國家規定在什麼情況下勸阻職業高中學生退學

浙江省全日制普通高中學生身份管理辦法（試行） 第八章 獎懲 第三十五條 對德、智、體、美方面突出或者某一方面成績突出的學生，各級教育行政部門和學校可以分別給予表揚， 表揚和獎勵，並記錄在學生檔案中。第三十六條 學校要加強對犯錯學生的教育，給學生改正錯誤的機會。 對於極少數學生犯了嚴重錯誤，拒絕改過自新，學校可以根據情節輕重給予警告、嚴重警告和記過處分。

給予處分的，由教務處提出處分意見，通知受處分學生及其監護人，充分聽取學生及其監護人的意見，在教師和學生代表參加下舉行聽證會，然後作出宣告，由校務委員會決定，由校長簽字。 學生及其法定監護人對學校的處分決定不服的，可以向教育行政部門申訴，由教育行政部門作出最終裁定。 第三十七條 制裁期限一般為半年。

在處分期間，確有悔改表現的，經師生審查，經學校批准，可以撤銷處罰。 未成年學生的紀律處分被撤銷後，學校應從該學生的個人學生註冊檔案中刪除該紀律處分記錄。 第三十八條 對少數有道德行為不正常、違法行為的學生，可以給予特殊教育。

第三十九條 對進行特殊教育的學生，未成年學生必須由其監護人提出申請，經學校同意，並出具轉學聯絡書，並徵得轉學特殊教育學校的同意，報教育行政部門批准後，方可轉學到其他學校任教。 有正當理由且在特殊教育學校表現良好的學生，可以申請轉回原學校或轉入其他學校，原學校或其他學校應准予轉學。 第四十條 成年學生受到刑事強制措施的，自人民法院判決生效後，視為自動喪失學生身份。

學校不得取消未成年學生的在校資格。 對被人民法院免除、緩刑、假釋、非監禁的學生，學校應允許學生繼續在學校學習，並採取有效措施協助司法機關開展教育救助工作。 學校應當允許被解除刑事強制措施、羈押教養、勞動教養的未成年學生及時復學。

第九章 附則 第四十一條 本辦法自2004年9月1日起施行。 原關於普通高中生學生身份管理的規定與本辦法不一致的，以本辦法為準。第四十二條 本辦法實施過程中如有異議的，可以向省教育廳投訴。

第四十三條 本辦法由省教育廳負責解釋。 省教育廳基礎教育廳是省教育廳負責管理普通高中生學生身份的部門。 第四十四條 市、縣（市、區）教育行政部門依照本辦法，結合當地實際，制定實施細則，並報省教育廳備案。

[1] 參考文獻。

這是學校的規矩。

《國家教委職業高中學生身份管理暫行規定》如下：

第二十九條 有下列情形之一的，學校可以批准或者退學：

1.留級或退學次數超過規定次數的;

2.停學期滿仍不能返校或復學後不能堅持正常學習的;

3、經定點醫院確診，患有精神疾病、歇斯底里等嚴重疾病，意外致殘、無法堅持或不適於在校學習的;

4、有正當理由的，由學生家長或監護人申請退學;

5、未經批准，逾期兩周未報名者;

6.曠工受到處罰後未改正的。

在校一年以上輟學的學生，學校應當出具結業證書，並報地、市、州教育行政部門備案。

引言勸阻是指勸誡辭職（某個職位或團體等）：勸阻那些長期沒有工作的人。 勸說他們輟學（或輟學）。

一般只能因在校期間嚴重違反校紀，反覆教學，或參與嚴重鬥毆、違法違紀等行為而使用。

它可以由學校領導發起，並由每個主任批准，對學生進行紀律處分。 勸阻其實是要求學生退學，但語氣比較溫和，比強迫退學（開除）的懲罰稍微輕一些。 一些省市已經禁止學校勸阻學生。

法律分析：學校無權拒絕招收未成年學生，也不能通過停課、勸阻他們離開學校等方式剝奪他們的受教育權。 未成年人的法定監護人可以依法向有關教育行政部門申訴，請求有關部門責令學校改正。

教育使人從早期的孝順和野蠻走向文明，拒絕孩子接受教育就是拒絕人類文明的過程。 學生的受教育權必須得到保障。

法律依據：《中華人民共和國義務教育法》

第二十七條 學校對違反學校管理制度的學生，應當進行批評教育，不注意的，可以開除。

第五十七條 有下列情形之一的，由縣級人民教育行政部門責令限期改正; 情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分

（一）拒絕接受有接受普通教育能力的學齡兒童、殘疾青少年同班就讀的;

2）將金鑰類和非金鑰類分開;

（三）違反本法規定開除學生的;

4）選擇未經批准的教科書。

在這種情況下，只有當學生在學校犯了嚴重錯誤並且學校不再接受該學生時，學校才會被勸阻。 被勸退的學生，還需要監護人親自討論相關事宜，辦理相關手續。 如果被勸退的學生仍想學習，請勿取消學生身份，並立即聯絡接受學生缺口的學校並辦理入學手續。

