以歌唱為主題的散文，以歌唱為主題的徵文

看到這個話題，我比較喜歡寫一點抒情的東西，但其實這個話題並沒有你想象的那麼難寫。 敞開心扉，不要只做人唱的那首歌，它可以是風的歌，也可以是樹葉的歌。 如果你覺得太難了，你可以選擇寫一篇關於風景的文章。

那麼選擇寫人物，建議寫貝多芬，首先，貝多芬對人物比較熟悉，有話要說，因為他是乙個命運多舛的作曲家。 你可以從貝多芬自己的角度來寫，他在雙耳失聰後聽到了自己心中的歌聲，並寫下了那些動人的樂章。 （建議全文使用第二人稱）。

開頭的簡短開場白：

我還記得耳邊糾纏著的命運交響樂; 我記得對愛麗絲的奉獻在我耳邊輕輕地徘徊; 我仍然記得耳邊月光奏鳴曲的微弱優雅。 那些美妙的歌曲是你一生的驕傲，貝多芬。

在這兩者之間，你可以寫出貝多芬艱苦的創作過程，以及耳聾的痛苦。

最後，我應該與自己建立聯絡，想想我從貝多芬的歌曲中學到了什麼。

我希望我對你的看法是對的。

清晨特別安靜，當天微微一亮，當太陽的光芒一次又一次地灑在大地上，當寧靜還沒有被打破的時候，我坐在窗前，遠遠望著大自然，突然聽到一聲委婉的曲調，我在想是誰， 當我抬起頭時，幾隻鳥兒在屋頂上清脆地唱歌。

原來它起得這麼早，好像要和我一起迎接新的一天，它似乎一邊看著風景，一邊用歌聲畫著一幅早晨的圖畫。

早上在路邊鍛鍊的人們正在放鬆肌肉骨骼，扭著腰，他們似乎聽到了這首歌，臉上帶著笑容看著這裡是乙個**家。 路過這裡的奔跑者，也聽到了歌聲，振奮了精神，彷彿是這首歌喚醒了他們的精神，驅趕了睡眼惺忪的蟲子。 過了一會兒，同學們也出發去上學了，邊走邊笑，只見**屋子在唱歌，其中乙個孩子指著，對身邊的同學說

多麼美妙的旋律”。 小鳥似乎聽懂了他的話，高興地跳了幾下，飛到了鐵絲上，這時，鐵絲，小鳥，藍天，混合在一起，天空對應著小鳥，鐵絲，你看，好像是五線譜，鐵絲是五線格，鳥是音符，這樂譜應該是剛才讓大家陶醉的那首鳥兒唱的歌， 這是五線譜開始演奏的鳥兒的跳動，我想，鳥兒們似乎是刻意編織了曲子的五線譜，讓人們可以跟隨它歡快的節奏來迎接今天的到來。

過了一會兒，清晨的寂靜被各種聲音打破，車廂裡越來越忙，而這時，鳥兒的朗誦已經結束了，或者是因為噪音，它的歌聲已經不明顯了，更多的在同伴的耳邊迴盪。

又是乙個早晨，我以為那只鳥不會回來了，但當我再次向窗外望去時，那只鳥又飛到了那裡，繼續演奏它美妙的歌聲。