作文《我異想天開的我》300字

我的世界充滿了奇怪的東西，它與人類生活的世界不同，我稱之為異想天開。

我想樹上會長滿美味的麵包、甜美可口的水果和營養豐富的蔬菜，讓人類不會挨餓，農民叔叔也不會有那麼多的苦。

我覺得我們的房子在天空之上，有雲朵為伴，鳥兒是我們的鄰居，我們可以走在彩虹橋上，聽到小天使們美妙地歌唱。

我覺得每個小女孩都有一把像花仙一樣的花鑰匙，讓我們小女孩可以隨時換漂亮的衣服。

我想我有乙個像哆啦A夢這樣的朋友，所以他可以隨時變出一些非常奇怪的東西，並幫助我解決所有事情。

我覺得我是個演奏家，小狗在吠叫，鳥兒在啁啾，老鼠在吱吱......我們正在播放美妙的音樂。

這就是我的異想天開，這不是天方夜譚嗎？

魚離不開水，鳥兒離不開樹木，我們的成長自然離不開老師。 我最喜歡的老師是吳老師。 她穿著漂亮，留著長髮，眼睛炯炯有神。

吳老師從四年級開始教我們中文，她教我們讀、寫、......我們是嫩花，老師是園丁，我們在園丁的栽培下成長; 我們是魚，老師是海水，我們在茫茫大海中自由暢遊。

我記得在學年開始的時候，我專心聽，因為我不想在第一節課給老師留下不好的印象。 鈴鐺可以在“叮噹鈴”上響起。 康樂委員會率先唱歌，同學們歡聲笑語。

這時，吳先生帶著笑容走了進來。 她走到講台上，和藹地說：“去上課吧。

你好老師。 學生們齊聲向老師打招呼。 然後，老師讓我們眯著眼睛。

我們都很好奇。 原來，老師是想讓我們聽課文，想象桂林山水的風景。 老師感慨地朗讀了《桂林山水》：

漓江的水是那麼的安靜，安靜到你感覺不到它的流動; 漓江水清澈見底，可以看到河底的沙礫; 漓江的水是那麼的綠，那麼的綠，彷彿是一塊無瑕疵的玉......聽著老師生動的朗讀，我們就像和作者一起探望漓江之水，美麗的河水和美麗的世界呈現在我們面前。 老師讀得如此生動，以至於我們一讀課文，就能把我們帶到另乙個世界。 老師講課時，總是畫畫，撫摸腳。

當同學沒有問題時，她會給出提示，並不斷鼓勵，直到她明白為止。 吳先生總是那麼和藹可親。

吳老師不僅教會了我們知識，還教會了我們如何做人。 我清楚地記得，我上《梅花魂》課的時候，老師教給我們乙個道理——乙個中國人無論在什麼情況下遇到多少磨難，被這樣欺負，都要仰天而起，不低頭。

老師教我們如何總結判斷的意思，即如何理解字句，教我們讀唐宋詩。 當我們不明白時，老師給我們解釋清楚。 吳先生是多麼有責任心。

有時她給我們講舊時代的故事，大家都津津有味地聽著。 這個故事就像一頓豐盛的晚餐，一點一點地成為我們健康成長的營養。

吳老師——你的心像雪花一樣純潔; 你的個性像一棵青松一樣高貴; 你的青春將永遠燃燒！ 我們將永遠尊重你！

[時間穿梭]。

董雨菲在四年級的二班。

我有乙個奇特的想法，我想發明一台時間旅行機器。 他可以幫助人們回到過去，回到未來，穿越時空，進入童話世界。

如果你想回到過去，只要你輸入正確的年、日、月、段，時光機就會砰的一聲回到過去。 因為，我選擇去見我的爺爺，他已經去世了，但從未見過面。 我真的很想念他！

那時，爸爸媽媽還不認識，我還沒出生。 當我看到我的祖父時，我哭了。 立刻去抱住了面容和藹的爺爺。

然後我看到了未來，我是一名鋼琴家！ 我站在舞台上，自信地演奏，成為聚光燈下的感覺真是太棒了！

離開未來，我再次啟動穿梭機，來到了美麗的童話世界！ 這時，我開啟了童話世界的大門，看到那裡有一片清澈的湖水，嫩綠的草地上生長著一些美麗芬芳的花朵，還有可愛的小動物，我忍不住和它們一起玩！

看！ 這次穿梭真的很棒嗎？ 人們可以乘坐班車去任何地方，做很多我們想做的事情，這真的很棒，睜開眼睛，增加我們的知識，這真的很神奇。

啦

我的異想天開。

如果我有一雙翅膀，我會立即站在窗台上張開翅膀，我會先飛到田野裡，我會看到農夫叔叔勤勤勞地種麥苗，蝴蝶妹妹、蜻蜓妹妹和蜜蜂哥哥在花叢中快樂地玩耍，採蜜。

然後，我飛入宇宙，探索月球的奧秘，看看月球上有沒有生命，能不能種花種木，能不能在上面踢足球、打籃球？

然後我飛進了一望無際的大海，在那裡我拿著放大鏡仔細觀察微生物，看到了各種各樣的小魚，美麗的珊瑚，巨大的鯊魚，駝背的龍蝦。

終於來嫦娥姐姐的廣漢宮看了一眼，哇！ 廣漢宮裡的嫦娥姐姐太美了，大家看到都會喜出望外，嫦娥姐姐用好吃的佳餚招待我。 尤其是嫦娥姐姐身邊的那只小玉兔，白皙可愛，白色的絨毛，紅寶石般的眼睛，三瓣的嘴巴，胖乎乎的身軀，長長的耳朵。

吃完飯後，樂隊開始演奏，我陶醉在美妙的聲音......鋼琴

一陣風吹過，我突然醒了過來，原來是我的想象。 我認為只有科學知識才是真正的翅膀。 我想努力學習，擁有科學的翅膀。