，小學教師的工資，尤其是偏遠山區的小學教師的工資很低，但近年來，隨著國家對教育的重視，教師的工資有所增加。

工資因地區和學校而異。

教師是一種以教學為生的職業，是人類社會最古老的職業之一。

在社會發展中，教師是人類文化和科學知識的繼承者和傳播者。 對於學生來說，它也是學生智力的開發者和人格的塑造者。 因此，人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號授予人民的老師。

在教育過程中，教師起著主導作用，他是教育者、領導者，是學生身心發展過程的組織者。 教師工作質量的好壞關係到年輕一代的身心發展水平和國家素質的提高程度，從而影響到國家的興衰。

教師薪金表。

1.基本工資：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，高校教師5500元。

2.教學工資（含工作年限）：80元/年，隨著教學年限的增加。 推行工齡工資，既是照顧老教師的問題，也有利於師資隊伍的建設和師資隊伍的穩定。

3.課薪：按照按工作實際報酬的原則，補貼主要是鼓勵教師代課，尤其是年輕教師精力充沛，代課多，得到應有的報酬，這不僅是一種心理上的安慰，也是對他們的鼓勵。

4.績效工資：學期和學年獎金（而不是職稱工資）。 這部分獎金只能佔工資的10%左右。

我們推薦比賽的實際表現，每個學期的學年評估不是終身制。 每一位老師每年都積極努力，有希望，主要是激勵工作做到有效、優質、優秀，不僅激勵多代教學，更激勵好班級。

5、優待津貼：所有教師均認定為特別優秀教師，不設名額限制，縣市級以上部門高標準認定。 主要針對那些在教育教學方面有特殊研究成果，並得到良好推廣，對一所學校或乙個地區的教育教學方法有一定影響的人。

6、山區補貼：農村和邊遠地區教師按工資的35%給予補貼。

教師是乙個非常受人尊敬的職業，教師的薪資水平是大家都非常關心的事情，我覺得教師的薪資水平不是很高。

一是部分中城市教師工資水平不高

在一些地區，教師的工資水平不得低於公務員的工資水平，存在教師績效工資分配不到位、教師工資水平不高的現象。

二、老師工作很辛苦

教學是一項非常艱苦的工作，乙個老師要和幾十個孩子一起工作，不僅要八小時的課堂教育，還要24小時為學生服務，這是非常困難的。 要尊重教師，提高教師工資，讓他們安心工作。 在一些地區，教師工資仍存在拖欠的情況，希望有關部門予以重視。

3.全社會要形成尊敬師、重學的良好氛圍

教師是人類靈魂的工程師，全社會都要尊重教師，讓他們有良好的生活和工作條件，這樣才能培養出更多優秀的人才。 如今，很多學生都有一種叛逆的心態，當老師和學生接觸時，就出現了不敬老師的現象。 作為家長，我們應該教育孩子尊重老師，讓更多的老師享受良好的工作環境。

四、如何提高教師工資水平

不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期、終身任教，是我們黨的一項長期方針。 教師的地位和待遇關係到教師的切身利益，對教師的成長和教師職業的吸引力有重大影響。 為了穩定師資隊伍，提高師資隊伍的整體素質，有必要建立提高各級教師地位和待遇的保障機制。

一是依法保證教師平均工資水平不低於或高於國家公務員平均工資水平，實行教師績效工資制度，逐步提高教師工資水平，增強教師職業的優勢和吸引力。 二是完善鄉村教師工資崗位優惠政策和津貼補貼制度，穩定鄉村教師隊伍。 長期任教，在偏遠郊區縣城農村地區做出突出貢獻的教師將獲得獎勵。

三是研究制定教師住房保障政策，為專家和青年教師建房。

總之，我覺得現在教師的水平不是很高，希望能提高教師的工資水平。

高！ 真的很高！ 其實，只要一日三餐吃饅頭，喝冷水，給個地方睡覺，就要努力工作，抱怨，打架，罵，不還手。 遠非如此，還不如被解雇！

公務員的薪水在所有職業編輯中都偏高。 雖然沒能通過考試，但我覺得他們的收入和努力相比肯定是太高了，乙個人相當於普通人收入的三倍。

我覺得現在教師的工資不高，還是很普通的，也可能和地區不一樣，我們這邊的老師工資很普通，屬於中等工資。

如今，網路上有太多人窮、傻、不努力！ 現在的老師不補課，工資很多，交付也沒有那麼高。 延長服務的補貼還不如下乙份工作做家政服務那麼高！

當然不高。 現在教師的工資不是很高，但是教師的社會地位特別高，福利待遇也比較好一些，有寒暑假，還有各種假期。

太高了，怎麼能給錢教人教育？ 給錢，老師，裝個麻袋，吃冷飯粥，住宿舍，不結婚生子，不用養家餬口，可以24小時替父母看孩子！

老師的工資確實很高，而且這些老師很不負責任，把一切都留給家長，也沒有任何效果。

高不高不能自己決定，應該由當地財政局調查。 教師的工資高於當地平均工資，高不高由別人來評判。

其實並不高，主要是因為教師福利制度好。 與各種內卷職業相比，現在連公務員都不擅長肝。

太高了，老師不應該拿到工資，每天回想起自己當老師的初衷就滿滿當當了。

教師的工資太高了，高到養不起家，父母付不起父母的病費，公務員為了參加教師考試而轉行。

縣里有個小學老師，工作四年工資不到3400，平均房價7000+一杯奶茶20+，價格高，工資低，你說老師工資高？

嗯，真的高了，我教了五年書，連廁所都買不起，每個月的工作也剛好租房子吃住。

無法一概而論，存在明顯的區域差異。 有些地區確實很高，而另一些地區則明顯較低。

太高了，都說老師厲害了，進廠還不如多掙點錢，確實是要拿的。

太高了，2000多元的鉅款，怕我發工資的那天有人搶我的工資卡