我是什麼樣的人 500 字作文

我，乙個14歲的女孩，一頭黑色的長髮，一雙明亮的眼睛，中等身材，在別人眼裡一定是乙個成熟懂事的人，但我經常不明白自己是什麼性格。 我的腦海中經常浮現乙個問題：我是什麼樣的人？

心情愉快的時候，拿起一本平日裡討厭的書讀起來很奇怪，而且我似乎很有耐心，津津有味地讀了起來。 就連過去媽媽做的閒茶、清淡的公尺飯，現在吃起來也沒什麼意見。

是的。 有時，我會無緣無故地生氣。 當人們和我說話時，我說話很粗魯，好像我對她有某種怨恨。 當媽媽讓我做家務時，我會很不情願，嘴巴會翹起來。

有時候，我是乙個活潑開朗的人，遇到困難時，我不會抱怨，而是冷靜輕鬆地解決它們。 下課後，我和同學們談笑風生，覺得生活很幸福。

但有時，我是乙個害羞、膽小的人。 過去，當老師提問時，我會大膽舉手; 有時候，我不敢舉手，彷彿全班同學都是一頭飢腸轆轆、可怕的野獸，這讓我感到害怕。

如果有人問我，“你是內向的還是外向的？ 我會告訴她真相：我想不通。

我被你這樣感動，沒有驚天動地，只有最平凡的靜聲和溫暖，最真摯的情感，足以打動我。 媽媽，謝謝你，我想我永遠不會忘記你帶給我的最不可磨滅的回憶，感動！ 謝謝媽！

如果我想將我的 500 字文章擴充套件到 800 字，我可以通過以下方式擴充套件它：

1.描述情境：在一篇500字的文章中，可能只涉及對事件的簡要介紹和你自己的感受，但在寫作中，你可以更詳細地描述整個情節的場景和細節。

例如，如果你把綏丹寫成一次快樂的旅行，你可以在800字的文章中更詳細地描述具體的地方、氛圍、人物、活動等。

2.附加細節：500字的文章中可能會省略一些重要的細節，但這些細節可以在800字的文章中新增，使文章更加充實，讓讀者更全面地了解事件的整個過程。

例如，如果你正在寫一場比賽，你可以在800字的文章中新增比賽的整體安排、比賽的過程和團隊成員的表現。

3.增加你的感情：通過增加思維角度，松茹的寫作也會有所提高。

在一篇500字的作文中，你通常只會簡單地描述你的感受，但在一篇800字的作文中，你可以加深你的感情，增加你的思考，使文章更有深度。 你可以想一想事件背後的誤區是什麼，或者事件的影響或啟示。

比如，我可以深入分析我所描述的人物或場景的性格、表現、心理狀態等，讓讀者更全面地了解事情的來龍去脈。

以上幾個方面可以幫助我把500字的文章擴大到800字，讓它更合適、更恰到好處、更生動。

作文課每週一次，共兩節課，應為一節課，老師一起討論思路，一節自己寫，一節在家寫不完繼續寫。 老師曾經發過一封學校信，學生之間的差距還挺大的，快的寫了不止一面的作文紙，慢的只寫了八個字，我兒子屬於中欄，大部分都是在學校完成的。

乙個善良而高尚的人。

什麼是善良？ 它是沙漠中的一滴清泉，給口渴的人帶來一線希望; 是冬天的一縷陽光，為寒冷留下一縷溫暖。

雷鋒，這是個人的名字，也是乙個偉大的精神名字。 也許今天的一些偶像早已被湮滅，但善良的心一定還在。

什麼是善良？ 它是沙漠中的一滴清泉，給口渴的人帶來一線希望; 是冬天的一縷陽光，為寒冷留下一縷溫暖。

善良的美麗並不停留在光鮮亮麗的表面，善良魅力的體現可能是一種姿態。 一句問候，卻能體現出人性的光輝。

當乙個男孩從陽台上滑下來時，他的母親抓住孩子的手，看到她已經筋疲力盡。 這時，謝尚偉出現了，他平靜的頭腦飛速運轉，他依舊張開雙臂，衝上去，抓住了少年，給了少年生命的希望，救了小命。

謝尚偉喜歡在微博上和大家交流，在最近的一條微博裡，有一句話是他寫的：過自己喜歡的生活才是最好的一天，喜歡的方式生活才是最好的生活方式。

從普通的工薪階層到備受矚目的焦點。 謝尚偉用一雙雙臂，舉起了人間的大愛，一落千丈，擊中了人心中閃耀的火花，用慈愛的雙手拂去善良和美德上的塵埃，詮釋了人間大愛的意義。 乙個激動人心的時刻，美麗地改變你的生活。

相信無論在那個時代，助人為樂永遠是社會的主旋律，謝尚偉，最崇高的人！

我是一家公司。

強者就是強者，就是面對困難不低頭。 堅強是乙個人的優良品質，而我是乙個堅強的人。

去年夏天，我和媽媽回到了山東農村的奶奶家，因為那天正好是一年中最熱的狗日，農村的夏季環境非常糟糕。 於是我開始效仿鄉下孩子們的榜樣，光著背在院子裡玩耍。 就好像許多蚊子發現了乙個“新大陸”，猛烈地攻擊我。

