我的孩子五歲患有構音障礙，我在網上看過多少家語言培訓機構？

你可以去四川百靈語音訓練中心，了解他們機構在口吃矯正、腭裂言語矯正、聽力障礙言語等語言訓練方面有很好的語言訓練。 孩子也是構音障礙，現在上小學二年級了，以前他往後放dtzcszhchsh，當gk送。 把兔子念成褲子，吹喇叭當喇叭，等等。

現在我在四川百靈演講練所學了10多節課，現在能發的很清楚，我覺得還可以。 在其他地方，它要麼太貴，要麼不專業，但在成本、專業性、耐心和愛心方面都可以。

學鋼琴，即使是最快樂的學鋼琴，要達到一定的演奏水平，鋼琴也要練習。 但必須遵循。

順序是循序漸進的、科學合理的實踐。 尤其在剛開始學習鋼琴的時候，練琴的習慣的養成和質量，遠比練習更重要。

和數量。 在開始學習鋼琴的時候，對父母來說最重要的是努力讓寶寶養成在1月到3月練琴的習慣。

如何正確引導寶寶養成練琴的習慣，方法很重要。

乙個。對於剛開始學習鋼琴的父母來說，要為寶寶創造乙個良好的練習環境，有固定的練習區域和時間。

鋼琴的長度根據年齡組設定，具體練習時間設定在一周內。

b.多鼓勵，及時獎勵，適當批評。 80%的鼓勵+20%的批評。

c. 強迫孩子練習只會讓他討厭練習。 但不喜歡實踐是人性中懶惰的表現，每個人都不這樣做。

這是可以避免的，所以父母需要幫助孩子克服人性中的弱點。 此外，家長應讓家長清楚告知。

並堅守底線，才能真正塑造孩子的學習習慣和性格。 沒有底線，或者底線可以很容易地改變。

成為父母的父母不會有乙個認真練習鋼琴的孩子。

你的孩子五歲了，有嗓音障礙，你可以在網上選擇乙個比較靠譜的語言培訓機構，一定要慎重選擇，看看哪家報名多。

構音障礙語言訓練的時間長短因人而異。 以下是對構音障礙語言訓練時間方面的詳細說明：

初步評估和診斷：在開始語言培訓之前，專業語言學家**將對患者進行初步評估和診斷。 這包括收集有關患者的個人資訊，了解構音障礙的型別和嚴重程度，以及確定診斷。

制定培訓計畫：根據初步評估的結果，語言教師將制定個性化的培訓計畫。 該計畫將明確培訓的目標、方法和時間表。

訓練階段：語言訓練通常包括一系列練習和活動，旨在幫助患者糾正發音問題。 這些練習可能涉及肌肉控制、言語產生技術、發音模式和正音方法。

過程：在培訓過程中，患者通常會定期與語言老師進行會談。 **該部門將監控進度，提供指導，糾正錯誤，並調整培訓或培訓計畫。

家庭練習：在語言**過程中，患者通常需要在家中進行額外的練習和維護。 這些練習可能包括發音模仿、語音遊戲和使用輔助工具等。

評估和調整：定期評估是該過程的重要組成部分，因為講師將跟蹤患者的進展並調整培訓計畫和目標，以確保達到預期的改進。

需要注意的是，構音障礙的語言訓練時間因患者而異。 一般來說，輕度構音障礙可能需要幾個月的訓練，而嚴重的構音障礙可能需要數年時間才能獲得顯著改善。

最重要的是，成功的語言需要患者的積極參與和配合，以及老師的專業指導和支援。 定期跟蹤您的進度並調整您的訓練計畫是確保最佳結果的關鍵。 如果您或您認識的人正面臨構音障礙，最好諮詢專業語言學家，以獲得更具體和個性化的資訊和建議。

人類的語言是學習的。 但是總得有人耐心地教我！ 尤其是在三歲之前。 甚至產前教育。

如今，有些媽媽整天都離不開手機。 只要孩子不惹事，他就會不理孩子。 這樣的教育錯過了語言啟蒙階段。

事實上，所有個別發音不準確（大舌頭）都是由於母親或監護人在孩子學習說話時沒有履行語言啟蒙的責任，沒有及時制止和糾正孩子的發音錯誤，沒有反覆耐心地用正確的聲音向孩子示範造成的。

