誰能幫我寫一篇關於“將數學帶入生活”的參考評論范文謝謝！

有機矽材料文獻綜述 簡介：隨著我國經濟的快速發展，我國對有機矽材料的需求量猛增，近年來有機矽行業發展迅速。 目前，我國有機矽單體產能將超過乙個階段，一直供不應求的局面將得到扭轉，缺乏競爭力的單體生產企業將面臨生存困難; 消化單體的出路在於開發下游精細有機矽產品，延伸產業鏈，增加附加值。

有機矽的深加工、高效能和多樣化將是企業未來發展的必由之路。 從長遠來看，為適應社會發展的需要，我國有機矽產業未來發展潛力巨大，投資機會較多。 具有優良的耐高溫和低溫效能、優良的絕緣和耐老化效能、突出的表面活性、疏水性和生理惰性，將成為發展的主流。

現狀及未來發展前景及方向：一是生產技術相對落後，特別是在有機矽單體的生產技術上，與國外相比。 國外有機矽單體生產裝置流化床反應器直徑達到3公尺，單台裝置最大產能超過7萬噸/年。

2.該應用尚未得到廣泛應用，因此我們在開發進度上加大了投資，以實現多樣性和技術性。 3.

在功能材料的擴充套件方面，有機矽產品不再侷限於耐高低溫，還具有優良的電絕緣性、耐候性、耐臭氧性、表面活性等特殊效能，無毒無味，屬於環保材料。 發展過程中的優缺點：重點關注已解決的問題和遺留的問題，闡述當前的影響和發展趨勢，參考文獻，解釋文獻綜述所依據的資訊，增加綜述的可信度，方便讀者進一步搜尋。

1.文獻綜述不應是對現有文獻的重複、列舉和概括介紹，而應該是對既往研究的優點、缺點和貢獻的批判性分析和評論。 因此，文獻綜述應包括對綜述雙重含義的綜合和分析。 文獻綜述要簡明扼要，盡量避免引用大量原文，用自己的話把作者的觀點說清楚，從原文中得出一般結論。

目的是通過對過去和現在的研究成果的深入分析，指出當前的研究現狀、需要進一步解決的問題和未來的發展方向，並結合相關科學理論，結合具體的研究條件和實際需求，對各項研究成果進行評論，提出自己的觀點、意見和建議。

全面推進數學素質教育，使學生成為積極的探索者和思考者，必須關注學生“學習”的過程，做好學生數學學習中的“讀、聽、說、寫、用”

1 學習中的“閱讀”

現代社會已經進入資訊時代，它不僅要求人們“學習”，而且要求人們“學習”。“學習”的基礎應該是能夠“閱讀”，包括：

閱讀教材是學生學習數學的主要教材，是專家在數學課程教材編纂中，在充分考慮學生生理心理特點、教育教學質量、數學學科特點等諸多因素的基礎上精心編制的，具有極高的閱讀價值。 閱讀教科書包括課前、課中和課後三部分。 課前閱讀教科書，屬於理解課本內容，發現難點問題; 在課堂上閱讀教材可以幫助你更深入地理解教材內容，掌握相關知識點; 課後閱讀教材，就是要深化和拓展前兩個環節，從而達到對教材內容的全面系統理解和掌握。

閱讀雜誌 學生除了閱讀教科書外，還應該閱讀廣泛的課外閱讀材料，如上海教育出版社出版的《中高中生數學課外閱讀叢書》和《中學生數學》雜誌。 甚至閱讀報紙，不僅可以讓學生關心國內外大事，還可以讓學生掌握身邊的數學，體驗數學的價值，了解數學研究的動態。 然而，與各種複習材料和問題書相比，滲透現代技術的優質數學課外閱讀材料太少了。

數學學習中的“閱讀”不同於讀書，讀書往往需要紙筆微積分和推理來“架橋鋪路”，還需要大腦構建靈活的語言轉換機制。

2 數學學習中的“聽力”

數學學習中的“聽”主要是指聽講，是學生獲取知識的重要組成部分，也是學習。

系統學習知識的基本方法。 聽課不僅指聽老師的課，還包括聽同學的演講。

聽老師上課主要是聽老師在課堂上的思考，即發現問題、澄清問題、提出假設、檢驗假設的思考過程。 我們不僅要聽老師講解、分析、發揮的每一句話，還要抓住重點，聽關鍵步驟，總結描述。 特別是自己閱讀教科書時發現或產生的疑難問題。

傾聽同學的意見 傾聽並接受別人的數學思想和方法，不僅來自老師，也來自同學。 同學之間的思想交流更能引起共鳴。 從中可以了解到其他同學學習數學和思考問題的方法，再加上老師的及時分配和評價，有利於拓寬你的思維，激發思考，理清思路，引起反思。

學會傾聽老師和同學的意見，反思自己的想法，有助於培養學生的良好人格，培養團結協作的精神，增強團隊凝聚力。