但過了幾天，我渾身都是大紅包，有些地方化膿了，很癢，但在媽媽的鼓勵下，我沒有尖叫，忍不住笑著和孩子一起玩，很多親戚朋友都誇我堅強。 因此，我學會了堅強是一種好的品質。

不久前開學時，我得了重感冒，耳朵不太好，經常有“嗡嗡”聲，媽媽說是耳鳴，趕緊帶我去醫院檢查，但我還是堅持學習。 上課時，我努力聽和做筆記，但到第二天放學時，我的耳朵好多了，我覺得我的力量讓我克服了困難。

堅強是珍貴而難得的，如果每個人都堅強，世界上任何困難都可以克服。 只有強者才能在命運的風暴中奮鬥！

為什麼這個不能寫！ 自己想想吧！

我的老師。

在乙個人的一生中，你會遇到很多不同的老師，而這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識和印象。 那麼在我心中，乙個好老師是什麼樣子的呢？

作業以一種有趣的方式布置。

乙個人的一生，少不了老師布置的作業來陪伴你的成長，但是各種“枯燥”的作業，難免會讓學生不想寫作業，所以心裡的好老師在布置作業時應該非常靈活！

當然，家庭作業的靈活性在於作業非常有趣，可以引起學生的興趣！ 老師們肯定又疑惑了！ 什麼樣的任務會引起人們的興趣？ 我覺得這都是關於閱讀、寫作和臨摹報紙的！

製作手抄報紙不僅有趣，而且可以提高我們的動手能力，再加上製作手抄報紙給別人時別人眼中的愛或欽佩，可以讓我們更加自信。 讀書，那是一件有趣的活動，再有趣不過了，讀書可以讓我們增加知識，增加我們的知識，多好啊！ 而且，在閱讀的過程中，有看、有想、有感覺，這是乙個非常愉快的過程......

課堂很熱鬧。

如果你說這位老師好，那一定是說明這位老師性格開朗，知識面廣！ 我的老師一定是這樣的！

課堂上，幽默的語言充滿了詼諧的話語，活潑的身影在“蹦蹦跳跳”，手中的粉筆刷嘎嘎作響，那一定是活潑的老師！ 我們的科學老師趙老師，雖然只教了我們一門副科，但她還是能把課堂講得聲音洪亮，氣氛十分歡樂，所以她成了同學們心中最活潑的老師！ 而且，乙個好老師也要有廣博的知識，她必須是乙個“懂天文、懂地理”的老師，只要學生提出任何問題，老師都能回答！

下課時，我覺得好老師的“正派裝”應該換成“萌萌噠”，和同學們打成一片，和同學們“成家”！ 如果更成功的老師呢？ 也就是說，學生願意向老師講述他們的秘密......

這就是我心目中的好老師的樣子，但現實生活中的老師不可能像我在文章中說的那樣完美，所以我覺得我心目中的好老師應該是最自然的老師！

九月的教師節即將到來！ 祝願世界上每一位愛學生的老師：節日快樂！

我是乙個樂於助人的女孩！

我記得那是乙個陽光明媚的早晨，我和媽媽出去買雜貨。

在路上，我遇到了乙個總是在自行車周圍閒逛的大哥。 出於好奇，我走過去拍了拍他的肩膀，問道：“怎麼了？

汽車拋錨？ 大哥點了點頭，說：“鍊子裝不上。

按車鏈？ 沒問題，我可以幫你，因為我爸爸教過我。 “大哥懷疑地把自行車給了我。

我把自行車推到路邊，把掉落的鏈條固定好，乙個接乙個地掛起來。 但鍊子就像乙個頑皮的孩子，掛在這一端，從另一端掉下來。 十分鐘過去了，車子還是沒修好。

說到這裡，我擦了擦汗，喃喃道：“咦？ 奇怪？

為什麼今天不好？ “然而，我並沒有被困難嚇倒，而是全神貫注於鏈條。 我看到，當我努力時，我不小心把手指夾在了齒輪和鏈條之間。

就在這時，殷紅的血液不斷從我的指尖湧出。 大哥嚇得不知所措地喊道：“小妹妹，你的手！

我急忙把血吸掉，用拇指按在傷口上說：“沒事，只是小傷，沒什麼！ 他憂心忡忡地看著我說：

算了，別修了，我把它推到修車亭。 “沒關係！ “我不抬頭，我還試圖與自行車”戰鬥“！

終於，自行車修好了！ 我長長地呼出一口氣，試圖站起來，但我的腿因為蹲得太久而麻木了。 於是，我踉踉蹌蹌地倒在地上。

大哥急忙過來幫我道謝，我卻對他笑了笑，“沒什麼！ 說完，我站起來，頭也不回地走開了。

這就是我，乙個樂於助人的人！