如果孩子使用錯誤的聲音，他們可以正常與父母交流。 這樣，孩子就會覺得一切都是對的。 如果它是正確的，則無需更改它。

父母不再像當初那樣專心地教孩子“爸爸媽媽”。 我認為，當孩子長大後，他會“自動”說出來。 這樣一來，孩子就被坑了。

這樣一來，孩子就會被推到“醫學語言**”上。 這將是乙個非常簡單的母子（母女）互動過程。 放棄吧。

如果你不教你的孩子正確的發音，你怎麼能告訴你的孩子正確的發音！

那麼，如果您想將其更改為正確的怎麼辦？ 其實方法也很簡單。 但這需要父母的耐心。

事實證明，無論使用什麼發音方法，都會說出什麼聲音。 首先，孩子必須知道說話的聲音和發音方法與其他人不同。 無論孩子有多少音標，發音都是不準確的。

有必要逐一逐步糾正它們。 當孩子說錯話時，請阻止他。 讓孩子深刻意識到他說的話是不正確的。

然後。 向您的孩子展示正確的表達方式，讓他學習。 你知道你的孩子為什麼錯了嗎？

事實上，孩子說的每一句話都被視為唯一正確的話。 爸爸媽媽默許了。 他將忠於他的知識。

如果你不讓你的孩子知道你錯了，你怎麼能讓你的孩子說出他不同意的話。

如果語言的學習環境從嬰兒期開始就處於多種方言中，那麼這三種語言實際上屬於漢語系統，音素、語素、單詞、短語、句子等特徵，都有相似性和起源關係，口語表達中的語氣和語義也相同或相似。

不同的方言只是發音不同，但並不衝突，所以都可以學習。 然而，在這種環境下，孩子們學會說話會相對較慢，但許多方言可以被嬰兒接受並容易學會。

或者是人口流動和區域融合的問題，有很多案例，夫妻倆來自不同的國家，還有一些移民家庭，上三代人，甚至來自很多國家，語言**非常複雜，雙語、多語種的情況很多，很多孩子從小就會說2-3種以上的語言， 甚至在國內，很多國際幼兒園都是可以培養的雙語寶寶，在學習漢語等語言的同時，很多都是正常學習，沒有聽說過產生高幾率的語言障礙。

可以看出你已經做了很多功課，但還是缺乏系統化，不同的聲音由不同的發音部分控制，發音的順序也很講究，還是建議大家可以找專業的組織，在指導下進行家庭訓練。

我的寶寶也有這個問題，和你很像，現在怎麼樣了？

你好，現在怎麼樣了，你去了**中心**，我家和你的情況一樣，請教？

尋找專業的語言培訓機構或語言培訓老師進行專業培訓。

我兒子現在也一樣，家裡其他人都覺得沒關係，只有我覺得有問題，請告訴我你的孩子過得怎麼樣。

我們的情況也一樣，你有在家訓練寶寶的計畫嗎？

你好！ 你的孩子現在怎麼樣了？ 期待溝通，我3歲的女兒也有同樣的情況！

構音障礙**的目標是促進發聲，並使關節炎器官恢復運動功能。 **有權在安靜的地方這樣做。

**原則：言語表演的行為**; 根據評估結果選擇**順序; 選擇合適的方法和強度。

具體方法：呼吸訓練、放鬆訓練、下頜、舌頭、唇部訓練、嗓音訓練、減慢語速、辨音訓練、克服鼻化訓練、克服費力的聲音訓練、克服呼吸音訓練、節奏訓練、溝通輔助系統的應用。

現在怎麼樣了，你是在兒童醫院矯正過的，還是在家矯正過的。我兒子現在已經六歲了（五歲）也說不出話來，打算去兒童醫院看看，這平時都是我們兩個人在家，他知道的情況是發音小，和不愛說話有關（因為我比較內向， 我不愛說話，我鬱悶了一段時間，我和孩子說話不多，然後我錯過了發音期）在有軟食的時候，我在網上問了一下，說我家需要檢查舌頭肌肉的強度。有很多選擇，口服什麼，耳鼻喉科，神經（喉鏡檢查，腦部MRI和什麼......我想問問你的房子在檢查什麼。

我的舌帶很好，聽力也很好，但是他有牙齒，現在在醫科大學第一醫院矯正，智力沒有問題，只是發音不清晰。 我一共上了口才課，練了口語練習，發音，然後老師說他不會卷舌頭，也不會勉強，我只能幫忙，你去兒童醫院檢查，然後練習語言矯正，（她說她有個學生也是這樣的， 說她一周三班，那個月大概是13次，離得遠，不算太遠，坐公交車兩個多小時，然後矯正訓練應該是乙個小時或者乙個小時，回來的時候又是兩個多小時）現在幼兒園沒事了，請假，一年後恢復，， 是過年期間的小學，到了中文課，和孩子交流，老師。。我只希望檢查後，知道原因是什麼，然後就可以進行言語矯正，買乙個矯正器，平時在家拿（學技術）每週去一次（乙個月四次可以接受）。

患有構音障礙、言語不清的兒童，應該做什麼樣的訓練？

因此，當孩子處於兩歲左右的語言爆發期時，家長要仔細觀察孩子的語言發展，比如孩子沒有辦法通過完整的單詞或完整的句子來表達自己的心理和生理需求，此外，在發音時，超過60%的單詞會有裂口詞， 這是一種非常典型的語言發育障礙。無法流暢地表達或發音不清晰已成為語言障礙的最重要指標。 如果孩子是單詞不清楚的孩子，首先要判斷孩子的舌繫帶是否過長，然後可以反覆訓練單音節單詞，讓孩子通過言語模仿和嘴巴模仿來糾正發音，如果孩子屬於語言邏輯能力和表達能力的發展， 可以通過語言邏輯訓練和句子結構重組訓練進行系統練習。

如何訓練兒童構音障礙？ 給孩子多聽。