複述課文的方法有哪些，簡述課文時要注意什麼？

在理解文字的基礎上複述文字很重要。

首先，帶著感情背誦你想重複的文字 5-10 遍，直到你幾乎脫口而出。

我們語文老師說的辦法大概是這樣的，房東也能理解，哦，不知道房東滿意不滿意？

1.你不能改變原意，但你必須專注於關鍵點。

要在掌握課文主要內容的基礎上複述課文主要內容。 它不能脫離文字的原意，更不能改變原意。 即使是創造性的複述也應該基於原文。 同時，複述是有選擇的，即使是詳細的複述也應該突出要點。

2. 適當地使用文字的語言並組織自己的語言。

您可以將文字中的單詞和短語組織成您自己的語言，而無需閱讀文字。 連貫地複述文字，表達文字中表達的感受。

3. 用普通話複述課文。

確保你的聲音是正確的，你的語調是適當的，你的聲音是響亮的，你的說話是清晰的。 綜上所述，複述就是要符合內容正確、層次清晰、句子連貫的標準。

複述技巧：

1.通過速讀背誦課文的概要和關鍵詞。 重複課文的速讀方法也可以應用於閱讀，讓學生在做閱讀理解時能夠快速掌握閱讀材料的能力。 通過速讀，我能理解正文的輪廓，尤其是關鍵詞，通過關鍵詞的串聯形成流暢的故事情節，通過記住關鍵詞，就能把句子和段落聯想起來。

2.提高注意力，為自己設定乙個時間。 設定複述準備的時間，是為了讓學生在複述複習的準備過程中有一種緊迫感。 因為考試期間學生閱讀的時間不會很多，所以掌握快速閱讀和提煉關鍵詞的方法，有助於盡快理解課文內容，消化理解，最終達到複述的目的。

3.在錄音的幫助下，練習快速複述15分鐘。 複述文字時，可以使用錄音工具先錄製自己的複述。

複述有三種方法，分別是詳細複述、簡要複述和創造性複述。

簡短的複述是忽略一些次要資訊，只講述故事的主幹。

詳細複述是在通俗意義上對原文的複述。 這種複述，就是按照文字的順序，做出最清晰、最清晰、最連貫的陳述。 你可以抓住文字中一些可以反映文字內容的重要單詞，將它們複製到筆記本中，並按順序排列，作為複述的支撐點和連線點。

然後，根據這些單詞的記憶，將要複述的文字或片段的內容聯絡起來，並詳細複述。

創造性的複述要求更高。 它不是對文字內容的簡單重複，而是在充分理解文字的基礎上，通過聯想和想象，進一步豐富內容，發展情節，更具體、更生動地刻畫人物形象。

重複文字的步驟

1.理解文字內容。 在小學語文課本中，大部分課文質量優美，層次清晰，中心清晰。 閱讀課文時，要理解內容，把握要點。 如果你做不到這一點，你的閱讀是無效的。

2.掌握文字的上下文。 掌握好作者的寫作思路和文字的段落結構很重要，這樣複述才能有條理。

3.了解老師的要求。 如果老師要求詳細複述，內容的順序、段落的層次、重點、情節的發展都要與原文一致。

如果教師要求簡單複述，應注意主要內容，刪去課文中一些描述性詞語，將人物對話和提問改為陳述性語氣，例如，可以簡單到只自然地連線每段的意思; 如果教師要求創造性複述，他或她應該在原文的基礎上發揮想象力並重新組織，例如改變代詞、改變敘述順序、合理擴充套件故事情節等。

有三種方法可以複述：1.看圖片並複述。 這篇課文中有很多低年級的插圖，基本上是圖畫是課文的自然段落，可以根據圖文更詳細地複述課文的內容。

這不僅培養了學生的觀察力和地圖閱讀能力，也培養了孩子豐富的想象力。

2.大綱和複述。 這種複述方法更常用於更長、更複雜的文字中。 在複述此類課文時，我總是指導學生將複述的課文或片段的內容寫出大綱，然後根據大綱有條不紊地複述。

因為大綱可以揭示文章的標題，也就是段落的意思。

3.複述重要單詞。 這是指抓住文字中一些能反映文字內容的重要詞語，將它們複製到筆記本中，並按順序排列，作為複述的支撐點和連線點。 然後，根據對這些單詞的記憶，將要重複的文字或片段的內容連線起來，並詳細複述。

複述的三個步驟如下：1 簡要複述。 就是簡明扼要地講解文章的主要內容。

2 詳細複述。 也就是說，基本上按原樣講述文章的主要內容。

3 創造性複述。 指更改文章的敘述者或敘述順序。

究竟該如何重複？

1 連線每個段落的含義。 可以使用先總結自然段落主要含義的方法，然後合併自然段落來劃分文章。

2 列分成副標題。 也就是說，文章根據級別或情節列在副標題中。

複述課文就是用自己的話和課文中學到的主要詞句，有條不紊地描述課文內容，並經常進行複述課文的訓練，這不僅可以主持，還可以加深對課文內容的理解， 幫助的意義，也發展了巡邏思維，提高了口語表達能力。

簡單複述就是總結故事的主要內容，把握主要內容。

複述的技巧涉及兩個方面：一方面是對事實的複述，另一方面是對情感的複述。

首先，用簡明扼要的句子講述故事的主要情節，從頭到尾，按時間順序排列。

那你可以說說這本書的特點什麼的，總之就是讓你覺得好看的原因，比如劇情新，人物細膩，節奏感強，描寫出眾。

如果文字是事物，請記住，它需要反映事件的時間、地點、人物、因緣、過程和效果，即六要素應該是完整的。

複述文字的基本前提：

首先，熟悉文章，充分理解文章內容，理清文章結構，了解敘述順序，把握作者的思想傾向。

第二，對文章語言的口頭處理。 如果是簡短的複述，文章內容要濃縮，一般的分支要省略，主幹要把握穿插。 如果是詳細複述，即使文章內容沒有變化，也應該改成自己的話。

第三，要用普通話，做到聲音洪亮，用詞清晰，內容正確連貫，句子流暢簡潔。

我是正文的第乙個內容，首先要按照敘述的六要素來講究時間和地點，人物的因果關係要講得更清楚。

注意正文，以下幾點？ 副題一般是天使，如果總分通常是先描述前提，然後，即總結文字的整體含義。

提前複習課文，複習課文內容。

在簡短的複述課文中要注意以下幾點，一定要抓住關鍵段落中的關鍵句子，然後重複一遍。

複述課文的目的是提高孩子的總結能力、思考能力和表達能力。 首先，你需要熟悉文字，文字是基礎，你必須大聲朗讀很多遍，在大聲朗讀的過程中，明確內容線索，包括主要人物、次要人物、主要事件，經過幾番曲折，故事的起因和結果是什麼。 在大聲朗讀的基礎上，討論並闡明這些基本要素。

其次，家長或老師需要示範和引導，家長或老師會把這些方法教給孩子，同時向孩子示範如何使用這些方法，讓孩子有直觀的理解。

最後，學生可以自由訓練，為孩子們提供了大量的時間和機會充分練習，與同學和家長互相交談，小組交談，在課堂上交談，在家與父母交談，每個人都開始交談。 還可以在課堂上舉行講故事會，讓每個學生都有機會表達自己。

在訓練複述講故事時，及時的反饋也是關鍵。 可以邀請老師、同學、家長進行評價，評價方式可以是打分、打星、加分，評價的目的是激發和調動孩子的積極性，鼓勵孩子參與，從而真正提高他們的學習能力。