幫手，你有《五人墓碑》的閱讀理解能力嗎？

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閱讀以下文文經文，1315題。

呼！ 宦官、士紳和那些不能輕易隨心所欲的人造反，四海那麼大，有多少人？ 而他們五人出生在陣法中期，從來沒聽過詩書的訓練，熱情正氣，對死亡毫不在意。

而詔書又紛紛出爐，抓鉤黨的事情傳遍天下，吹響了我縣怒氣沖沖的打擊，他不敢重新奪回廠主; 太監也怕義，突然謀劃是很困難的。 等聖人出來投身馬路，不能說不是五人之力。

從這個角度來看，現在的太主是顯赫的，一旦反抗犯罪，或者逃跑逃跑，遠近都不能容忍，還有理髮的杜門，他們裝瘋不知該怎麼辦，他們的屈辱賤行為，取決於五個人的死， 有多嚴重？就是對周朝廷忠義，褒獎褒義，在他身後顯榮耀; 而這五人也能夠加上土印，在堤岸上列上自己的名字，天下百姓都得拜哭流涕，四谷白石的遭遇也是。 要不然，讓五人保護他們的首領，利用他們當家下老，那他們就拼盡全力讓自己活下去，大家都可以臣服於他們，可以調查孫曲浩傑等人，掐死墳墓，送上他們英雄的悲哀？

所以，禹和同社的君子們，喪墓的弟子們有他們的石頭，他們記得，他們也認為死生大，丈夫的分量比社會更重要。

1.以下句子為標點符號'其中乙個不正確的解釋是 （ ）。

a.我從未聽說過詩歌和書籍的戒律：教訓。

b.還有髮型 Du Mendu：關閉。

c.非凡的計畫很難突然發生：立即。

d.忠義 朝廷暴力中的暴力：揭露，表彰。

2.以下單詞含義與其他三個句子不同的句子之一是 （ ）。

a.這是周公對朝廷的忠誠和正義。

b.他的名字列在堤岸上。

c.而這五個人出身於軍隊，從來沒聽說過詩歌和書籍的訓練。

d.縣里的智者們，請掌管。

3.對所選文字的錯誤解釋之一是 （ ）。

a.作者將改變野心的人與大太監叛亂期間不顧死亡的五人進行了熱情和正義的對比，突出了五人的慷慨和勇氣。

b.根據五人的死亡情況，有多嚴重？ 通過這個問題，說明五人的死比泰山更重要。

c.在筆者看來，修陵、立碑刻名，讓志存高尚的人跪淚，是幾百代難得的機會，比周順昌更光榮。

d.選文的最後一句話揭示了寫作的原因和目的，讚美了五個人的高尚品格。 餡餅裡沒有朋友。

管教的意思是教）。

俞：介詞，朝向。 其餘三個是介詞，in。 )

比周順昌更光榮，懷耀之毫無根據。 )

《五人墓》的作者是誰，歌頌正義和反抗暴力？

1.馮夢龍.

2.張璞. 正確答案：張璞.

《五人墓碑》是明代作家張朴於崇禎元年（1628年）所寫的碑文。 文章記錄和讚揚了敢於與邪惡勢力作鬥爭的蘇州市民的英雄事蹟，熱情地讚揚了五位不屈不撓的勇士的英勇事蹟。

張浦（1602-1641），名天如，名西明。 江蘇太倉人。 明崇真金石，宣吉石，作家。

他從小就刻苦學習，在明史上有他“七記七燒”的好故事。 與同鄉張才一樣有名，統稱為“樓東爾張”。 兩人互相磨礪，鼓吹節氣，學文科學，立志在風流變下改革文壇。

天啟四年（1624年），兩人在蘇州創立了扶舍會。 天啟六年，他寫了《五人墓碑》，譴責太監。 崇禎元年（1628年），與張才一起，在太倉發動了驅逐太監黨骨幹顧秉謙的鬥爭。

崇禎二年（1629年），組織領導維新會與宦官作戰，維新會的勢頭震動了政府和反對派。

張朴一生著作多，編書3000餘冊，涉及文學、歷史、古典等各個學科，精通詩歌，尤其是散文和時事理論。

只見小戶人家，不見人人，國不慚愧，國不喪，東林黨堅守，死不可惜。 五鬼，毒了數千年......

魏忠賢的宦官黨與東林黨的鬥爭，基本上都集中在明末雙方的鬥爭上。