否則，一旦學生身份被取消，回去學習會比較麻煩。

從職業高中輟學對學生來說是浪費時間和金錢。 一般來說，職業高中學生普遍輟學，這不僅浪費了他們寶貴的時間，而且浪費了很多錢。 而且，輟學後，學歷還是初中畢業，就算出去找工作也沒什麼優勢，而且大多數正規企業都不招未成年人，那麼輟學的學生還能做嗎？

因此，如果職業高中學生遇到任何問題，可以及時與家長或老師溝通，及時解決。 如果你被學校勸阻了，你應該及時找學校錄取你，這是繼續學習的正確方式。

當然，當學校勸阻學生時，如果學生和家長也可以做一些救援行動和措施，比如和學校的領導和校長談談。 友好的協商和溝通，確保學校不會再犯任何錯誤。 給學生乙個留在學校的機會。

當然，如果學生的言行太差，被勸阻了，也是自責的結果。 如果我遲到了，我該怎麼辦？ 父母應該仔細考慮他們在教育孩子方面是如何失敗的。

你好，在職業中學讀書被勸退是因為在學校成績不好，學習成績差對學生來說是一件非常不利的事情，但因為學習成績不好而被勸退學校是不正常的。

具體來說，對於因學習成績差而被勸退的情況，需要從三個方面進行分析和應對：學習成績差不是被勸退的原因、輟學後不能直接上職業高中、被勸退的學生能夠按照規定保障自己的權益。

1. 學習成績差不是被勸阻休學的理由。 學校不能以此來勸阻學生。

一般來說，達到被學校勸阻的地步，說明有關學生所犯的錯誤非常嚴重。 但對於氣餒的學生來說，學校開除的原因，只是因為他的學習成績比較差，不合理，不合規。 具體來說，學生學習成績差不是勸阻的理由，學校也不能以此為理由勸阻學生。

2.輟學的學生不能直接進入職業高中。

在本案中，學校在勸退學生時建議學生去職業高中，這也是不合適的。 從實際情況來看，學生返校輟學後，不能直接去職業學校。 即使是被勸阻的學生，也不具備在職業高中學習的條件。

正因為如此，學校的做法是不合適的。

3、被學校勸阻的同學，可按規定維護自身權益。

既然學校勸阻學生的做法是不合理、不合規的，而學校推薦學生到職業高中就讀的做法也是不恰當的，那麼被勸阻的學生可以按照規定保護自己的權益。 具體來說，他可以向有關部門申請出面解決這個問題，這樣他的權益才能得到保障，這樣他就可以避免被勸退等後果。 你也可以和老師進一步溝通，改變自己，努力學習，一定要在學校表現好，努力提公升自己，乙個優秀的學生在學校表現很好，是不會被勸退的。

中職學生被學校勸退，看看原因是什麼，具體如何解決原因判斷。

如果因為學習成績差而被學校勸阻，需要通過學習成績差不是被學校勸阻的理由，輟學後不能直接上職業高中。 被勸阻的同學可以按照規定維護自己的權益。

首先，學習成績差不是學校勸阻的理由，學校也不能以此來勸阻學生。 一般來說，達到被學校勸阻的地步，說明該學生所犯的錯誤非常嚴重。 但對於被勸阻的學生來說，學校勸告他的原因很簡單，就是他的學習成績比較差。

這是不合理和不合規的，具體來說，學生的學習成績和表現不佳是被勸阻的原因，學校不能以此為理由勸阻學生。

其次，輟學的學生不能直接進入職業高中。 在這種情況下，當學校勸說學生退學時，他被建議去職業高中。 這樣的說法是不恰當的，從實際情況來看，學生輟學後不能直接上職業高中。

即使是被勸阻的學生，也不具備在職業高中學習的條件，正因為如此，學校的做法是不合適的。

三是被學校勸阻的同學，可以按照規定維護自己的權益。 由於學校勸阻學生的做法是不合理和不合規的，學校建議學生上職業高中的做法也不適合。 那麼被勸退的學生就可以按照規定保護自己的權益，具體來說，他可以向相關部門申請解決問題。

這樣，他的權益就可以得到保護，從而避免被勸阻的後果。

作為一名中職學生，你應該做的最重要的事情就是努力學習，只要你的學習成績足夠好。 你根本不會被勸阻，你可以快樂地學習，爭取更好的成績，讓你的未來充滿希望。

學校無權拒絕招收未成年學生，也不能通過停課、勸退等方式剝奪未成年學生接受教育的權利。 未成年人的法定監護人可以依法向有關教育行政部門投訴，請求有關部門責令學校改正不當行為。 教育使人從野蠻走向文明，拒絕兒童接受教育就是拒絕人類文明的程序。

學生的受教育權必須得到保障。

法律依據：《中華人民共和國義務教育法》

第二十七條 對違反學校管理制度的學生，學校應當給予教育審查，不得開除。

第五十七條 有下列情形之一的，由縣級人民教育行政部門責令限期改正; 情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分

（一）拒絕接受有接受普通教育能力的學齡兒童、殘疾青少年同班就讀的;

2）將金鑰類和非金鑰類分開;

（三）違反本法規定開除學生的;

4）選擇未經批准的教科書。